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臺灣音樂百科辭書(精裝、附書盒)

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活動訊息

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內容簡介

內容大要
總字數約200萬字,共收約2391筆詞條,1288頁,配圖譜表共約420幅。

耗時五年,白鷺鷥基金會陳郁秀女士邀請200位專家學者參與撰寫編製完成。

雙色精印,典雅精裝,外附高級書盒。

【目標讀者群】
對音樂及臺灣本土次文化有興趣的人、愛樂者、音樂科系教師&學生、音樂教學者、研究者、文史工作者及團體、音樂相關機構團體。

【特  色】
1. 臺灣第一部完整呈現音樂發展樣貌的百科詞條式音樂工具書,全書以原住民篇、漢族傳統篇、當代篇、流行篇等四大篇來展現現階段音樂研究之成果,深入淺出地撰成詞條,介紹基本的臺灣音樂常識及周邊時代、文化背景。

2. 每篇詞條以國際通用的漢語拼音排序,即刻與國際接軌。更附有漢語拼音檢索、注音檢索、筆劃檢索三套詞目檢索工具,查索最容易。

3. 耳熟能詳的外國曲子透過什麼管道與力量傳來臺灣?甚至轉化成為臺灣歌?典故逐一道來。而像造飛機、雨夜花、望春風……這些歌曲的作詞作曲者怎麼作出動人的歌?音樂播種者與教育者在有聲與無聲之中的貢獻與作品表,詞條裡頭精采說明。

4. 原住民篇:是臺灣原住民音樂內容的首度整體呈現。本篇由東吳大學音樂學系教授呂郁秀主編,邀集39人參與研究撰寫,將原住民音樂內涵與價值做完整表述,呈現時代的觀點,希能為讀者扎下正確的根基,並指出未來的研究方向。內容包括:各族群音樂特色、祭典音樂、生活音樂、樂器、音樂術語、原住民流行音樂、歌者與團體、音樂研究等。

5. 傳統音樂篇:由臺北藝術大學音樂學系副教授溫秋菊主編,將臺灣漢族四百多年來的傳統音樂知識系統化整理,包括戲曲如南管、北管、歌仔戲、客家戲、布袋戲、傀儡戲、皮影戲、京劇、車鼓、陣頭、藝人,以及民歌、說唱、宗教音樂、樂器、劇團、社團……等,傳統音樂知識大抵集合於此。

6. 當代篇:由臺北藝術大學教授顏綠芬與中華技術學院助理教授陳麗琦共同主編,涵括從清領、日治時期以來的西洋音樂教育與音? 硈虴@二大面向。分教會、學校、軍樂三大脈絡,包含了:教育機構、教材、貢獻者、作曲者、教育者,以及多種樂器教學之分項回顧,如鋼琴教育、合唱教育。創作方面包括:音樂團體、音樂雜誌、音樂比賽、音樂家、作曲家、重要作品(音樂播種者與教育者在有聲與無聲之中的貢獻與作品,精采列明)。

目錄

總目次
工作者名單 2
總序 《臺灣音樂百科辭書》的感謝與期許
連結過去、開啟未來的一把鑰匙3
A Key that Opens the Door to the Future Chen Yuxiu(Tchen, Yu-Chiou) 5
凡例-10
臺灣音樂總論 陳郁秀16
詞目目次-20

一、原住民篇
主編序 原住民音樂的廣闊天空 呂鈺秀--0003
Preface Lu Yuxiu(Lu, Yu-Hsiu)0005
A-Z-0008~0161

二、漢族傳統篇
主編序 俯瞰臺灣漢族四百多年來傳統音樂 溫秋菊--0165
Preface Wen Qiuju(Wen, Joyce)0167
A - Z-0170~0496

三、當代篇
主編序 當代音樂及音樂教育面面觀 顏綠芬-0499
Preface Yan Lufen(Yen, Lu-Sen)--0501
A - Z-0504~0859

四、流行篇
主編序 從音樂出發,記錄時代 徐玫玲--0859
Preface Xu Meiling(Shyu, Mei, Mei-Ling)0861
A - Z-0864~1015
附錄
拼音表1016
漢語拼音──注音符號對照表1016
原住民語羅馬拼音表1017
臺灣閩南語羅馬拼音原則說明1033
客語拼音表1036
機關學校簡稱表----本詞書之機關學校簡稱
國內學校簡稱表 (含相關地區)1039
國內機構與樂團簡稱全名對照表1042
國內影視行業簡稱全名對照表(含相關地區)1043
外國學校中西文名稱對照表1045
音樂相關機構1048
學校1048
團體1052
機構1055
大專院校音樂系所專任教師一覽1057
日治時期臺語流行歌唱片總目錄1061
參考資料1079
詞目檢索1127
漢語拼音檢索1127
注音檢索1162
筆劃檢索1204
作者簡介1225
感謝贊助與指導1230

序/導讀

◆陳郁秀序

臺灣音樂小史《臺灣音樂百科辭書》的感謝與期許 —
連結過去、開啟未來的一把鑰匙

文◎陳郁秀(臺灣師範大學音樂系教授、白鷺鷥文教基金會董事長)

在歷史的轉折變動下,政治更迭讓我們失去對於這塊土地認識的機會。臺灣的過去,塵封於逝去的歲月中;我們的歷史、藝術、文化以及種種的紀錄,僅存於荷蘭、西班牙、中國明清、日本的檔案資料中;說自己的歷史、掌握自己的藝術文化、了解自己的過去、現在與未來,是必須先建立「以臺灣人的角度來詮釋自己的歷史之觀點」才能還原歷史真相的。而此「史觀」之建立也當然應由史料之蒐集、分析、研究和發展累積才能形成的。身為現代知識分子的我們,如何掌握自身文化的詮釋權,是刻不容緩的課題,是挑戰,也是責任。

文建會主委卸任後,再回到自己專業領域時,深感《臺灣音樂百科辭書》出版的必要性及迫切性;當我們輕易又完整的能查到貝多芬、莫札特、蕭邦、柴可夫斯基、馬勒的生平資料及創作曲目之際,是多麼希望也能查閱到臺灣音樂學術論文、作曲家及創作曲目、重要演奏家等資料。我們更需要理解原住民祭典音樂、漢族各種音樂之樂種、曲牌、樂器、西式音樂之萌芽及發展、音樂美學觀等關鍵字辭之基本資料,遂於2004年6月開始草籌,邀請數位志同道合的學者教授們,秉持信念、奉獻熱情與專業研究,以四年的時間,在原住民音樂、漢族傳統音樂、當代音樂(包括教育與現代創作)、流行音樂四方面著手研究,並耙梳出二千多條的內文,忠實呈現現階段我們能研究、收集之成果。

我要特別感謝顏綠芬、溫秋菊、徐玫玲、呂鈺秀、陳麗琦等幾位教授,她們組成研究小組,歷時四年不短的歲月,孜孜矻矻完成此巨大又繁瑣的音樂文化工程,而執行編輯賴淑惠,鉅細靡遺、不厭其煩的彙整、聯繫、訂正;當然更要感謝所有參與的撰寫者、審稿委員及音樂家們,包括王嵩山、呂錘寬、林谷芳、孫俊彥、錢善華、劉富美、徐麗紗、黃玲玉、李婧慧、林珀姬、趙琴、汪其楣、林良哲等專家、教授們,大家積極提供資料,也參與校稿審查,提供各種協助,才能成就今天《臺灣音樂百科辭書》的出版。此外,對於民間長期致力於蒐集整理臺灣文史資料的文化工作前輩們,例如莊永明、陳義雄等先進,我也要深深致謝。藉著前輩們的開創與累積,方能使我們達成艱鉅的任務。

這是臺灣音樂界的盛事!集結整個音樂界的力量,《臺灣音樂百科辭書》終於出爐。這一本辭書獻給臺灣音樂界每一位朋友,期許它在過去的音樂歷史彙編基礎上,能是一把開啟日後新時代的鑰匙!

試閱

◆台灣音樂小史

文◎陳郁秀

在臺灣,西洋音樂源自17世紀荷蘭人和西班牙人的登陸,在傳入基督教之際,同時也帶來教會音樂,西洋音樂(簡稱西樂)遂引進臺灣。因荷西統治臺灣僅有卅八年(1624-1662),西樂也僅透過傳教士在民間傳頌。直至19世紀中期,臺灣開港通商,基督教再度進入,西樂跟隨著傳教士在各地傳教並設立學校而發展起來。1865年英國長老教會傳教士馬雅各醫師(Dr. James L. Maxwell)抵達臺灣,引進風琴、鋼琴等樂器,而臺南神學院、長榮中學、長榮女中等教會學校陸續成立,奠定西樂在南臺灣之基礎。同時在北部地區,加拿大長老教會傳教士馬偕於1872年抵達淡水,設立牛津學堂、淡水女學堂、淡水中學校等學校,即設有音樂課程,此舉也奠定西樂在北臺灣的基礎。

1895年馬關條約中將臺灣割讓給日本,在五十年的日治時期,原住民音樂和漢族音樂在民間發展,而西樂則因教育政策而成顯學。1922年臺灣第一位音樂家張福興和日籍音樂家田邊尚雄先後進行原住民音樂採集調查與錄音工作,成為臺灣民族音樂採集的濫觴,也是音樂學者對原住民音樂有系統之音樂記錄的開端。1943年臺灣總督府成立臺灣民族音樂調查團,再為臺灣音樂留下紀錄,使得屬於漢族傳統音樂的南北管戲曲相當興盛,館閣紛紛成立,人才濟濟,蔚為風氣,形成重要民間音樂。

而在西樂方面,除了教會南北兩大系統有制度的推展外,師範體系是另一發展西樂之重鎮。日本採用全盤西化的教育制度,臺灣的中小學、師範學校均普遍設置音樂課程,自此臺灣的音樂教育以西樂為主,並形成了體制。而此時的音樂教育以培育師資及表演人才為主。除了學校音樂教育之外,臺灣民間還有幾次重要的西樂活動,包括1931年臺灣全島洋樂競演會、1934年「鄉土音樂訪問團」和1935年震災義捐音樂會,西樂遂逐漸推廣到臺灣各地。同時,民間音樂團體也紛紛成立,例如玲瓏會(1920)、Glee Club男聲四重唱(1918)、海豐吹奏樂團(1924,後改名為鄭有忠管絃樂團)、厚生男聲合唱團(1942)等。另一方面,在1930年代流行歌謠在臺灣發展首度進入興盛期,唱片公司紛紛成立,例如古倫美亞唱片、博友樂、泰平唱片、日東唱片、勝利唱片等,也造就一批出色的臺語流行歌曲創作者,許多目前膾炙人口的歌曲如〈河邊春夢〉、〈望春風〉、〈雨夜花〉、〈四季紅〉、〈月夜愁〉、〈白牡丹〉、〈心酸酸〉、〈三線路〉等,都誕生於這個時期,而流行音樂界的創作者例如鄧雨賢、王雲峰、蘇桐、邱再福被譽為「四大金剛」。這些反應時代氛圍的歌謠,不僅見證殖民地下臺灣社會的變遷,更刻劃出彼一時代的社會風貌。……

戰後臺灣音樂發展的兩個關鍵年代

1960年代是戰後臺灣音樂發展的第一個關鍵年代,政府當局政策性地推動「中華文化復興運動」卻也意外地開啟臺灣藝術現代化風潮,再加上留學歐美的音樂家陸續返臺,一方面以西方新觀念與新技巧從事新的創作,一方面以嶄新的角度深入傳統音樂的世界,為臺灣音樂注入新生命。此時期許多音樂家的創作集會、團體相繼出現,如製樂小集、新樂初奏、江浪樂集、五人樂會、向日葵樂會、中國現代音樂研究會、亞洲作曲家聯盟等,臺灣從此有了自己的專業作曲家,他們的作品記錄了那個時代,也奠定臺灣音樂創作由中國走向臺灣本土的基礎。1960年代的臺灣省教育廳交響樂團(今國立臺灣交響樂團)也成為創作臺灣本土音樂的另一個溫床,作曲家賴德和、沈錦堂、郭芝苑等人陸續返國後加入該團而使得這股現代化與創作熱潮繼續滾動著。1967年史惟亮、許常惠共同發起「民族音樂採集運動」,在民族音樂研究上共同引領風潮,使得臺灣民歌民謠得以被保存、研究、出版與推廣,此後中華民俗藝術基金會、中華民國民族音樂學會、西方民族音樂學會等組織陸續創立,為臺灣本土音樂開創新機。

在此年代,臺灣原住民音樂因大規模田野調查的結果,逐漸累積出令人欣慰的學術厚度;屬於漢族傳統音樂的南北管音樂,則朝向不同方向發展而各領風騷。1950年陳澄三在雲林麥寮成立拱樂社,演出內臺歌仔戲,又成立戲劇學校教授歌仔戲課程;1956年蔡小月的一張南管錄音唱片受到菲律賓華僑青睞,促成蔡小月所屬之臺南南聲社在1961年前往菲國與東南亞地區,與所在地之南管曲藝界互動,開創臺灣南管音樂國際文化交流先河,並隨著1970年代之後南管學術研究的蓬勃而奠定南管專業化的基礎。在1960年代式微的北管,在步向1970年代時,臺灣電視公司播出的黃俊雄布袋戲《雲州大儒俠》轟動一時,身為後場音樂的北管得以振興,此後隨著1970年代開始成立的音樂、藝術研究所,到1990年行政院文化建設委員會、國立臺灣傳統藝術中心、行政院國家科學委員會等單位以專案大力推動,保存推廣,加上政府推動各縣市國際藝術節、文化觀光節等活動,北管不僅展現大眾化、觀光化的面相,更有學術深度的發展。

在流行音樂方面,日治時期的前輩創作者和年輕的音樂家譜寫出許多膾炙人口的作品,如〈補破網〉、〈杯底不可飼金魚〉、〈收酒矸〉、〈燒肉粽〉、〈安平追想曲〉、〈孤戀花〉、〈鑼聲若響〉、〈阮若打開心內的門窗〉等。同一時期,所謂的「國語」流行歌曲也從香港流行到臺灣,到1962年臺灣電視公司開播之後,國語流行歌曲已經取代臺語流行歌曲成為市場主流,如〈紫丁香〉、〈春風吻上我的臉〉、〈情人的眼淚〉、〈綠島小夜曲〉等,臺語流行歌曲遂逐漸萎縮。1970年代中期,由楊弦等知識分子發起「現代民歌運動」,經由金韻獎和「民謠風」節目大力推行民歌,不但造就一批創作型歌手,也為國語流行樂壇注入一股清流。同時隨著「回歸鄉土」的風潮,臺語流行歌曲再度受到國人重視。

1987年,長達卅八年的戒嚴令解除,臺灣音樂發展進入第二個關鍵年代。1986年,國家音樂廳、國家戲劇院落成,國家交響樂團等已先行成軍,吹響了時代的號角。由於專業表演場所的提供、專演演奏團體的形成,因此在西樂方面,音樂家們更加積極創作「現代新音樂」。在傳統音樂方面也因為「國樂團」的成立,對於實驗性的「傳統音樂現代化的作品」多所鼓勵,進而開拓了中西樂器組合的新方向。1987年臺灣各領域因自由開放而開創新局,為臺灣音樂的全面發展拉開序幕,音樂家們因心靈徹底開放自由,創作更形豐富,而各縣市文化中心陸續落成,精緻音樂漸漸走出國家音樂廳,擴展到地方、社區中。音樂不再是少數人的權利,它的角色進入文化服務的範疇,而它的內容也因臺灣歷史文化的還原而更為多元。

——節錄自《臺灣音樂百科辭書》之「臺灣音樂總論」

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    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 精裝
    • ISBN
    • 9789573263951
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 1280
    • 商品規格
    • 16開19*26cm
    • 出版地
    • 台灣
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