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用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
別鬧了，看看費曼怎麼轉大人!
《跟費曼一起玩科學》
童書大師管家琪、插畫家徐建國兩大名家聯手文圖創作
獻給孩子的人物故事書，最新一彈·想不到這麼好看!親師推薦必讀!!
★童書大王管家琪暢銷經典人物故事系列1-6冊，隆重上市!
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森
作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏
★風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！
★看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！
讀超好看的人物故事．賞插畫．學作文!
【小學生的閱讀寫作首選．增強科學與人文素養、美學與思考力】
[本書七大特色]
一、管家琪最新出版專為孩子寫的六本人物故事，以少年讀本的形式呈現：分別是物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼，以及電影大師史匹柏；最特別的是站在兒童視角，真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。
三、在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得孩子來學習，奠定未來職涯選擇的重要觀念。
四、在管家琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中，小孩子感受到被包容的溫馨。
五、在「無心插柳」下，閱讀的同時，可以學到人物故事的寫作技巧。
六、這六位當代人物迄今仍影響著世界，在物理學家費曼身上，我們見識了這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學；保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力，深入危險性極高的非洲叢林，為我們揭開黑猩猩神秘面紗；被譽為「現代達爾文」的生物學家威爾森，是如何倡議人類應該「將半個地球留給自然」的想法；曾為憂鬱症所苦的J.K.羅琳，在人生的低谷，憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難，創作出家喻戶曉的《哈利波特》；經歷長久艱辛歲月的迪士尼，何以打造出帶給全世界小孩歡樂的樂園；是什麼啟發電影大師史匹柏的創意和想像，開啟沒有極限的影像世界｡
七、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：
1)閱讀寫作力培養
2)自主學習、自我精進
3 )跨領域學習
4)系統思考、解決問題
5)溝通表達
6)創新
大人物是怎麼長大的﹖跟費曼一起玩科學!
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
美國著名理論物理學家、1965年諾貝爾物理學獎得主費曼，從小爸爸就陪他一起親子共讀百科全書，經常帶著他像做遊戲一樣的玩科學。隨著費曼漸漸長大，他也一直是以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學，體驗科學是多麼的有趣……快來看看費曼都是怎樣的玩科學吧！
《跟費曼一起玩科學》
童書大師管家琪、插畫家徐建國兩大名家聯手文圖創作
獻給孩子的人物故事書，最新一彈·想不到這麼好看!親師推薦必讀!!
★童書大王管家琪暢銷經典人物故事系列1-6冊，隆重上市!
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森
作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏
★風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！
★看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！
讀超好看的人物故事．賞插畫．學作文!
【小學生的閱讀寫作首選．增強科學與人文素養、美學與思考力】
[本書七大特色]
一、管家琪最新出版專為孩子寫的六本人物故事，以少年讀本的形式呈現：分別是物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼，以及電影大師史匹柏；最特別的是站在兒童視角，真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。
三、在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得孩子來學習，奠定未來職涯選擇的重要觀念。
四、在管家琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中，小孩子感受到被包容的溫馨。
五、在「無心插柳」下，閱讀的同時，可以學到人物故事的寫作技巧。
六、這六位當代人物迄今仍影響著世界，在物理學家費曼身上，我們見識了這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學；保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力，深入危險性極高的非洲叢林，為我們揭開黑猩猩神秘面紗；被譽為「現代達爾文」的生物學家威爾森，是如何倡議人類應該「將半個地球留給自然」的想法；曾為憂鬱症所苦的J.K.羅琳，在人生的低谷，憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難，創作出家喻戶曉的《哈利波特》；經歷長久艱辛歲月的迪士尼，何以打造出帶給全世界小孩歡樂的樂園；是什麼啟發電影大師史匹柏的創意和想像，開啟沒有極限的影像世界｡
七、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：
1)閱讀寫作力培養
2)自主學習、自我精進
3 )跨領域學習
4)系統思考、解決問題
5)溝通表達
6)創新
大人物是怎麼長大的﹖跟費曼一起玩科學!
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立志成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管家琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑了他們的未來？
美國著名理論物理學家、1965年諾貝爾物理學獎得主費曼，從小爸爸就陪他一起親子共讀百科全書，經常帶著他像做遊戲一樣的玩科學。隨著費曼漸漸長大，他也一直是以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學，體驗科學是多麼的有趣……快來看看費曼都是怎樣的玩科學吧！
目錄
推薦序
科學頑童的成長軌跡 /牟中原
別鬧了，看看費曼怎麼轉大人 /張東君
用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀「人物傳記」的書？ /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管家琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
序幕
第一章 父親
在費曼還很小的時候，爸爸就開始與他展開「親子共讀」。不過，他們父子共讀的書，不是一般的繪本或是兒童故事，而是《大英百科全書》！小費曼和大多數的孩子一樣，對恐龍非常著迷，尤其是霸王龍，爸爸都會陪他一起在百科全書裡查閱有關霸王龍的資料。爸爸唸著：「霸王龍，高二十五呎，頭寬六呎……」小費曼馬上就提出疑問：「爸爸，那是什麼意思？」爸爸說：「嗯，我想——如果有一隻霸王龍站在我們家前院，牠至少有兩層樓這麼高。」 「牠會把頭從窗戶伸進來嗎？」「不，它的腦袋太大，伸不進來。」
第二章 小費曼的實驗室
為了滿足費曼對科學方面的興趣，爸媽把家裡一間比較大的房間給費曼，凡是來過家中的親朋好友沒有一個不曾好奇的問：「幹嘛把那麼大的房間給理查？他只不過是一個小孩子呀！」爸爸總說：「那不止是理查睡覺的地方，也是他的實驗室。」
「是沒什麼大不了的實驗，我們從來也沒期望或要求他要做出什麼大不了的實驗，」爸爸說：「我們只希望有一個地方能讓他好好的玩罷了。」
費曼確實每天都花很多時間待在他的實驗室裡，隨心所欲的玩，輕輕鬆鬆的玩。
第三章 瓊安
九歲以前，費曼一直是獨生子，到了九歲才突然變成小哥哥。他對小妹妹瓊安真的非常疼愛，經常帶著瓊安一起「玩」科學。瓊安小時候，在費曼的實驗室裡消磨過不少時光。
第四章 阿琳
「老師說，任何問題都可以有不同的看法，就如同一張紙總有兩面。」
費曼笑笑，「這倒不見得。」
他從筆記本撕下一張紙，裁成一個長條形，然後將兩頭相連，做成一個紙環。這是他在《大英百科全書》上看過的「莫比紙條」。
阿琳順手把紙環套在手指上把玩，用充滿驚喜的語調說：「你說的對，科學一點也不沉悶，科學實在是太有趣了！」
第五章 打工歲月
每逢寒暑假，費曼都會去打工，希望多少減輕一些父母的負擔。
只是，由於他實在是太愛動腦啦，就連尋常瑣事譬如收拾托盤、切馬鈴薯和四季豆，也總想著能不能用某些科學方法來提高效率，結果不時就會因此而闖禍……
尾聲
◆閱讀小學堂 /許慧貞
科學頑童的成長軌跡 /牟中原
別鬧了，看看費曼怎麼轉大人 /張東君
用現代觀點，談傑出人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀「人物傳記」的書？ /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管家琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
序幕
第一章 父親
在費曼還很小的時候，爸爸就開始與他展開「親子共讀」。不過，他們父子共讀的書，不是一般的繪本或是兒童故事，而是《大英百科全書》！小費曼和大多數的孩子一樣，對恐龍非常著迷，尤其是霸王龍，爸爸都會陪他一起在百科全書裡查閱有關霸王龍的資料。爸爸唸著：「霸王龍，高二十五呎，頭寬六呎……」小費曼馬上就提出疑問：「爸爸，那是什麼意思？」爸爸說：「嗯，我想——如果有一隻霸王龍站在我們家前院，牠至少有兩層樓這麼高。」 「牠會把頭從窗戶伸進來嗎？」「不，它的腦袋太大，伸不進來。」
第二章 小費曼的實驗室
為了滿足費曼對科學方面的興趣，爸媽把家裡一間比較大的房間給費曼，凡是來過家中的親朋好友沒有一個不曾好奇的問：「幹嘛把那麼大的房間給理查？他只不過是一個小孩子呀！」爸爸總說：「那不止是理查睡覺的地方，也是他的實驗室。」
「是沒什麼大不了的實驗，我們從來也沒期望或要求他要做出什麼大不了的實驗，」爸爸說：「我們只希望有一個地方能讓他好好的玩罷了。」
費曼確實每天都花很多時間待在他的實驗室裡，隨心所欲的玩，輕輕鬆鬆的玩。
第三章 瓊安
九歲以前，費曼一直是獨生子，到了九歲才突然變成小哥哥。他對小妹妹瓊安真的非常疼愛，經常帶著瓊安一起「玩」科學。瓊安小時候，在費曼的實驗室裡消磨過不少時光。
第四章 阿琳
「老師說，任何問題都可以有不同的看法，就如同一張紙總有兩面。」
費曼笑笑，「這倒不見得。」
他從筆記本撕下一張紙，裁成一個長條形，然後將兩頭相連，做成一個紙環。這是他在《大英百科全書》上看過的「莫比紙條」。
阿琳順手把紙環套在手指上把玩，用充滿驚喜的語調說：「你說的對，科學一點也不沉悶，科學實在是太有趣了！」
第五章 打工歲月
每逢寒暑假，費曼都會去打工，希望多少減輕一些父母的負擔。
只是，由於他實在是太愛動腦啦，就連尋常瑣事譬如收拾托盤、切馬鈴薯和四季豆，也總想著能不能用某些科學方法來提高效率，結果不時就會因此而闖禍……
尾聲
◆閱讀小學堂 /許慧貞
序／導讀
【導讀】
〜大好文化六周年獻禮〜
《管家琪作品集》簡介
管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，
創作30年、出版400冊、暢銷300萬冊！
◎分童話館、小說館、家長新天地、語文學習俱樂部、文化素養、人物故事等六個書系。
◎在台灣兒童文學界，管家琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作，至今已三十年，一直以專心耕耘童書為主，除了原創的童話和小說，也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等，寫作面很廣，創作力豐沛，至今所出版的圖書在台灣已逾400冊，在中國大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊，並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書、中國大陸2014年國家出版基金、2020年度國家出版基金以及「十三五」國家重點圖書出版規劃專案等榮譽，作品並授權出版英、德、日、韓文版，是華文世界重要的兒童文學作家之一，經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作，廣受歡迎，所帶領的作文營有口皆碑。
此番大好文化將系統性的呈現管家琪的作品，不僅將管家琪許多早期代表性作品，全新策畫編輯，插畫名家吳嘉鴻、賴馬繪製插畫精印，還有更多管家琪的新作，呈現圖文並茂創作新風貌，希望帶給新世代的讀者，更美好的閱讀饗宴。
〜童書大王管家琪最新作品，非讀不可！〜
★童書大王管家琪暢銷經典人物故事系列1-6冊，隆重上市!
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森
作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏
★風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！
★看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！
【童話館】
《新．口水龍》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《新．怒氣收集袋》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《優惠鳥》管家琪著/吳嘉鴻圖
《近視鼠三兄弟》管家琪著/米蘇圖
《種傻瓜》管家琪著/欣笛圖
《熊熊天使隊1：老師別走》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊2：丟失的寵物》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊4：雞同鴨講二人組》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊5：小糖回家》管家琪著/賽樂茄圖
【小說館】
《我的PS姐姐》管家琪著/劉婷圖
《從漫畫裡跳出來的男孩》管家琪著/劉婷圖
《有事請留言》管家琪著/劉婷圖
《午夜操場》管家琪著/劉婷圖
《失落的頭蓋骨》管家琪著/吳嘉鴻圖
《城牆上的名字》管家琪著/吳嘉鴻圖
【文化素養】
《疫苗的故事》管家琪著/吳嘉鴻圖
《土地公還錢 : 臺灣民間故事精選集》管家琪著/吳嘉鴻圖
《尋找節氣精靈》管家琪著/吳徐建國圖
【語文學習俱樂部】
《一看就會的作文書（低年級）》管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書（中年級）》管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書（高年級）》管家琪、翁莉著
《好點子，哪裡來》管家琪著/吳嘉鴻圖
《從哆啦A夢學作文：1基礎篇》管家琪著
《從哆啦A夢學作文：2進階篇》管家琪著
《從哆啦A夢學作文：3實戰篇》管家琪著
《好故事，怎麼寫》管家琪著/吳嘉鴻圖
【家長新天地】
《掌握閱讀黃金期－管家琪談學前閱讀素養》管家琪著/吳嘉鴻圖
《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴2：火山探測器》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴3：小紅車》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴4：爸爸為什麼不回家》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴5：新同學》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴6：釣貓比賽》管家琪著/盧一鋒等圖
〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪，寫給小學生的作文學習書〜
《從哆啦A夢學作文》套書(共三冊)：基礎篇/進階篇/實戰篇
歷久不衰的《哆啦A夢》漫畫溫馨幽默，充滿了想像力，講述的技巧又非常高明，誰會不喜歡《哆啦A夢》？恐怕每個小朋友都喜歡吧！有鑑於不同領域的技巧都可以相通，管家琪別出心裁以《哆啦A夢》眾多故事做為與小朋友交流的依據，分析作文的方法和技巧，並將這套作文書《從哆啦A夢學作文》，分為《基礎篇》、《進階篇》和《實戰篇》三冊，其中並細緻解析兩岸三地以及馬來西亞小朋友的作文，趣味十足，又能讓小朋友得到最清晰、最具體的概念，是一套既別緻又實用的作文書。
第一冊《基礎篇》，將生動為小朋友講解關於分段、確立主旨、頭尾呼應、如何舊瓶裝新酒等技巧。
第二冊《進階篇》，將告訴小朋友如何用文字來製作音效、營造畫面感，以及如何善用比喻，如何來寫「人」、「事」、「物」等等。
第三冊《實戰篇》，將告訴小朋友如何寫好議論文、記敘文、抒情文、遊記、幻想故事、生活故事等等，讓你對每一種文體都能手到擒來，遊刃有餘。
〜童書大王管家琪與資深作文老師翁莉聯手合作，專門寫給小學生的作文三書〜
《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》
作文到底該怎麼教？這是很多親師的困擾。
作文到底該怎麼寫？這更是很多孩子們的難題。
這套《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》，共三冊，是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪聯手打造的紙上作文教室，採用獨家研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」，針對三個年齡段的孩子，分別安排近二十個適當的作文題目，仔細分析該怎麼寫，然後提供習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師的點評，將會得到具體的作文指導。
孩子們能夠動手，不再畏懼作文以後，再來學習作文方法和技巧，必定事半功倍。這個部分，這套書做得很有層次，雖然同樣都是講作文方法和技巧，但由淺入深，針對三個年齡段有不同的說法。
這套書同時也是很好的作文教材，老師們不妨按這樣的設計來上課，一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。
～《口水龍和他的小夥伴》親子共讀•情緒與壓力系列六冊簡介～
1《奇怪的小傢伙》：不可避免的改變對家長和孩子的影響。孩子爭寵？其實他是在尋求愛和安全感。
2《火山探測器》：父母的壞脾氣對孩子的影響。控制你的壞脾氣！否則會把孩子嚇跑。
3《小紅車》：「強制分享」與「不分享」的戰爭。分享不能靠強制，尊重孩子意願最重要。
4《爸爸為什麼不回家》：你知道孩子在擔心什麼?大人想過嗎?孩子眼中「忙碌的爸爸」是什麼模樣？
5《新同學》：接納與融入，對雙方來說都是挑戰。無法融入新朋友？多點時間和耐心。
6《釣貓比賽》：只允許自己當贏家的兩種孩子。有過分好勝的父母，才有只能贏不能輸的孩子。
【繪者序】
畫外之音 徐建國
每一次為書配圖的工作，都是一項自我挑戰的任務。為童書配圖，更是自覺責任重大。作者以文字呈現出精彩的故事內容，總不能在配圖上功虧一簣而糟蹋了。因此在配圖之前，故事內容總要看上好幾回，求得更深一層的領悟和理解。曾經有讀者問我，不就是從故事中找出精彩的部份來配圖，何需大費周章地來回構思、找資料、考究細節？其實，插畫呈現的並不只是故事敍述的內容，那只是表像而已。我想要表現的是作者隱藏在故事內容背後所要探索的理念和想法。這一部份讀者並不容易覺察，在閱讀當下可能只專注於內容的鋪陳及劇情的起伏。而我的任務便是藉著插畫將讀者在閱讀時忽略的地方補上一筆，甚而將文字沒能提及的內容加以詮釋，更增添閱讀樂趣及想像空間。
也因為如此，繪製插畫之前，資料的蒐集更是不能馬虎。錯誤的資訊傳達不但不專業，對讀者的傷害更是不容小覷。因此每一次為書本配圖，花上最多時間的並不是繪製過程，而是繪製前的資料蒐集。這些想法與細節，插畫家通常都是在與讀者面對面時才有機會透露出來，大部份的讀者並不瞭解，這也是很可惜的。
在與大好文化合作的第一本書《尋找節氣精靈》中，發行人胡芳芳小姐便有與其他出版社不同的做法。她讓畫者也寫一篇序，將繪圖理念與技巧分享給讀者，這是對繪圖者一大突破性的尊重。再次合作《人物故事系列》(分別是：物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼以及電影大師史匹柏)，這依舊是與管家琪老師合作的作品。我總是一本初衷，懷抱著感謝的心來配圖，能有再一次的機會可以將之前不成熟的技巧和構圖再次重繪，何其幸運。這次《人物故事系列》的插圖，我運用多場景的構圖及較活潑的勾線來呈垷，將之與《尋找節氣精靈》做不同風格的區分。尤其是勾線部份，是以傳統沾水筆做勾勒，施力不好控制往往就在即將完成前讓墨水玷污畫面，令人懊惱不已。這是此次配圖中更具有挑戰性的部份。
其實灰階的上色方式與彩色有極大的不同，難度也比較高。因為我採取的是手繪方式繪製，除了一般素描觀念的呈現，也會在器材上大量運用現成的灰階工具，像是各色階的灰色自來水筆與代針筆，這些工具與鉛筆融合後會產生另一種層次的灰階作品，效果比單純使用鉛筆表現，更多了一些細膩感，更有層次，畫面也會細緻許多。
很高興有此機會，將這些繪圖上的心得分享給讀者。
作者序
榜樣的力量 管家琪
兒童文學是一座美麗的花園，打從一九九二年夏天離開報社專職寫作以來，我就立志要做這個花園裡一個辛勤的園丁。不過，在寓言、童謠、詩歌、童話、小說、生活故事、散文、遊記、兒童劇劇本等這麼多的文類中，我一直幾乎只寫故事類的作品，以原創作品來說，就是童話和小說，而在小說中，不管是少年小說或兒童小說，「成長」又是我最喜歡的一個主題，就連人物故事，我也是當成成長小說來寫。
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏，在很多關於他們的報導中，多半都是把重點放在他們的成就，以及在事業方面的種種作為，可是，我總是很好奇，這些大人物的童年以及少年時期會是什麼樣子？
在和孩子們做講座時，有時我也會想，孩子們現在看起來好像都差不多，都是那麼的可愛和天真，但十幾二十年之後，變化就會挺大的了，究竟是什麼形塑了孩子們的未來？我想，除了天生秉性不同，所謂「鐘鼎山林，各有天性」，每個人所處的時代、不同的家庭環境，都會對孩子們的成長產生明顯的影響，這些都是我在寫人物故事的時候所著重的部分。
我並不想神化這些大人物，只希望能夠站在兒童視角，比較真實且生動的呈現他們的童年和少年時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的。大家將會發現，這些在各個領域有著豐功偉績的大人物，當他們還是一個孩子的時候，往往也並不是方方面面都表現得非常出色，而且也會有一些讓大人頭疼的毛病，和一些孩子們普遍所有的煩惱。
寫人物故事其實比寫自己原創的故事要費勁得多，因為，再怎麼「戲說」都必須有所本，不可以「胡說」，因此就必須搜集、研讀、消化很多資料，再從眾多資料中挑選值得「小題大作」的部分，加以剪裁和組織，然後大加發揮。在這個過程中，當然有我自己的揣摩和體會。事實上，每一個兒童文學作家最寶貴、最可倚賴的寫作資產，就是自己的成長經驗，因為每個人都曾經是一個孩子，都走過酸甜苦辣的成長之路，才慢慢變成今天這個樣子。
我並不是要孩子們立志成為「某某第二」，畢竟人生是不可能複製的，只是，不可諱言，在這些傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
都說書籍是精神食糧，我認為在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
〜大好文化六周年獻禮〜
《管家琪作品集》簡介
管家琪，華文世界重要的兒童文學作家之一，
創作30年、出版400冊、暢銷300萬冊！
◎分童話館、小說館、家長新天地、語文學習俱樂部、文化素養、人物故事等六個書系。
◎在台灣兒童文學界，管家琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作，至今已三十年，一直以專心耕耘童書為主，除了原創的童話和小說，也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等，寫作面很廣，創作力豐沛，至今所出版的圖書在台灣已逾400冊，在中國大陸近200冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊，並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭克福書展最佳童書、中國大陸2014年國家出版基金、2020年度國家出版基金以及「十三五」國家重點圖書出版規劃專案等榮譽，作品並授權出版英、德、日、韓文版，是華文世界重要的兒童文學作家之一，經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作，廣受歡迎，所帶領的作文營有口皆碑。
此番大好文化將系統性的呈現管家琪的作品，不僅將管家琪許多早期代表性作品，全新策畫編輯，插畫名家吳嘉鴻、賴馬繪製插畫精印，還有更多管家琪的新作，呈現圖文並茂創作新風貌，希望帶給新世代的讀者，更美好的閱讀饗宴。
〜童書大王管家琪最新作品，非讀不可！〜
★童書大王管家琪暢銷經典人物故事系列1-6冊，隆重上市!
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森
作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏
★風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀，系列累積銷售逾10萬本！
★看大人物的成長故事，啟發孩子認識自己以及對未來的想像！
【童話館】
《新．口水龍》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《新．怒氣收集袋》管家琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
《優惠鳥》管家琪著/吳嘉鴻圖
《近視鼠三兄弟》管家琪著/米蘇圖
《種傻瓜》管家琪著/欣笛圖
《熊熊天使隊1：老師別走》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊2：丟失的寵物》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊3：在虛擬空間的一天》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊4：雞同鴨講二人組》管家琪著/賽樂茄圖
《熊熊天使隊5：小糖回家》管家琪著/賽樂茄圖
【小說館】
《我的PS姐姐》管家琪著/劉婷圖
《從漫畫裡跳出來的男孩》管家琪著/劉婷圖
《有事請留言》管家琪著/劉婷圖
《午夜操場》管家琪著/劉婷圖
《失落的頭蓋骨》管家琪著/吳嘉鴻圖
《城牆上的名字》管家琪著/吳嘉鴻圖
【文化素養】
《疫苗的故事》管家琪著/吳嘉鴻圖
《土地公還錢 : 臺灣民間故事精選集》管家琪著/吳嘉鴻圖
《尋找節氣精靈》管家琪著/吳徐建國圖
【語文學習俱樂部】
《一看就會的作文書（低年級）》管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書（中年級）》管家琪、翁莉著
《一看就會的作文書（高年級）》管家琪、翁莉著
《好點子，哪裡來》管家琪著/吳嘉鴻圖
《從哆啦A夢學作文：1基礎篇》管家琪著
《從哆啦A夢學作文：2進階篇》管家琪著
《從哆啦A夢學作文：3實戰篇》管家琪著
《好故事，怎麼寫》管家琪著/吳嘉鴻圖
【家長新天地】
《掌握閱讀黃金期－管家琪談學前閱讀素養》管家琪著/吳嘉鴻圖
《口水龍和他的小夥伴1：奇怪的小傢伙》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴2：火山探測器》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴3：小紅車》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴4：爸爸為什麼不回家》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴5：新同學》管家琪著/盧一鋒等圖
《口水龍和他的小夥伴6：釣貓比賽》管家琪著/盧一鋒等圖
〜華文世界重要的兒童文學作家管家琪，寫給小學生的作文學習書〜
《從哆啦A夢學作文》套書(共三冊)：基礎篇/進階篇/實戰篇
歷久不衰的《哆啦A夢》漫畫溫馨幽默，充滿了想像力，講述的技巧又非常高明，誰會不喜歡《哆啦A夢》？恐怕每個小朋友都喜歡吧！有鑑於不同領域的技巧都可以相通，管家琪別出心裁以《哆啦A夢》眾多故事做為與小朋友交流的依據，分析作文的方法和技巧，並將這套作文書《從哆啦A夢學作文》，分為《基礎篇》、《進階篇》和《實戰篇》三冊，其中並細緻解析兩岸三地以及馬來西亞小朋友的作文，趣味十足，又能讓小朋友得到最清晰、最具體的概念，是一套既別緻又實用的作文書。
第一冊《基礎篇》，將生動為小朋友講解關於分段、確立主旨、頭尾呼應、如何舊瓶裝新酒等技巧。
第二冊《進階篇》，將告訴小朋友如何用文字來製作音效、營造畫面感，以及如何善用比喻，如何來寫「人」、「事」、「物」等等。
第三冊《實戰篇》，將告訴小朋友如何寫好議論文、記敘文、抒情文、遊記、幻想故事、生活故事等等，讓你對每一種文體都能手到擒來，遊刃有餘。
〜童書大王管家琪與資深作文老師翁莉聯手合作，專門寫給小學生的作文三書〜
《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》
作文到底該怎麼教？這是很多親師的困擾。
作文到底該怎麼寫？這更是很多孩子們的難題。
這套《一看就會的作文書（低年級/中年級/高年級）》，共三冊，是由資深作文老師翁莉和資深作家管家琪聯手打造的紙上作文教室，採用獨家研發的「一看就會作文學習法」與「解題式教學」，針對三個年齡段的孩子，分別安排近二十個適當的作文題目，仔細分析該怎麼寫，然後提供習作，孩子們看著這些習作，以及兩位老師的點評，將會得到具體的作文指導。
孩子們能夠動手，不再畏懼作文以後，再來學習作文方法和技巧，必定事半功倍。這個部分，這套書做得很有層次，雖然同樣都是講作文方法和技巧，但由淺入深，針對三個年齡段有不同的說法。
這套書同時也是很好的作文教材，老師們不妨按這樣的設計來上課，一定會在短時間之內就看得到孩子的進步。
～《口水龍和他的小夥伴》親子共讀•情緒與壓力系列六冊簡介～
1《奇怪的小傢伙》：不可避免的改變對家長和孩子的影響。孩子爭寵？其實他是在尋求愛和安全感。
2《火山探測器》：父母的壞脾氣對孩子的影響。控制你的壞脾氣！否則會把孩子嚇跑。
3《小紅車》：「強制分享」與「不分享」的戰爭。分享不能靠強制，尊重孩子意願最重要。
4《爸爸為什麼不回家》：你知道孩子在擔心什麼?大人想過嗎?孩子眼中「忙碌的爸爸」是什麼模樣？
5《新同學》：接納與融入，對雙方來說都是挑戰。無法融入新朋友？多點時間和耐心。
6《釣貓比賽》：只允許自己當贏家的兩種孩子。有過分好勝的父母，才有只能贏不能輸的孩子。
【繪者序】
畫外之音 徐建國
每一次為書配圖的工作，都是一項自我挑戰的任務。為童書配圖，更是自覺責任重大。作者以文字呈現出精彩的故事內容，總不能在配圖上功虧一簣而糟蹋了。因此在配圖之前，故事內容總要看上好幾回，求得更深一層的領悟和理解。曾經有讀者問我，不就是從故事中找出精彩的部份來配圖，何需大費周章地來回構思、找資料、考究細節？其實，插畫呈現的並不只是故事敍述的內容，那只是表像而已。我想要表現的是作者隱藏在故事內容背後所要探索的理念和想法。這一部份讀者並不容易覺察，在閱讀當下可能只專注於內容的鋪陳及劇情的起伏。而我的任務便是藉著插畫將讀者在閱讀時忽略的地方補上一筆，甚而將文字沒能提及的內容加以詮釋，更增添閱讀樂趣及想像空間。
也因為如此，繪製插畫之前，資料的蒐集更是不能馬虎。錯誤的資訊傳達不但不專業，對讀者的傷害更是不容小覷。因此每一次為書本配圖，花上最多時間的並不是繪製過程，而是繪製前的資料蒐集。這些想法與細節，插畫家通常都是在與讀者面對面時才有機會透露出來，大部份的讀者並不瞭解，這也是很可惜的。
在與大好文化合作的第一本書《尋找節氣精靈》中，發行人胡芳芳小姐便有與其他出版社不同的做法。她讓畫者也寫一篇序，將繪圖理念與技巧分享給讀者，這是對繪圖者一大突破性的尊重。再次合作《人物故事系列》(分別是：物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼以及電影大師史匹柏)，這依舊是與管家琪老師合作的作品。我總是一本初衷，懷抱著感謝的心來配圖，能有再一次的機會可以將之前不成熟的技巧和構圖再次重繪，何其幸運。這次《人物故事系列》的插圖，我運用多場景的構圖及較活潑的勾線來呈垷，將之與《尋找節氣精靈》做不同風格的區分。尤其是勾線部份，是以傳統沾水筆做勾勒，施力不好控制往往就在即將完成前讓墨水玷污畫面，令人懊惱不已。這是此次配圖中更具有挑戰性的部份。
其實灰階的上色方式與彩色有極大的不同，難度也比較高。因為我採取的是手繪方式繪製，除了一般素描觀念的呈現，也會在器材上大量運用現成的灰階工具，像是各色階的灰色自來水筆與代針筆，這些工具與鉛筆融合後會產生另一種層次的灰階作品，效果比單純使用鉛筆表現，更多了一些細膩感，更有層次，畫面也會細緻許多。
很高興有此機會，將這些繪圖上的心得分享給讀者。
作者序
榜樣的力量 管家琪
兒童文學是一座美麗的花園，打從一九九二年夏天離開報社專職寫作以來，我就立志要做這個花園裡一個辛勤的園丁。不過，在寓言、童謠、詩歌、童話、小說、生活故事、散文、遊記、兒童劇劇本等這麼多的文類中，我一直幾乎只寫故事類的作品，以原創作品來說，就是童話和小說，而在小說中，不管是少年小說或兒童小說，「成長」又是我最喜歡的一個主題，就連人物故事，我也是當成成長小說來寫。
物理學家費曼、保育專家珍古德、生物學家威爾森、作家J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏，在很多關於他們的報導中，多半都是把重點放在他們的成就，以及在事業方面的種種作為，可是，我總是很好奇，這些大人物的童年以及少年時期會是什麼樣子？
在和孩子們做講座時，有時我也會想，孩子們現在看起來好像都差不多，都是那麼的可愛和天真，但十幾二十年之後，變化就會挺大的了，究竟是什麼形塑了孩子們的未來？我想，除了天生秉性不同，所謂「鐘鼎山林，各有天性」，每個人所處的時代、不同的家庭環境，都會對孩子們的成長產生明顯的影響，這些都是我在寫人物故事的時候所著重的部分。
我並不想神化這些大人物，只希望能夠站在兒童視角，比較真實且生動的呈現他們的童年和少年時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的。大家將會發現，這些在各個領域有著豐功偉績的大人物，當他們還是一個孩子的時候，往往也並不是方方面面都表現得非常出色，而且也會有一些讓大人頭疼的毛病，和一些孩子們普遍所有的煩惱。
寫人物故事其實比寫自己原創的故事要費勁得多，因為，再怎麼「戲說」都必須有所本，不可以「胡說」，因此就必須搜集、研讀、消化很多資料，再從眾多資料中挑選值得「小題大作」的部分，加以剪裁和組織，然後大加發揮。在這個過程中，當然有我自己的揣摩和體會。事實上，每一個兒童文學作家最寶貴、最可倚賴的寫作資產，就是自己的成長經驗，因為每個人都曾經是一個孩子，都走過酸甜苦辣的成長之路，才慢慢變成今天這個樣子。
我並不是要孩子們立志成為「某某第二」，畢竟人生是不可能複製的，只是，不可諱言，在這些傑出人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
都說書籍是精神食糧，我認為在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
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