A Guide to Detracking Math Courses
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分類：英文書＞人文社科＞教育/教養＞教育追蹤? 追蹤分類後，您會在第一時間收到分類新品通知。
- 作者： Angela Nicole,Torres 追蹤 ? 追蹤作者後，您會在第一時間收到作者新書通知。
- 出版社： Corwin Publishers 追蹤 ? 追蹤出版社後，您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日：2025/08/18
活動訊息
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內容簡介
Create a pathway to equity by detracking mathematics
The tracked mathematics system has been operating in US schools for decades. However, research demonstrates negative effects on subgroups of students by keeping them in a single math track, thereby denying them access to rigorous coursework needed for college and career readiness. The journey to change this involves confronting some long-standing beliefs and structures in education.
When supported with the right structures, instructional shifts, coalition building, and educator training and support, the detracking of mathematics courses can be a primary pathway to equity. The ultimate goal is to increase more students' access to and achievement in higher levels of mathematics learning-especially for students who are historically marginalized. Based on the stories and lessons learned from the San Francisco Unified School District educators who have talked the talk and walked the walk, this book provides a model for all those involved in taking on detracking efforts from policymakers and school administrators, to math coaches and teachers.
By sharing stories of real-world examples, lessons learned, and prompts to provoke discussion about your own context, the book walks you through: Designing and gaining support for a policy of detracked math courses Implementing the policy through practical shifts in scheduling, curriculum, professional development, and coaching Supporting and improving the policy through continuous research, monitoring, and maintenance.
This book offers the big ideas that help you in your own unique journey to advance equity in your school or district's mathematics education and also provides practical information to help students in a detracked system thrive.
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