你有沒有聽見我的心跳?
活動訊息
內容簡介
傾聽童言童語,訴說開始認識自我、感受世界的啟蒙之詩。
一首首童稚的詩作
以天真的語調
向人生提問
青春只有一次嗎?
哀傷一定帶來成長嗎?
自由是純粹的喜悅嗎?
認識自己就能懂得世界嗎?
愛,是一種學習嗎?……
一聲一聲的心跳
你聽見了嗎?
天真爛漫的童詩,訴說成長的苦澀與領悟,讓你彷彿走進時光隧道,重溫第一次的心動、無言的憂傷、自由的喜悅……。
單純的情感,真摯的語調,搭配童趣又洋溢詩意的優美插畫,讓閱讀本書成為不可多得的享受。
以童年階段的生活經驗為出發,記錄初次感受自由、平靜、憤怒、孤單、忌妒、痛苦……的體驗,從孩童的獨特觀點提出對自我與世界的詮釋,也有關於霸凌、種族平等、情感表達的經驗描繪。
愛──體會愛是不分國界,甚至不分物種,這樣的愛多麼沁人心肺。
好奇寶寶?──如果伽利略不好奇,我們會以為太陽還是繞著地球轉,如果馬可波羅不好奇,中國對西方而言,永遠是神祕黑暗大陸。
痛苦──我的痛苦似乎深刻到無人可以理解。
自私──沒有人想要有自私的小孩,傳達分享概念,畢竟可不是每個小孩天生就懂得分享!
匆忙──孩童的世界也是很忙碌的!吃東西不能吃太久,行程排滿滿,大人可以不要再催我了嗎?
嫉妒──當了姊姊不開心,因為弟弟佔據媽媽爸爸、爺爺奶奶所有的關注,但卻也發現……。
平靜──對於平靜的感受是很具體的,就像……做完功課的感覺。
感受自己的心跳,在認識自我與世界的關係中,學會同情、理解和愛,表達各種想要被看見的情緒,這就是成長的記憶。
本書特色
★義大利文化局小學優良書單選書。
★優美插畫與文字比重均衡,文字躍動出情緒的深度,色彩的對話讓詩的意境更加華麗。本詩集是啟發孩童自我表述的第一課。
★作者克里歐麗曾獲白鴉獎年度全球最佳故事。此次透過故事型態的詩作,表達孩提時期的情緒感受,讓壓抑的現代人回歸童年的天真純摯。
★1:2特殊尺寸製作,展開成方正頁面,保留原畫與文字留白的想像空間。
序/導讀
導讀
心跳的聲音,你聽見了嗎?…..
天真爛漫的童年回憶,是大人和小孩最有共鳴的主題;率真而優美的心境,記錄了人生許多第一次的衝擊。
從孩童的觀點,讓失去小狗帶來的深刻悲傷有了名字,亦即痛苦。初次當上姊姊,必須跟弟弟分享爸媽,那種不舒服的感覺,原來叫忌妒,可是卻也發現更深層的愛……。每個人都不一樣,每個人都是美麗的嗎?不要讓別人來告訴你,做自己就好。第一次給喜歡的人遞紙條,心跳的聲音,你聽見了嗎?
一首首童詩搭配充滿渲染力的優美插畫,喚醒你我記憶中的童年故事,讓人會心一笑之餘,也不禁感謝曾擁有的美好童年。
試閱
桃花源的美與情
《桃花源記》是陶淵明心中理想社會的描繪。身處政治黑暗、兵禍連年、民不聊生的亂世,他嚮往有秩序、寧靜和平、豐足快樂的社會,這也是古今中外許多文學家的嚮往。王維和王安石的同名詩作《桃源行》、張旭的《桃花溪》,皆是引用陶淵明的典故。西方哲學家湯瑪斯‧摩爾的《烏托邦》、小說家詹姆斯‧希爾頓在《消失的地平線》裡的虛構村落「香格里拉」,也是訴說相同的理想。「桃花源」跨越時代、文化的藩籬,世世代代的人皆與之共鳴;本書以共通的語言——「圖畫」,連結你我對桃花源的共同情感。
共鳴的關鍵,在於情感的影響力;畫家深厚紮實的說故事能力,不僅畫出桃源的美,更抓住桃源的情。本書以「愛情」暗指人對桃花源的深情依戀,並藉由3個關鍵角色「漁夫」、「美女」和「彩蝶」的相遇離別,隱喻人面對理想和現實的天人交戰。
在圖畫的設計中,畫家善用色調營造氛圍。淡粉表現「芳草鮮美,落英繽紛」的桃林美景、米黃體現「便邀還家,設酒殺雞作食」的人情溫暖、紫灰吐露「遂迷不復得路」的失落無奈。色鉛筆的人物描繪,細細刻畫角色之間刻骨銘心的依戀。不過,最能傳達「嚮往」的情緒張力,是角色的肢體語言。故事尾聲,隨著時間流逝,漁夫年華老去,但不變的是他渴望與桃源重逢的堅定眼神。一隻彩蝶從他眼前飛過,轉身一看,桃林美景再度浮現;漁夫瘦弱駝背的身影,道盡他對桃花源的一世等待。
西方畫家詮釋東方情,既保有東方的含蓄,也大方展現西方華麗飽滿的戲劇張力。圖畫最具生命力之處,在於它抓住人的情感,並喚醒內心的共鳴畫面。
《桃花源記》,用圖畫,讓一切的美與情盡在不言中。導讀
心跳的聲音,你聽見了嗎?…..
天真爛漫的童年回憶,是大人和小孩最有共鳴的主題;率真而優美的心境,記錄了人生許多第一次的衝擊。
從孩童的觀點,讓失去小狗帶來的深刻悲傷有了名字,亦即痛苦。初次當上姊姊,必須跟弟弟分享爸媽,那種不舒服的感覺,原來叫忌妒,可是卻也發現更深層的愛……。每個人都不一樣,每個人都是美麗的嗎?不要讓別人來告訴你,做自己就好。第一次給喜歡的人遞紙條,心跳的聲音,你聽見了嗎?
一首首童詩搭配充滿渲染力的優美插畫,喚醒你我記憶中的童年故事,讓人會心一笑之餘,也不禁感謝曾擁有的美好童年。
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