The Ambient Intelligent ClassroomTheAmbient Intelligent ClassroomBeyond the Indispensable Educator
內容簡介
1 Introduction.- 1.1 Introduction.- 1.2 Teacher-Centred Pedagogy.- 1.3 Student-Centred and Reflexive Methodologies.- 1.4 Learning Modalities and Affordances.- 1.5 Conclusion.- References.- 2 Ambient Intelligence.- 2.1 Introduction.- 2.2 Historical Background.- 2.2.1 Ubiquitous and Pervasive.- 2.2.2 Internet of Things.- 2.2.3 Smart and Calm Computing.- 2.3 Enabling Technologies.- 2.3.1 Techniques.- 2.3.2 Sensors.- 2.3.3 Setups.- 2.4 AmI in Action.- 2.4.1 Assisted Living.- 2.4.2 Transportation.- 2.4.3 Civic Environments.- 2.5 Case for the Classroom.- 2.5.1 Social Dimension.- 2.5.2 Technological Dimension.- 2.5.3 Educational Dimension.- 2.6 Conclusion.- References.- 3 Social Aspect.- 3.1 Introduction.- 3.2 Human Aspect of a Classroom.- 3.2.1 Multidimensionality.- 3.2.2 Simultaneity.- 3.2.3 Immediacy.- 3.2.4 Unpredictability.- 3.2.5 Publicness.- 3.2.6 History.- 3.3 Connectivism Learning Theory.- 3.4 Related Work .- 3.5 Implications to the AmI Classroom.- 3.6 Conclusion.- References.- 4 Technological Aspect.- 4.1 Introduction.- 4.2 Technology in Education.- 4.3 Adaptive Learning Theory.- 4.4 Related Work.- 4.4.1 The 'Intelligent Classroom'.- 4.4.2 iClass.- 4.4.3 ClassMATE.- 4.5 Implications to the AmI Classroom.- 4.5.1 Unobtrusive Hardware.- 4.5.2 Seamless Communication Infrastructure.- 4.5.3 Distributed Device Network.- 4.5.4 Intuitive User Interface.- 4.5.5 Dependable and Secure.- 4.5.6 Learner Profile and the Educator.- 4.5.7 Compatibility and Scope.- 4.5.8 Fruitfulness and Role.- 4.5.9 Student Outcome and Clarity.- 4.6 Conclusion.- References.- 5 Educational Aspect.- 5.1 Introduction.- 5.2 Learning Models.- 5.2.1 New Learning Affordances.- 5.2.2 Modalities and Spaces within a School Environment.- 5.2.3 Merging Models.- 5.3 Personal Learning Environment.- 5.3.1 Personal Learning Network.- 5.3.2 Personal Learning Portfolio.- 5.3.3 Ambient Intelligent PLE.- 5.4 Related Work.- 5.4.1 Psychological Type Model.- 5.4.2 Learner Type Model.- 5.4.3 Experiential Type Model.- 5.4.4 Personality Type Model.- 5.4.5 Experiences Type Model.- 5.5 Implications to the AmI Classroom.- 5.6 Conclusion.- References.- 6 The Ambient Intelligent Classroom.- 6.1 Introduction.- 6.2 Background Rationale.- 6.2.1 Scenario Description.- 6.2.2 Virtual Space.- 6.2.3 Physical Space.- 6.2.4 Converging Technologies .- 6.3 Architectural Design.- 6.3.1 AmI-PLE.- 6.3.2 Smart Classroom.- 6.3.3 Combined Educational Environment.- 6.4 Implementation Details.- 6.4.1 Software Development.- 6.4.2 Classroom Setup.- 6.4.3 Interoperability Affairs.- 6.5 Empirical Testing.- 6.5.1 The Human Aspect.- 6.5.2 The Software Aspect.- 6.5.3 The Physical Aspect.- 6.6 Conclusion.- References.- 7 Future Directions.- 7.1 Introduction.- 7.2 Learning 4.0.- 7.2.1 Complete Automation.- 7.2.2 Global Knowledge.- 7.2.3 Assessment Repurposed.- 7.3 Evolving Educator.- 7.3.1 Digital Educator.- 7.3.2 Social Advocate.- 7.3.3 LifeLong Learner.- 7.4 Digital Learners.- 7.4.1 Technology Adopter.- 7.4.2 Social Player.- 7.4.3 New Skills Assessed.- 7.5 Education Environments.- 7.5.1 AI Enabled.- 7.5.2 Authenticating Sources.- 7.5.3 Holistic Skills.- 7.6 Conclusion.- References.- Glossary.- References.
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
-
海外
- 國際快遞：全球
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
商品運送說明：
- 本公司所提供的產品配送區域範圍目前僅限台灣本島。注意！收件地址請勿為郵政信箱。
- 商品將由廠商透過貨運或是郵局寄送。消費者訂購之商品若無法送達，經電話或 E-mail無法聯繫逾三天者，本公司將取消該筆訂單，並且全額退款。
- 當廠商出貨後，您會收到E-mail出貨通知，您也可透過【訂單查詢】確認出貨情況。
- 產品顏色可能會因網頁呈現與拍攝關係產生色差，圖片僅供參考，商品依實際供貨樣式為準。
- 如果是大型商品（如：傢俱、床墊、家電、運動器材等）及需安裝商品，請依商品頁面說明為主。訂單完成收款確認後，出貨廠商將會和您聯繫確認相關配送等細節。
- 偏遠地區、樓層費及其它加價費用，皆由廠商於約定配送時一併告知，廠商將保留出貨與否的權利。
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價