【電子書】義達文選

序

一、本書主要目的在培養學生閱讀與寫作、口語表達、問題與思考之能力。

二、本書內容以「文學四通八達」為主軸。分四大單元：通向「人際」、通向「世界」、通向「自然」、通向「職場」。從個人、家庭以至社會人群、世界自然等面向，透過學習與應用達成全面性的人文關懷。

三、每一單元根據主題各選數篇文章，兼及古文與語體文。通向「職場」單元內含「履歷自傳」寫作、「公文應用」，以利日後職場所需。

四、各單元選文力求配合各學院學科特色，讓學習與生活結合，兼顧實用性與趣味性，以引發學生學習動機。

五、選文編輯體例
(一)每單元有單元導讀，說明單元主旨及每篇選文之特色。
(二)每篇選文依序有作者題解、課文、問題與討論、延伸閱讀等。
(三)每單元選文後附有學習單，作為學習心得之書面回饋。

六、各篇選文之編著者，一律列於該文篇末。

導讀

「通向人際」單元導讀

「通向人際」單元選文的兩大指標是「家庭圓融」與「社會和諧」。

「家庭」是社會組成的最小單位，卻是最重要的基礎。親情是與生俱來的，是一個人情感肇始。從家庭向外擴展，有了純摯的友情；到了青春期，開始渴盼擁有濃烈動人的愛情，從選文中可以看到這些情感不同的表達方式：〈我的四個假想敵〉，表述了一個父親對女兒複雜而獨特的愛；〈他的名字叫做『人』〉，表露了母子情深，尤其是母親如何對孩子解釋生命的價值；〈詩詞選〉從古典詩詞中去體悟古人對愛情、友情與社會等的關懷；〈細柳〉則是講述一個後母的苦心孤詣，使失怙的繼子和親兒能在社會上成功立足的故事。

「個人利益」與「公眾利益」之間的權衡與取捨，自古以來就是華人社會中重要的課題。現今的社會更加多元而複雜，個人主義盛行，如何強化社會良善的價值、維護弱勢族群的權利，這是身處大學殿堂中的年輕人應當深思反省的。〈婚禮〉，討論的是生命的臨終關顧；〈買義、行善與社會工作〉旨在說明「行善」能成就個人或整體社會的美好；〈急水溪事件〉透過急水溪數年的整治過程，諷刺村人短視近利的心態；〈蘭嶼行醫記〉則記錄了偏鄉資源缺乏問題及不同族群產生的文化衝突及對立。

人的一生都需要與人互動，小至家人，大至社會群體。不論是家人、朋友、情人、甚或陌生人，彼此間的觸動或情感的交流，可能是正面的，也可能是負面的，這些都時時刻刻影響著我們的內在，也時時刻刻滋潤、豐富我們的人生。