內容簡介
任何一個時代都有孩童，以及接觸影響孩童的大人們。特別是現代，大人們在學校制度之外，參與兒童文化的方式，值得重視與討論。而過去，台灣的兒童文化是如何被耕耘開拓的？殖民統治複雜的政治結構下，在那今後我們應該都不會經歷的局勢中，前輩們是如何思考、行動的呢？
1987年戒嚴令解除後，在日本統治下被〈日本文化〉壓迫的〈台灣色彩〉，以及戰後獨裁統治下被〈中華文化〉排擠的〈台灣文化〉，正以欣欣向榮的姿態開展出一番新貌，然而，真正有〈台灣色彩〉的兒童文化到底是什麼？
本書藉由考察日本本土與台灣的互動關係，來掌握日治時期 ( 1895-1945 ) 台灣兒童文化的狀況，進一步探討殖民地兒童文化中所含蘊的民族與語言的問題。書中提及的日治時期兒童文化工作者的言動，足以當作我們的負面教師。
唯有真摯地回溯歷史的軌跡，接受台灣多元的原貌，才能踏出創造〈台灣色彩〉的第一步。汲取過去的經驗或許無法解決現在的問題，但是至少可以從中得到一些啟發，或是釐清問題的線索，成為台灣兒童文化開創與拓展的力量。
1987年戒嚴令解除後，在日本統治下被〈日本文化〉壓迫的〈台灣色彩〉，以及戰後獨裁統治下被〈中華文化〉排擠的〈台灣文化〉，正以欣欣向榮的姿態開展出一番新貌，然而，真正有〈台灣色彩〉的兒童文化到底是什麼？
本書藉由考察日本本土與台灣的互動關係，來掌握日治時期 ( 1895-1945 ) 台灣兒童文化的狀況，進一步探討殖民地兒童文化中所含蘊的民族與語言的問題。書中提及的日治時期兒童文化工作者的言動，足以當作我們的負面教師。
唯有真摯地回溯歷史的軌跡，接受台灣多元的原貌，才能踏出創造〈台灣色彩〉的第一步。汲取過去的經驗或許無法解決現在的問題，但是至少可以從中得到一些啟發，或是釐清問題的線索，成為台灣兒童文化開創與拓展的力量。
目錄
第ㄧ部 〈內地〉兒童文化工作者的訪台活動
前言
第ㄧ章 巖谷小波的台灣行腳
第二章 久留島武彥與台灣
第三章 一般口演童話家的台灣行腳
第四章 北原白秋台灣紀行
第五章 野口雨情的台灣行腳
第二部 住在台灣的〈內地人〉的兒童文化運動
前言
第一章 從雜誌《童話研究》看台灣的兒童文化界
第二章 台灣童話普及運動的中心人物?西岡英夫
第三章 吉川精馬與兒童雜誌《學友》
第四章 兒童文化研究誌《兒童街》
第三部 向〈內地〉輸出─台灣文學少女的誕生
前言
第一章 台灣文學少女的誕生
第二章 黃氏鳳姿作品群的內容和特徵
第三章 黃氏鳳姿作品群的歷史定位結語
附錄一 西岡英夫刊載於《台灣教育》的論文作品
附錄二 日治時期的台灣兒童文化年表原著後記參考文獻索引
前言
第ㄧ章 巖谷小波的台灣行腳
第二章 久留島武彥與台灣
第三章 一般口演童話家的台灣行腳
第四章 北原白秋台灣紀行
第五章 野口雨情的台灣行腳
第二部 住在台灣的〈內地人〉的兒童文化運動
前言
第一章 從雜誌《童話研究》看台灣的兒童文化界
第二章 台灣童話普及運動的中心人物?西岡英夫
第三章 吉川精馬與兒童雜誌《學友》
第四章 兒童文化研究誌《兒童街》
第三部 向〈內地〉輸出─台灣文學少女的誕生
前言
第一章 台灣文學少女的誕生
第二章 黃氏鳳姿作品群的內容和特徵
第三章 黃氏鳳姿作品群的歷史定位結語
附錄一 西岡英夫刊載於《台灣教育》的論文作品
附錄二 日治時期的台灣兒童文化年表原著後記參考文獻索引
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