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【電子書】新思維——要嗎轉型,要嗎淘汰

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內容簡介

新思維模式=更高+更寬+更深

在這個世界上,最偉大的工具是思維的工具。正是它製造了卓越與平庸,製造了小人與偉人。其實,人與人的大腦在生理機能上並沒有多大差別,愛因斯坦出生時的大腦與你我出生時的大腦差別幾乎很小,但為什麼會在以後的人生中,產生如此不同的結果呢?主要原因就是大腦輸入的思維方式不同,追根溯源就是各自使用的思維模式不同,思維工具常常具有左右勝負的功效。而西方人一直致力於打造思維工具,把思維工具磨煉得越來越鋒利。

從大歷史看,世界上的冠軍國家、領袖國家,無一例外都是創造新思維模式的國家。歷史證明,所有的重大轉型,都是建立在思維轉型基礎之上的,都是行動未動,思維先行。因此,只有轉變思維方式,才能跟上新的形勢,才能避免淘汰!

本書就是我們奉獻給國人的研究成果,希望改變人的觀念和思維方式、振興國力,對推動中華民族的偉大復興有些幫助。本書中“新思維模式”,是從人類五千年冠軍智慧中解讀出來的新思維工具;它為我們怎麼想提供了具體的方法!

這本書中的新思維模式,總結了一個時代!
這本書中的新思維模式,終結了一個時代!
這本書中的新思維模式,將開創一個時代!

目錄

導言:換工具就是換命運

第一章 學習原創性新思維模式——啟智

一、思維模式究竟是什麼
1.思維模式究竟是什麼
2.思維模式是如何形成的
二、思維模式有什麼作用
1.思維模式不同,命運不同
2.思維模式拉開了人與人的距離
3.思維模式的戰略作用
三、重構思維模式的歷史原因
1.中國幾大經典思維模式利弊
2.中西思維模式的具體比較
3.中國智慧的另一方面
四、重構思維模式的當代因素
1.全新的世界大趨勢要求轉變思維模式
2.中國今天的大轉型需要轉變思維模式
五、舊模式必須淘汰出局
1.舊思維模式的嚴重不足
2.舊思維模式必須迅速淘汰
3.適應未來的新思維模式應具備的特徵
六、推出嶄新的大格局思維模式
1.新思維模式是什麼
2.新思維模式的四大內容
3.新思維模式是大格局思維模式
4.大格局思維與小格局思維的區別
5.新思維模式有何作用
6.新思維模式的目的:解放小人,成就大人

第二章 新思維模式的高度超越——升級

一、比高是競爭的終極追求
1.人天生是追求向上的動物
2.高度是我們終身的追求
3.比高的五個基本級別
4.高度之爭無處不在
二、追求高度的巨大回報
1.規避危機
2.帶來馬太效應
3.高度創造感召力
4.高度指引方向
5.高低層級產生社會驅動力
6.沒有高度就會糾纏於問題本身
7.帶來高峰體驗
三、高度的本質就是做差異
四、高度的外化就是做品牌
1.沒有品牌就沒有競爭力
2.個人品牌的打造
五、提升人生高度的三大方法
1.方法一:登高山
2.方法二:拜高人
3.方法三:找對手
4.自己是最大的對手
六、提升產品高度的三大方法
1.方法一:占位
2.方法二:插位
3.方法三:切位

第三章 新思維模式的寬度超越——跨界

一、人類已全面進入外因時代
1.宏觀因素:網路革新了人類的關係
2.空間化時代到來了
3.外因的影響越來越大
4.世界已進入全面整合時代
二、不組合外因就必定死亡
1.圈子內資訊死亡嚴重
2.無處不在的圈子死亡
3.圈子內資訊價值遞減
4.圈子內折騰毫無意義
5.圈子內跟進加速死亡
三、寬度的本質就是做關係
1.萬物都有關聯
2.關係就是價值,連接創造關係
四、拓展關係需要不斷跨界
1.跨界是什麼
2.跨界的世界趨勢
3.跨界的幾種常見在型
4.如何深入理解跨界
五、拓展人生寬度的三大方法
1.方法一:拓寬眼界
2.方法二:拓寬腦界
3.方法三:拓寬胸界
六、拓展產品寬度的三大方法
1.方法一:借賣點
2.方法二:搞“雜交”
3.方法三:促整合

第四章 新思維模式的深度超越——集中

一、深度就是尋找本質規律
1.深度無處不在
2.極值是如何造成的
3.挖掘深度就是向極限挑戰
4.挖掘深度就是尋找本質
二、發現本質要修煉洞察力
1.一葉知秋的洞察力
2.提升發現問題的洞察力
3.提升分析問題的洞察力
4.如何才能透過現象看本質
三、挖掘本質要修煉邏輯力
1.邏輯分析力是成大事必備的工具
2.運用邏輯解決問題的三個原則
3.發現問題的三個步驟
四、深度的實現需要高度集中
1.天下大事必起於點
2.集中才能做透一個點
3.只做20%最有價值的事
五、挖掘人生深度的三大方法
1.方法一:止的修煉
2.方法二:專的修煉
3.方法三:挺的修煉
六、挖掘產品深度的三大方法
1.方法一:做減法
2.方法二:做精細
3.方法三:做感動

第五章 新思維模式的總目的——造冠軍

一、思維模式的總目標是造冠軍
1.冠軍是當今時代的需要
2.只有通過高、寬、深才可以創造冠軍
二、思維模式中高、寬、深的要義
1.高度思維研究的內容
2.寬度思維研究的內容
3.深度思維研究的內容
三、思維模式中高、寬、深的相互關係
1.思維模式力量“一個都不能少”
2.三種思維力的相互影響
3.思維力的表達層次
四、思維模式中高、寬、深的自我審查
1.缺失高寬深的表現形式
2.缺失高寬深的結果
五、思維模式造冠軍的策略
1.策略一:內補修煉
2.策略二:外拼修煉
3.方法三:八方延伸修煉
六、思維模式造冠軍的方法
1.冠軍要素整合論
2.實現從量變到質變的創造
3.團隊協作造冠軍

結束語:
從今天起,就要用新思維模式看世界

序/導讀

導言

換工具就是換命運

1.最偉大的工具是思維的工具


人類文明的發展史就是一部工具的進化史。先看一個生活常識:
你+用腳走路=10公里/小時;你+騎自行車=15公里/小時;
你+摩托車=30公里/小時;你+小汽車=70公里/小時;
你+火車=100公里/小時;你+高鐵=300公里/小時;
你+飛機=900公里/小時;你+太空船=11.2公里/秒。

從上面常識我們看出,工具選擇決定成敗。“你”並沒有變,只是交通工具變了,所造成的結果就大不相同。追求成功亦是如此,一個人在追求成功的路上,人不變,只要工具變,就能創造出不同的人生。黑格爾指出:人們在進行工作以前,必須對於用來工作的工具先進行認識,假如工具不完善,則一切工作將歸徒勞。在其他條件相同的情況下,誰先採用更為先進的工具,誰贏的機率就會更高。

在這個世界上,最偉大的工具是思維的工具。正是它製造了卓越與平庸,製造了小人與偉人。其實,人與人的大腦在生理機能上並沒有多大差別,愛因斯坦出生時的大腦與你我出生時的大腦差別幾乎很小,但為什麼會在以後的人生中,產生如此不同的結果呢?主要原因就是大腦輸入的思維方式不同,追根溯源就是各自使用的思維模式不同,思維工具常常具有左右勝負的功效。

懷特海認為所有的工具中,最偉大的工具是思維的工具,思維工具是器中之大器。他認為西方人最偉大的發明,是“發明了發明的工具”,即科學的思維方式即思維工具,亞里斯多德的《工具論》,指的就是思維工具。

西方人一直致力於打造思維工具,把思維工具磨煉得越來越鋒利。例如,培根的《新工具》、洛克的《人類理解論》、康德的《純粹理性批判》等,使西方人產生了龐大而精深的一系列科學理論。然而,翻開中國的歷史,居然連一部像樣的造物的“以物為本”的系統思維工具都拿不出,只有關於“以人為本”的思維工具,這是不完整的。

2.迅速轉變思維模式是時代的需要

從大歷史看,世界上的冠軍國家、領袖國家,無一例外都是創造新思維模式的國家,都是以特殊立國,以創新興國,而絕不是以複製型、模仿型、拷貝型的思維模式立國。

無論是哪個國家,一旦在實踐中找到了全新的思維模式,就必將推動文明新進步,就必將開闢歷史新時代,就必將建立世界新模式,就必將引領全球新潮流,就必將創造發展新奇積蹟,就必將造福更多的人民。

今天,中國正處在從舊的工業文明轉向全新的商業文明、資訊文明進發的時期;今天,中國面臨著一系列重大轉型,如經濟轉型、政治轉型、社會轉型、文化轉型、學習轉型等。舊的觀點、思維、產品,都將面臨著整體淘汰出局,幾乎所有傳統產業、傳統價值觀、傳統思維模式、傳統人才、傳統領導、管理經濟、管理模式,都將面臨著整體淘汰!它不只是某個點的淘汰,而是舊的存在整體淘汰,是過時的行業整體出局,是舊的圈子大量迅速死亡。

淘汰的本質是淘汰舊思想。因此,只有轉變思維方式,才能跟上新的形勢,才能避免淘汰!具體說來,中國要迅速轉變思維模式,是因為有如下十大原因:

一是社會極化要求轉變思維模式;二是全球一體化要求轉變思維模式;三是中國戰略大轉型,客觀上要求轉變思維模式;四是制約中國發展的內外因要求轉變思維模式;五是禁錮大腦的創造力要求轉變思維模式;六是中國教育理念陳舊要求轉變思維模式;七是人類的危機要求轉變思維模式;八是學習轉型要求轉變思維模式;九是推進中華民族的偉大復興要求轉變思維模式;十是職工轉型要求轉變思維模式。

總之,中國目前許多問題,都會聚到一個根本問題上來了,這個問題就是:轉型。

歷史證明,所有的重大轉型,都是建立在思維轉型基礎之上的,都是行動未動,思維先行。思維不先轉型,一切都會成為空話、假話,因為人的行為是由思維決定的,而思維又是由思維模式決定的。

因此,一切轉型必須首先從更新思維模式開始。首先若不找到適合新時代需求的新思維模式,若不把新思維模式放到一切轉型的首要位置來學習,那麼,轉型就會流於形式,就會走過場,就難以真正實現。

更何況,資訊時代的本質就是追求卓越,追求卓越就是造冠軍。造冠軍的首選工具當然是思維工具。未來擺在我們面前的第一要務,不是“怎麼做”,而是“怎麼想”。為了研究和解決中國人面臨的一系列新問題,我們需要更深入地去探尋問題的癥結,需要在更廣闊的未知領域去尋找問題的答案。

3.必須力倡創新智慧

面對中國未來究竟怎麼想、怎麼做,我們開出的直通的、理性的處方是:整合高寬深,直接造冠軍。

在複雜的歷史背景和國際極端的環境下,中國新一輪的改革開放,絕不能再是變通的和感性的,而應該是直達的(理論必須原創)和理性的。

創新無止境中國的改革開放必須繼續,而且必然由感性改革開放階段進入理性改革開放階段。今天,我們不能再像沒實力的籃球隊員投球一樣繞來繞去,而應像強者一樣直接扣籃。

因此,“如何直達”和“理性”才是中國今天發展面臨的重大戰略課題。今天,我們應把國家整體智力導向“創造卓越”這個主題上來。今天,中國人的主題是卓越,而不再是昨天的優秀。

目標未動,思想先行。在中國大轉型的今天,作為中國的精英,都應把主要精力放到研究和探索國家發展的新戰略、新方法、新策略上來。此時此刻,中國完全有必要拿出一套戰略性的思想、方法和策略,來全面推動中國進一步發展。

因此,昨天的一切都只能是辯證的取捨。

4.推出“造冠軍”的三種創新思維工具

目前中國研究最薄弱的環節是思維科學,思維科學至今沒有成為一門獨立的科學知識體系被人們重視,自然更談不上組織化、系統化地研究開發,雖然有許多業餘愛好者在零星做這方面的工作,但遠遠滿足不了中國發展的需要。

同時,思維科學研究也應是中國發展戰略的一部分,隨著中國經濟、政治、文化地位的日益提升,中國作為一個負責任的文明大國,理應承擔起對全人類未來幸福的責任,理應在繼承全人類一切優秀文化成果的前提下,推出更為先進的文明模式、思維模式,為全人類的和諧和進步,作出積極的貢獻。

我們經過五年市場調研歸納總結,通過對中外五千年來的思維模式進行系統研究,開發出了一整套處理資訊文明的思維教材。這套思維教材共有三部,即新思維模式、新思維方法和新思維策略。

第一部《中國新思維》負責重建全新的思維框架。因為思維模式決定思維方式。思維模式更高於、更基礎於思維方式。雖然,模式和方式分別潛存於思維的深層和潛期,是看不見的,但思維方式受制於思維模式的這種體會,對每個人來說都是顯而易得的。思維模式在思維活動中雖然不易察覺,但發揮著重要作用,它是影響思維活動的戰略因素。思維模式在根本上制約著加工的方向和效果,在源頭、整體和系統上,保證著思維活動的運行,我們才更加珍視它存在的意義。這個框架具有極強的開放性,它能有效接收全球之前沿主要資訊,能高屋建瓴,把握本質,能重建人生的追求系統。這個新思維模式表述為:

新思維模式=更高+更寬+更深

這個模式新在哪裡?

新是指做事的思維,而不僅僅只是傳統文化的做人的思維;新在能緊跟資訊時代,是在一體化條件下造冠軍的思維;新在是方法論中的總方法。這個思維模式是空間卓越模式,是在全球化的背景下,實現卓越的冠軍思維模式,是極值時代實現極值的思維模式。
今天追求成功與以往的追求成功的背景、條件都大不相同了。過去追求成功的條件,大多是狹窄的、靜態的、清晰的,今天追求成功的條件,是寬廣的、動態的、模糊的。因此,世易時移,我們必須更換新的思維模式以適應新的時代。此思維模式完全與今天的大趨勢更高、更寬、更深相配套。

此書是中國第一套原創性科學思維模式,對指導中國二十一世紀發展有一定的幫助作用,對個人和組織從優秀到卓越有指導作用。

第二部《新思維方法》負責將傳統智慧中的神秘部分清除,將人類創造思維以最直白、最簡單而易於操作的方式介紹給每位讀者,使人人都能創新創造,從而最大限度地調動人的創造力,開發人的潛能。

第三部《新思維策略》負責對前面方法論的補充和完善,它是實現價值最直接的使用工具和有效手段。這種工具一旦使用,其價值便立竿見影。

總之,本書中“新思維模式”,是從人類五千年冠軍智慧中解讀出來的新思維工具;它是中國第一套整體指導二十一世紀發展的原創性科學思維模式;它為我們怎麼想提供了具體的方法!

這本書中的新思維模式,總結了一個時代!
這本書中的新思維模式,終結了一個時代!
這本書中的新思維模式,將開創一個時代!

5.人是要有點使命感的

我們是一群叛逆者,我們有一個共同的夢想——提升中國智力總量。

君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪。每個人來到人間,都有自己的使命,但不一定在離開時,都完成了自己的使命。人生如此短暫,稍有不慎,就有可能抱憾終生,令人扼腕。為了不負此生,我們組織了五個人的研討小組,用了三年時間,別開大師們人云亦云的繁華嘈雜,對中國未來發展的根本性課題——思維模式——進行了探索性研究。

本書就是我們奉獻給全中國人的研究成果,希望改變人的觀念和思維方式、振興中國國力,對推動中華民族的偉大復興有些幫助。希望本書能給人以

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • ISBN
    • 9789866138867
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 416
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

商品評價

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