【電子書】教育是，陪你找自己的路
教育的目的，是為了陪孩子找到自己的定位
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內容簡介
教育的目的，是為了陪孩子找到自己的定位
從奧地利的「成熟考試」，培養孩子的社會適應力！
風傳媒百萬點閱率專欄作家、「歐盟文化親善大使」的奧地利教育大震撼
台灣這麼想：教育就是培養孩子擁有高學歷，出社會才可以找到好工作！
奧地利這麼說：教育是，陪孩子找到自己的定位，成為一個成熟、獨立、自信的大人！
教育的目的是什麼？
當我們開始思考，就是找到「教育」方向的明燈。
而奧地利教育，找到的他們自己的答案──教育是，陪你找自己的路！
奧地利教育大震撼：
1. 全錯的考卷也可以得一百分？
【奧地利教育重點】
只要有獨特的解題思維，就算答案錯誤，奧地利老師也會給分。
2. 辛苦背下全部的課文，奧地利老師卻不買帳？
【奧地利教育重點】
考試不是照本宣科，而是當自己消化、理解後，用自己的話說，才是真正的學習。
3. 考試成績不理想，學期總成績也可以得高分？
【奧地利教育重點】
除了考試，更重要的是平時的表現，只要平時多回答老師的問題，準時完成作業，就算考試成績不理想，也可以有好的學期成績。
4. 70％以上的奧地利學生不選高中、大學，而是技職與學徒制？
【奧地利教育重點】
對奧地利人來說，只要是你要的，不論念書或是提早就職，教育體制都會在背後支持你。
5. 16歲也可以念奧地利大學？
【奧地利教育重點】
只要你有能力與天賦，不需要念高中也可以上大學，因為，念書不是學習唯一的路。
6. 高中畢業考，學生可以自己選擇考試科目？
【奧地利教育重點】
與其拚命念好老師教的課文內容，更重要的是讓學生靠自己的力量尋找知識，才是給孩子受用一生的禮物。
教育，就應該要能夠讓人成長，也必須提供各種可能性；身為學生，也必須有勇氣，能夠嘗試各種不同的道路，直到找到自己想要的為止。念書不是唯一的道路，最重要的，是要培養成熟、負責、擁有自我的大人，這才是奧地利教育的核心。
台灣女兒在奧地利長期教育觀察，用最客觀的角度，看見台灣與奧地利教育差異，讓台灣孩子也能擁有新的人生道路！
本書特色
‧從奧地利教育觀點，沈思台灣教育迷思與困境。
‧透過台灣女兒的眼光，看見異國教育的優勢與缺點，才能從中挖掘最適合自己的教育模式。
目錄
【推薦序】從奧地利教育，看見台灣教育環境的出口 國立屏東大學校長 古源光
【自序】跟我一起，回到留學奧地利的第一天
Part1
前進奧地利：奧地利給我的教育衝擊
1. 認識奧地利：用「悠閒」迎接世界、用「自嘲」面對人生
奧地利給我的第一印象：原來「悠閒」是一種人生態度
「悠閒」不代表你沒有競爭力
「幽默」不忘「自嘲」的國家宗旨
「悠閒」不只是人生態度，而是讓自己冷靜的面對生活挑戰
2. 奧地利教我的第1課：用自己的話說！
【奧地利教育思維】奧地利的考試重點：「死背」是老師最不希望看見的答案！
【奧地利教育思維】用自己的話說，才能真正了解你懂了多少
【奧地利教育思維】用自己的話說，提升學生的勇氣還有表達能力
3. 奧地利教我的第2課：許多問題沒有標準答案，但你可以有自己的答案
【奧地利教育思維】揣測文章的含意，比背誦更重要
【奧地利教育思維】學生需要的不是背誦，而是看見文字下深埋的廣闊含意
【奧地利教育思維】教育是讓學生發展自己獨特思維，而不是單向的給予答案
4. 奧地利教我的第3課：不害怕犯錯，才能知道哪裡可以改進
體罰只會讓孩子害怕犯錯，而不是真正了解哪裡需要改進
【奧地利教育思維】犯錯沒什麼，重要的是認真對待自己的錯誤
【奧地利教育思維】注重學生的個別學習問題，進而加強調整
【奧地利教育思維】學會思考，才是學習的重點，答錯了也沒關係
【奧地利教育思維】理性面對自己的錯誤，同時尋找解決方法
5. 奧地利教我的第4課：透過「心理學」思考人性，進而培養同理心
【奧地利教育思維】心理學不是高深的學問，而是用來了解周遭人行為舉止
日常生活中的每一個動作，都可以用心理學來了解
心理學，讓我更深入了解自己的優缺點，展現個人特質
辯論心理學，看見人性的黑暗面
【奧地利教育思維】心理學課，在學生的心中播下「同理心」的種子
6. 奧地利教我的第5課：哲學就是最完整的邏輯思考訓練
從小問的「為什麼」，就是哲學的起點
【奧地利教育思維】用哲學訓練學生「學習的根本」──深度思考與討論能力
【奧地利教育思維】哲學，即培養學生日常生活中的邏輯思考能力
【奧地利教育思維】哲學思考，為了讓我們有更足夠的養分，去面對世界的挑戰
【奧地利教育思維】從心理學與哲學，培養孩子的人格養成
7. 奧地利教我的第6課：讓青春期孩子用更適當的方式，面對宗教的心靈寄託
【奧地利教育思維】宗教課並非推銷宗教信仰，而是讓孩子了解不同信仰的管道
【奧地利教育思維】宗教課，讓我們學會敞開自己的心，找到適應這個世界的寄託
沒有用當地人的方式來理解，就無法真正了解不同的文化
宗教課，讓我不盲目追隨宗教，而是用更理智的態度來面對
8. 奧地利教我的第7課：有人就有競爭，但可以一起當第一名
【奧地利教育思維】奧地利考試制度，讓學生健康面對考試成績
【奧地利教育思維】允許你犯錯，也教你理性面對成績的分數制度
【奧地利教育思維】考試成績是你的私事，考好沒有獎勵、考壞天也不會塌下來
【奧地利教育思維】競爭是為了「讓自己更好」，而不是「我比別人更好」
【奧地利教育思維】學會與自我挑戰，而不是糾結於分數的多寡
9. 奧地利教我的第8課：考試並不是唯一評斷學生的方式
奧地利隨堂筆試：專屬於每個班級的考試內容
奧地利隨堂口試：為每個學生量身定做的測驗
主科月考：追蹤自己的學習狀況
「成績結束日」前挑戰升級考：讓學生挑戰自我
平時成績佔總成績百分之六十的奧地利教育
【奧地利教育思維】成績，是為了讓學生學會對自己的課業負責
Part2
學習不該只有一種方式：奧地利教育如何培養學生的學習力
1. 奧地利自主學習第1課：學習外語，就是要勇敢、大聲、清楚的說出來
【奧地利教育思維】英文只是眾多外語的其中一支
不使用音標的奧地利英文教學法
【奧地利教育思維】不要擔心自己發音奇怪！大聲說出來才是最重要的外語學習！
2. 奧地利自主學習第2課：學習，最重要的是運用而不是考試
【奧地利教育思維】背單字是為了能夠運用，而不是只是為了「背」下來
【奧地利教育思維】利用有聲書加強聽力與字彙能力
【奧地利教育思維】學習外語，聽說比寫來得重要
【奧地利教育思維】學習不只是從課本中學習，而是用不同的方式引起學生的興趣
【奧地利教育思維】培養學生的閱讀興趣，比糾正錯誤還重要
【奧地利教育思維】大量的閱讀，正是培養語言的最好方法
3. 奧地利自主學習第3課：大量、不偏食的閱讀，才是真正的「國文課」
【奧地利教育思維】學習母語的文法，為了就是能夠更精準的掌握自己的語言
【奧地利教育思維】不偏食的德文課，讓學生了解各個時代、種類的文學作品
經由閱讀，讓作者的文字帶領你領略不同的世界
4. 奧地利自主學習第4課：用傳統戲劇，培養學生文化軟實力
【奧地利教育思維】「劇本」也是奧地利德語學習的重要一環
從學校教育，培養出的「看戲」文化
序／導讀
自序
跟我一起，回到留學奧地利的第一天
謝謝你打開了這本書。
我們即將一起踏上，我在奧地利中學時期的歷險回憶之旅。在旅途開始前，我想跟
你握握手，讓你認識我。我叫做楊佳恬，是一個出生在屏東市的南部人，十三歲時，為了學習音樂，踏上了奧地利這塊土地。
現在，就讓我來帶領你，一起回味這趟學習震撼之旅！
◎小學音樂班，讓我與奧地利結下不解之緣
小時候，我的爸媽原本想說當個興趣，讓我學鋼琴，不料我竟然一頭栽了進去。到我小學三年級時，屏東市正好創立了第一個小學音樂班，我也順利考上了。因為是第一屆，老師、家長和學生都在摸索，我就是在充滿冒險精神的氛圍中，過完了我在台灣的小學生涯。
我在台灣的最後一位鋼琴老師，是位擁有奧地利國籍的台灣人。有一天，老師問我：「想不想到奧地利學鋼琴？」而我就真的跑回家，問爸媽這件事！當時，我們全家人都搞不清楚奧地利在哪個地方，但是爸媽看我想要學習的意願很高，加上鋼琴老師也願意擔任我的監護人，最終還是答應了這項決定。
決定要出國時，我才剛升上國一，都在準備出國事項，學校的課程，基本上就只是為了維持出席率而已。
屏東是個很舒服的地方，我的家人對教育環境也沒有什麼不滿，我也很喜歡上學。離開台灣只有一個原因：我想要實地去了解這個重要的古典音樂國家──奧地利──的文化。我的鋼琴老師與他的妻子，也擔任我多年的監護人，以現代話來說，就是寄宿家庭的轟爸轟媽。
那年，是一九九二年。
我的家人從沒想過，有一天我竟然會在奧地利落地生根。如今，我已經在歐洲待超過二十五年。
◎跌跌撞撞的奧地利求學之路
不少台灣人聽到我有小留學生的背景，會揶揄說：「富家女好棒棒喔，從小就被送出國！」事實上，為了讓我學音樂，我的母親在夜市擺了好多年的地攤，才賺足了我學鋼琴的學費。
有時候，我也會聽到：「哇！妳一定是品學兼優的模範生！」其實，我曾經先被大學退學，後來又差點被高中退學……聽到這裡，或許你會驚訝：「先被大學退學才被高中退學？」但是，這的確是真實的情況，先大學後高中；當你看完本書，就會知道為什麼奧地利會有這個不尋常的教育順序了。
我的求學之路走得跌跌撞撞，雖然一開始就不斷遇到許多對我伸出援手的當地人，但是我總覺得自己格格不入。家人不在身邊，跌倒了，也只能自己呼呼，站起來，繼續撐下去。
◎奧地利教育帶給我的人生養分
我在奧地利中學裡面學到的許多觀念，最終都成為我的人生養分。但是，我也想讓你知道：外國的月亮沒有比較圓。有認真為學生付出的老師，也有不管學生死活的老師。奧地利體制內也有不少缺失，也跟台灣一樣，不斷的經歷教育改革，為了讓學生擁有更好的教育環境。
我在奧地利的求學過程中，曾經是老師疼愛的資優生，也曾經成為學校頭痛的壞學生，甚至還幾乎被奧地利導師放棄、差點被退學。但是，在我自暴自棄的時候，也曾有老師緊緊抓住我的手，堅持不放開，當時，被溫暖的不僅僅是我的手而已，還有我那叛逆的內心。也因此，我希望能在這本書中，傳遞當初的那份溫暖，好好的交給正在閱讀這本書的你。
在歐洲，我總是努力想讓人了解我的家鄉台灣；在這本書裡面，我想讓你了解，我的第二個家鄉奧地利，如何翻轉一個台灣女孩的成長過程！
現在，請跟著我，一起回到一九九二年……
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