內容簡介
跟著菜姨姨走進趣味書世界，一起做個小小愛書人。
圖書的世界繽紛多彩，書的種類繁多，怪不得菜園裡的蔬果都很愛書又愛閱讀！他們各有個性，喜歡看的書都不一樣。究竟茄子愛看什麼書？南瓜和辣椒愛看的書相同嗎？哪種蔬果最愛幽默的笑話書？哪種蔬果最愛看科普書？
小朋友，我們一起跟著菜姨姨走進趣味無窮的圖書世界，和這群熱愛看書的蔬果們做個好書友吧！
本書特色
1.此書由致力推廣親子閱讀的香港第一代故事媽媽菜姨姨，聯同台灣繪本作家及畫家黃志民合力用心製作，為菜姨姨首本個人繪本作品。
2.以菜園為主題，由不同的蔬菜向小讀者們介紹不同類型的圖書。簡短而結構一致的短句，配以想像力豐富的圖畫，讓孩子認識：不同的蔬菜、形容詞和圖書種類，並由此引起孩子的閱讀興趣，讓孩子們在菜姨姨的帶領下，漫遊趣味無窮的圖書世界！
3.插圖由曾獲豐子愷兒童圖書獎的台灣繪本作家及畫家黃志民用心繪製，插圖精美，富幽默感和想像力，能讓小讀者百看不厭。
序／導讀
菜姨姨（蔡淑玲）自序
當你看到蔬菜，你會聯想到什麼？是田裡耕種出來的農作物？是生機無限，充滿希望和活力？是讓你營養滿分、健康加倍？蔬菜蘊含豐富的營養素、礦物質和纖維，多吃蔬菜確實有助強健體質。
可是，又有誰會把蔬菜和閱讀聯想起來呢？相信，也許只有關注閱讀的人才會由蔬菜聯想起愛閱讀的「她」。「她」經常出現在大大小小推動閱讀的活動上，身上穿著綠衣裳，戴著綠頸巾，總是喜歡這樣介紹自己：「我不是aa，不是bb，不是cc，也不是dd，而是ee，是e起嘴巴（咧起嘴巴）笑的『菜ee』（菜姨姨）。」對了！「她」就是四處講故事的菜姨姨。這棵會說故事的菜，轉眼間已講了十八年，她越講越起勁，越講越有熱誠，每當看見小朋友想要閱讀，熱切地想聽故事的神情，便巴不得快快開講，以滿足他們對閱讀、對追求知識的渴求。
不過，要讓故事力量遍地開花，只有這一棵菜又怎麼夠呢？要是有更多志同道合的人一起，團結起來，力量豈不是更大？於是，菜姨姨決心奮力起動菜園中的同伴，先是舉辦「菜姨姨讀書會」，召集那些愛閱讀又愛書的朋友參與，實行以書為友，交流分享；繼而鼓勵他們參與菜園故事義工團隊，成為推動閱讀的一分子，為更多小菜苗灌溉，培育小小愛書人。
後來，菜姨姨想到如果自己能創作一本圖書，幫助推動小朋友與書結緣，這不是更好嗎？創作《菜園愛書》的念頭便由此而起。想不到這棵會說故事的菜還感染了來自台灣的著名繪本作家及畫家黃志民老師，當他得知《菜園愛書》的創作理念之後，便二話不說，執起畫筆，為書中每種代表著菜園裡各位故事義工的蔬果們賦予了生命。就這樣，大家可以看到那些不同表情、個性和喜好的蔬果在閱讀，在一心一意地向小讀者們介紹自己喜愛的圖書！
《菜園愛書》不只是一本兒童繪本，它還是推動閱讀的好幫手。這些年來，菜姨姨已在不少學校和社區撒下無數愛閱讀的種子，它們亦已經靜悄悄地發芽成長。所以，其實每間學校，每個地區都是一個菜園，當中有着無數的「幽默的苦瓜」、「自信的甘荀」、「博學的荷蘭豆」……他們默默地為孩子們打開一本一本圖畫書、名人傳記及經典童話等。閱讀無處不在，就讓我們一起藉著《菜園愛書》，帶領孩子認識書，愛上書吧！
試閱
《如何閱讀這本書》
閱讀《菜園愛書》，除了看文字，大家還要細看裡面的圖畫啊！把《菜園愛書》從頭看到尾，你就可以感受到「畫中有話，話中有畫」了。
我們先從封面開始看吧！菜姨姨笑嘻嘻地灑水灌溉，把封面與封底連在一起看，你會看到滿園青翠的葉子，喜氣洋洋，像要告訴讀者，菜園中的每一種蔬果，都充滿生命力啊！
打開書，進入書名頁，菜姨姨向調皮活潑，富有好奇心的蔬果們招手，只見大家排列整齊，準備就緒。繼續往後翻頁，盡見熱熱鬧鬧的菜園、校園和圖書館，蔬果們都開開心心地捧住書，似乎已迫不及待想要為大家介紹最愛的書了。好吧！我們快來一起尋找書中的智慧……
1.認識不同種類的蔬果，提升認知能力和常識
全書一共介紹了有17種不同的蔬果，家長可以和孩子一起認認不同的蔬果，分辨不同的種類和營養價值等。書後更設有「蔬果詞彙表」，讓孩子認識各種蔬菜的英文名稱以及蔬果在不同地區的不同名稱，提孩子們的認知能力和常識。
2.蔬果性格各不同，學習不同的性格形容詞
爸媽們可引導孩子從各種蔬果的外型、名稱、味道及特質作聯想，嘗試猜猜看為什麼不同蔬果各有不同的性格。例如「幽默的苦瓜」、「開朗的番茄」、 「正義的辣椒」又或是「好奇的西生菜」等，學習不同形容詞。
3.認識不同種類的書，提升對書的認識和閱讀興趣
書中不同性格的蔬果像我們一樣，有不同的興趣和想法，而且隨着年齡的增長也會有不同閱讀品味。孩子從《菜園愛書》中各蔬果的介紹可以認識到不同種類的圖書，並對自己的喜好和個性增加認識。
4.細心欣賞書中插圖，培養美感和創造力
親子共讀繪本時，爸媽們除了引導孩子讀字、認字外，還可以和他們一起細細欣賞書中的插圖，你將發現無窮趣味。這還有助培養孩子的美感和創造力，並能啟發他們的想像力呢！
5.增加閱讀趣味和親子互動
繪者黃老師都分別在翻頁處留下了小線索，與後頁的圖畫有所連繫！家長可以和孩子一起留意，翻頁前與孩子一同猜一猜，想一想後頁有什麼，增加閱讀趣味和親子互動。
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