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【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
一場27,000人的遠航計畫，比暴風雨更可怕的考驗，
六百年前，一粒小小的種子，一個創客的智慧，
聯手實現航海史上最震撼人心的壯舉。
麥哲倫、哥倫布、迪亞士、達伽馬都因航海探險聞名於世，但其實更早拉開人類「大航海」時代的序幕是距今615年前中國人鄭和所率領的探寶船隊七下西洋（1405～2020），金鼎獎作者李如青披閱古籍，尋訪遺跡，為孩子重新梳理這段輝煌歷史，透過六百多年前小木工阿武的創客智慧，體驗一顆小種子所擁有的驚人力量，他們將如何聯手實現一個征服壯闊海洋的夢想?
書籍特色
1. 金鼎獎作者暨優良海洋繪本《旗魚王》作者李如青最新力作
2. 震撼人心的海洋探索繪本，精緻巧筆描繪勾勒出古代寶船的細節
3. 培養台灣孩子親海、知海，傳遞海洋之子的正向價值觀
4. 關鍵字：海洋教育、食育、地理知識、團隊合作、問題解決、自信和夢想
5. 海洋教育閱讀推手一致推薦，最佳跨領域素養讀物
延伸閱讀
繪本：
1. 《小熊在哪裡？》文：kiki張素卿，圖：許匡匡
2. 《零下十八度的願望》文：陳景聰，圖：南君
3. 《我的獵人爺爺—達駭黑熊》文：乜寇‧索克魯曼，圖：儲嘉惠
出版社簡介
四也文化以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，挖掘這一座美麗小島的神祕故事，不管是西班牙統治下的淡水奇航，或是國共對峙砲火不斷的金門故事， 還是民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶，都希望藉由四也出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動世界。於是， 四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說】系列書籍，有了土地教會我們的事──【慶典童話】系列書，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記】系列，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。
近兩年，四也文化開始致力發展【兒童權利】的「兒童多樣性」相關書籍，例如：協助「中華民國聾人協會」企劃製作與發行「臺灣第一本手語繪本書」《小熊在哪裡？》，讓聽損兒童及父母共讀故事共學手語。例如協助「中華民國兒童癌症基金會」為六歲以下兒童編製的立體書《小綠人，我好愛你喔！》，讓罹癌家庭透過四個有星星雲朵和甜甜圈的小房間，來模擬未來要歷險的情境等等，其更多相關兒童權利系列書籍陸續發展與出版中。
此外，四也文化也帶大小朋友用腳走讀文學地景、進生態體驗營隊，認識地方文史和歷史資產；帶大小朋友用眼睛，從原畫學民俗文化；開辦音樂聽覺、戲劇肢體、味道品嚐等五感創作營隊；與台北市民交響樂團合作，改編原創故事，帶大小朋友進國家音樂廳、台中國家歌劇院，欣賞大型兒童音樂劇等等，滋養人類最美的靈魂。
六百年前，一粒小小的種子，一個創客的智慧，
聯手實現航海史上最震撼人心的壯舉。
麥哲倫、哥倫布、迪亞士、達伽馬都因航海探險聞名於世，但其實更早拉開人類「大航海」時代的序幕是距今615年前中國人鄭和所率領的探寶船隊七下西洋（1405～2020），金鼎獎作者李如青披閱古籍，尋訪遺跡，為孩子重新梳理這段輝煌歷史，透過六百多年前小木工阿武的創客智慧，體驗一顆小種子所擁有的驚人力量，他們將如何聯手實現一個征服壯闊海洋的夢想?
書籍特色
1. 金鼎獎作者暨優良海洋繪本《旗魚王》作者李如青最新力作
2. 震撼人心的海洋探索繪本，精緻巧筆描繪勾勒出古代寶船的細節
3. 培養台灣孩子親海、知海，傳遞海洋之子的正向價值觀
4. 關鍵字：海洋教育、食育、地理知識、團隊合作、問題解決、自信和夢想
5. 海洋教育閱讀推手一致推薦，最佳跨領域素養讀物
延伸閱讀
繪本：
1. 《小熊在哪裡？》文：kiki張素卿，圖：許匡匡
2. 《零下十八度的願望》文：陳景聰，圖：南君
3. 《我的獵人爺爺—達駭黑熊》文：乜寇‧索克魯曼，圖：儲嘉惠
出版社簡介
四也文化以經營在地作家、畫家、自製書籍出版為主，挖掘這一座美麗小島的神祕故事，不管是西班牙統治下的淡水奇航，或是國共對峙砲火不斷的金門故事， 還是民間傳統節慶裡的庶民狂歡、歷史與記憶，都希望藉由四也出版平臺，讓臺灣的美麗與風土民情，觸動世界。於是， 四也有了臺灣最具影響力的歷史、奇幻冒險故事──【福爾摩沙冒險小說】系列書籍，有了土地教會我們的事──【慶典童話】系列書，有了孩子通往中國奇幻文學的第一套童話寶典──【童話搜神記】系列，以及能幫助每個在人生迷途時，得以重新面對自己，遇見愛的原創少年小說【迷鹿系列】。
近兩年，四也文化開始致力發展【兒童權利】的「兒童多樣性」相關書籍，例如：協助「中華民國聾人協會」企劃製作與發行「臺灣第一本手語繪本書」《小熊在哪裡？》，讓聽損兒童及父母共讀故事共學手語。例如協助「中華民國兒童癌症基金會」為六歲以下兒童編製的立體書《小綠人，我好愛你喔！》，讓罹癌家庭透過四個有星星雲朵和甜甜圈的小房間，來模擬未來要歷險的情境等等，其更多相關兒童權利系列書籍陸續發展與出版中。
此外，四也文化也帶大小朋友用腳走讀文學地景、進生態體驗營隊，認識地方文史和歷史資產；帶大小朋友用眼睛，從原畫學民俗文化；開辦音樂聽覺、戲劇肢體、味道品嚐等五感創作營隊；與台北市民交響樂團合作，改編原創故事，帶大小朋友進國家音樂廳、台中國家歌劇院，欣賞大型兒童音樂劇等等，滋養人類最美的靈魂。
序／導讀
作者後記
小小蔬菜 大大作用
作者/李如青
我第一次的種菜經驗印象很模糊，應該是小學幾年級用綠豆發芽，後來我的三個孩子在那個年紀也做了同樣的事，「種豆芽」好像沒什麼沒啥稀奇。直到2012年在金門的活動場，一位老師分享班級的種菜心得，當時我福至心靈，竟建議她可以把整片圍牆種滿菜，一定又美觀又有特色，孩子們還可以帶新鮮蔬菜回家給媽媽當食材，多好！
回家的路上，我一直想像著，有一間教室的一面牆上，真的掛滿了一盆盆的小蔬菜，於是查找一些室內好種的蔬菜種類，不經意查到，原來六百年前的鄭和船隊就做過這件事，而且他還不是在辦公室或在家裡或在教室裡種植，是在船上種菜，其中最明確的作物就是「豆芽」。我不由得想像，六百年前的我，在鄭和的船隊上種豆芽、種芫荽、種生薑，然後三個孩子嘔也在船上幫忙，這畫面實在太有趣了。
於是我開始進入創意發想階段，大腦負責「小故事」，小腦負責「大畫面」，雖然經常打結，經常起矛盾，但我相信，像鄭和這麼大的官要管那麼多大事，「種菜」這種小事肯定是要小人物才想得到的，而且沒想到靠著這些看似不起眼的「小蔬菜」，讓二萬多人的鄭和船隊數萬哩的航程營養充足；時隔了八十多年後的哥倫布船隊反而經常傳出各種營養不良與敗血症肆虐的紀錄，小小蔬菜的作用超乎想像！希望這個故事可以讓大家回顧歷史，發現今古之趣同，重要的是，大朋友小朋友我們一起來種菜吧，一顆小小的種子，也有一個偉大的可能！
推薦文
風吹帆影動 一念見真章
東海大學中文系教授/許建崑
以水墨勾勒山川風景、人物肌肉線條，又能以廣告顏料調出豐富的色澤，在寫實風格之中，帶著雄渾豪邁的勁力，正是李如青擅長的畫風。如果你讀過描繪原住民《那魯》，或者是開發橫貫公路的《紋山》，就曾看見山林磅礡的氣勢；讀過戰鴿，或者金門故事，鴿子、狼犬和阿兵哥，就要從畫中奔向你來。而《旗魚王》湛藍又憤怒的大海，白色波濤狂掀，也不曾離開你、我的耳際。
李如青接著又畫了幾本抒情繪本之後，突然想到明朝奉使下西洋的鄭和。這是第一本嘗試觸及歷史人物的作品。他把童年在金門看見的海船印象，一艘一艘駛回腦海之中；翻閱史書，鄭和的寶船、糧船、兵船、火器等等，又浮現眼前。六百多年前的航海隊伍，要打造兩百多艘船，集結兩萬七千多人的部隊，儲存多少糧食、木料、飲水？帶上多少貨物？都要有極大的毅力才能完成。
這還不夠，是誰陪伴鄭和下西洋呢？李如青決心以「小故事」來撐開「大場面」；他創造了一位小木匠阿武，帶著爺爺的祝福，參與造船行列，抽空種植故鄉帶來的小豆子，吃著芽菜，以解思鄉之苦。
這些小小芽菜，竟然是這次出航的「維他命」，像大力水手的「大力丸」，解除了旅航途中船員面臨的疾病呢。小小阿武，在刨製船艙隔板與帆船桅桿之際，也得到了出航的機會。只等風起，鄭和和阿武就要下西洋了。
一個小小念頭，從作者的心中萌芽，一筆一畫細細勾勒，這支雄偉的遠洋艦隊逐漸成形，真的是「風吹船影動，一念見真章」。作為讀者的你、我，要搭上這艘鄭和的寶船嗎？別遲疑了，我們就打點行李上船吧！
小小蔬菜 大大作用
作者/李如青
我第一次的種菜經驗印象很模糊，應該是小學幾年級用綠豆發芽，後來我的三個孩子在那個年紀也做了同樣的事，「種豆芽」好像沒什麼沒啥稀奇。直到2012年在金門的活動場，一位老師分享班級的種菜心得，當時我福至心靈，竟建議她可以把整片圍牆種滿菜，一定又美觀又有特色，孩子們還可以帶新鮮蔬菜回家給媽媽當食材，多好！
回家的路上，我一直想像著，有一間教室的一面牆上，真的掛滿了一盆盆的小蔬菜，於是查找一些室內好種的蔬菜種類，不經意查到，原來六百年前的鄭和船隊就做過這件事，而且他還不是在辦公室或在家裡或在教室裡種植，是在船上種菜，其中最明確的作物就是「豆芽」。我不由得想像，六百年前的我，在鄭和的船隊上種豆芽、種芫荽、種生薑，然後三個孩子嘔也在船上幫忙，這畫面實在太有趣了。
於是我開始進入創意發想階段，大腦負責「小故事」，小腦負責「大畫面」，雖然經常打結，經常起矛盾，但我相信，像鄭和這麼大的官要管那麼多大事，「種菜」這種小事肯定是要小人物才想得到的，而且沒想到靠著這些看似不起眼的「小蔬菜」，讓二萬多人的鄭和船隊數萬哩的航程營養充足；時隔了八十多年後的哥倫布船隊反而經常傳出各種營養不良與敗血症肆虐的紀錄，小小蔬菜的作用超乎想像！希望這個故事可以讓大家回顧歷史，發現今古之趣同，重要的是，大朋友小朋友我們一起來種菜吧，一顆小小的種子，也有一個偉大的可能！
推薦文
風吹帆影動 一念見真章
東海大學中文系教授/許建崑
以水墨勾勒山川風景、人物肌肉線條，又能以廣告顏料調出豐富的色澤，在寫實風格之中，帶著雄渾豪邁的勁力，正是李如青擅長的畫風。如果你讀過描繪原住民《那魯》，或者是開發橫貫公路的《紋山》，就曾看見山林磅礡的氣勢；讀過戰鴿，或者金門故事，鴿子、狼犬和阿兵哥，就要從畫中奔向你來。而《旗魚王》湛藍又憤怒的大海，白色波濤狂掀，也不曾離開你、我的耳際。
李如青接著又畫了幾本抒情繪本之後，突然想到明朝奉使下西洋的鄭和。這是第一本嘗試觸及歷史人物的作品。他把童年在金門看見的海船印象，一艘一艘駛回腦海之中；翻閱史書，鄭和的寶船、糧船、兵船、火器等等，又浮現眼前。六百多年前的航海隊伍，要打造兩百多艘船，集結兩萬七千多人的部隊，儲存多少糧食、木料、飲水？帶上多少貨物？都要有極大的毅力才能完成。
這還不夠，是誰陪伴鄭和下西洋呢？李如青決心以「小故事」來撐開「大場面」；他創造了一位小木匠阿武，帶著爺爺的祝福，參與造船行列，抽空種植故鄉帶來的小豆子，吃著芽菜，以解思鄉之苦。
這些小小芽菜，竟然是這次出航的「維他命」，像大力水手的「大力丸」，解除了旅航途中船員面臨的疾病呢。小小阿武，在刨製船艙隔板與帆船桅桿之際，也得到了出航的機會。只等風起，鄭和和阿武就要下西洋了。
一個小小念頭，從作者的心中萌芽，一筆一畫細細勾勒，這支雄偉的遠洋艦隊逐漸成形，真的是「風吹船影動，一念見真章」。作為讀者的你、我，要搭上這艘鄭和的寶船嗎？別遲疑了，我們就打點行李上船吧！
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