好不好，誰知道？
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內容簡介
故事不只是說來給孩子聽，
真正有意義的是透過故事，引導孩子進入思考的過程。
好運還是壞運，有沒有絕對？
藉由問答、思考、比較的過程，孩子就能夠體會：
同樣的因，可能會造成好果，也可能導致壞果；
遇到事情，應該要有多角度的思考，才能看見更多的可能性。
一個老人與他的兒子養了一匹馬。有一天，這匹馬跑不見了，村民都很同情老人，他卻說：「你們怎麼知道這是壞事呢？」過了不久，馬兒不但自己回家，還帶回了新的同伴。後來，兒子因為騎新來的馬而摔斷了腿，大家都認為這是不幸的事；但就在這時候，軍隊來徵召所有身強體壯的年輕人去打仗，老人的兒子因為腿跛了，不能上戰場……這到底是好事，還是壞事呢？
本書特色
★引導孩子在遇到事情時，應該要有多角度的思考，才能看見更多的可能性！
★畫家胡耶爾用活潑的色彩，和生動的人物造型，帶孩子進入有趣的童話世界！
★掃QR code聽故事內文朗讀，閱讀+聽覺雙重學習，一本書二種收穫！
★可愛迷你開本＋堅固厚紙板，耐撕、耐摔、書角打圓，適合幼兒。是繪本也是玩具，享受滿滿閱讀樂趣！
序／導讀
【導讀】
藉由問答的過程，引導孩子思考
與孩子共讀繪本時，我們可以故事講到一段，問孩子：「你覺得弄丟一匹馬，一定是壞運嗎？之後還會發生什麼事呢？」讓孩子想一想，講講看，再告訴他故事情節，原來，丟了馬反而帶來更多好馬！
接著再問孩子：「那你認為騎馬摔斷腿，只代表不幸嗎？有沒有可能導致不同的結果？」等孩子說出他的想法，再讓他知道，摔斷腿反而讓主角幸運逃過災難……
藉由這個來回互動的過程，孩子在思考之後能夠體會：同樣的因，可能會造成好果，也可能導致壞果；遇到事情，應該要有多角度的思考，才能看見更多的可能性。如此，才能看清楚事情的本質，也才知道要如何應對，讓好事或壞事，都成為人生的助力。
【編輯的話】
多方思考，冷靜面對
我們常常遇到不順遂的事情就怨天尤人；遇到幸運的事情就開心到得意忘形。但其實，幸與不幸往往只有一線之隔，不幸的事情或許能幫我們避開更嚴重的災難，幸運的事情也可能引來變故。
幸與不幸，取決於我們看事情的角度，多方思考能幫助我們看清楚事情的核心，看到更多後續發展的可能性，才能避開福導致的禍，以及把禍轉化為福。其實每件事情之所以發生，都有其意義，都能藉此學習成長，有時可能讓我們學到教訓；有時則是帶來努力之後的收穫。
因此，不需要把每件事都貼上「好」或「壞」的標籤，應該仔細去思考其代表的核心價值，體會它能教會我們什麼？能帶給我們什麼？對我們的人生有什麼影響？如此累積經驗與智慧，人生的旅途就會越走越順遂！
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