Der Topos Sehnsucht im Spannungsbogen zwischen Religion und Musik. Perspektiven f羹r einen interdisziplin瓣ren Musikunterricht
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內容簡介
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P瓣dagogik - Musikp瓣dagogik, Note: 1,0, Hochschule f羹r Musik und Theater Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gedanke eines Topos-orientierten Unterrichtes basiert auf der Lebenswelt-Thematik der Ph瓣nomenologie. Diese wird auf Grundlage von Husserls und Waldenfels' Betrachtungen in dieser Arbeit kurz dargestellt. Daran anschlie?end wird der Topos-Begriff anhand allt瓣glicher Erfahrungen erl瓣utert. Das Lebenswelt-Konzept mit den in ihr verankerten Topoi wird nun auf die schulische P瓣dagogik und speziell auf die Musikp瓣dagogik und vergleichend auf die Religionsp瓣dagogik 羹bertragen. Diese Darstellung ist p瓣dagogisch-praktisch ausgerichtet und verzichtet auf Kritik zur lebensweltlichen P瓣dagogik. Schlie?lich wird 羹ber Verhaltensm繹glichkeiten des Lehrers nachgedacht, die sich der Lebensweltthematik anpassen und so den Unterricht konstruktiv bereichern k繹nnen. Da das Unterrichtskonzept interdisziplin瓣r - Musik und Religion - ausgelegt ist, wird kurz das Zusammenspiel und Wechselspiel dieser beiden F瓣cher im Unterricht beleuchtet. Anschlie?end wird der Topos Sehnsucht, der dem Unterrichtskonzept zugrunde liegt, philosophisch und psychologisch beschrieben und seine Verankerung im Alltag und in der Theologie dargestellt. Dies dient als Basis f羹r die im Folgenden vorgestellten Unterrichtsbeispiele zum Thema Sehnsucht, die in der christlichen Religion und Musik ihren Sitz haben: Vier Texte aus der Bibel und zwei musikalische Beispiele aus unterschiedlichen Epochen. Die ausf羹hrliche Beschreibung der Unterrichtsbeispiele dient als Hintergrundwissen und Orientierung f羹r den Unterricht, wobei nicht erwartet wird, dass die Sch羹lerInnen zu denselben Ergebnissen kommen. Es folgt das Unterrichtskonzept mit zus瓣tzlich zwei Unterrichtseinstiegen aus der Lebenswelt der Sch羹lerInnen und als Abschluss ein Worship-Song. Im Konzept werden die Reihenfolge und die Unterrichtsmethoden vorgeschlagen.
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