【電子書】棒球、鴨蛋和我
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內容簡介
我的夢想是「將來要開一座養鴨場，養很多鴨子……」養鴨子！養鴨子有什麼不好？如老師說的「做得好還可以賺大錢」呢！
讀國小時，我有個「當職棒選手」的夢想，但是打職棒？那是多久以後的事，感覺遙不可及。還是撿鴨蛋實在，代價就活生生的在我口袋裡！我拿著撿起的鴨蛋，不經意的用投直球的握法扣住它。說實話，其實我上國中後也想繼續打球！但是為了賺錢貼補家用，改善家裡經濟問題，我只好忍痛放棄棒球！
沒想到棒球隊的教練知道我國小打過棒球還是左投，特別跟學務主任一起到家裡邀請我加入棒球隊，在爸爸同意之下，我又開始打棒球，但是撿鴨蛋和練棒球不可能同時都做到，我手撿鴨蛋想著如何投出好球，去練接球卻把棒球看成鴨蛋，到底要怎樣才能兼顧呢？
本書特色
★本書榮獲第二十四屆九歌現代少兒文學獎推薦獎。
目錄
名家推薦
1. 聰明的左撇子
2. 斜坡下的養鴨場
3. 我的家是回收場
4. 被主任找麻煩.
5. 我的夢想是養鴨子
6. 我的抱怨和感謝
7. 專程來訪的老隊友
8. 球場外的我
9. 幫忙抓鴨子
10. 兩個不速之客
11. 一團累
12. 超級複雜的事
13. 鴨子聽雷呱呱呱
14. 開溜去撿鴨蛋
15. 可惡的教練
16. 我領薪水了
17. 啞巴爸爸的話
18. 教練和阿坤叔
19. 特殊的體能訓練
20. 謝謝大家
試閱
最後一節課。
開學已經快一個月了，我仍然弄不清哪節要上什麼課、該拿什麼課本。瞅瞅右邊同學，她桌上放著生物課本；瞄瞄左邊同學，他正從書包抽出生物課本，既然這樣，我也跟著把生物課本從書包裡找了出來。
不一會兒，生物老師進了教室。看到生物老師，我心裡泛起了「哈！我拿對了課本」的淡淡喜悅，不由自主的坐直了身子。
老師叫同學翻到第一章第三節，開始講起「生命現象」，講著講著，提到了遺傳，忽然問：「昨天你們有沒有看美國大聯盟比賽？紐約洋基對上巴爾的摩金鶯那一場？」
「不是講遺傳嗎？怎麼會說到美國大聯盟去了？」我不解的望著老師。
「昨天我們的臺灣『殷』雄陳偉殷連著把鈴木一朗三振兩次，驗證了左投剋左打這句話，可見左投手有多麼可貴。」
聽了老師這番話，我再一次坐直身子，因為我就是「左投手」。
「根據研究，左撇子頭腦聰明，而且富有創造力……」
老師這句話，不但讓我把身子坐得更直，還揚起了下巴，因為我就是個道道地地的左撇子。
「不好意思，正好我也是左撇子。」
老師的話剛說完，我原本挺直的身子立刻縮了下來，「原來老師是誇他自己聰明、有創造力！」我不好意思的想。
「班上有誰是左撇子？舉手讓我看看。」老師邊問邊左右環顧。
我一邊緩緩舉起手，一邊跟著左右環顧。舉手的只有兩個，一個是我，另一個是鄭雅如──我國小的同班同學。
老師先看鄭雅如一眼，微微的點了點頭，接著向我看過來，時間比看鄭雅如的久，還皺了皺眉頭。看到老師的表情，我的身子又是一縮，高舉的手收回一半，不自在的感覺立刻冒了出來。
剛才老師不是說「左撇子聰明，有創造力。」嗎？這句話不需什麼證明，在老師身上就可看到，因為不是每個人都能當老師的；這句話不需什麼證明，在鄭雅如身上也可看到，她第一章第二節的小考拿一百分，國小時更是第一名的常客！
可是，這句話在我身上，就完全看不到了！我第一章第二節的小考正好考六十分，若不是老師放水，錯字沒扣分，我就不及格了，難怪剛才老師要多花一些時間看我，還要皺皺眉頭！
「不過……有時單靠聰明和創造力是不夠的，還要加上後天的努力才行。來，我們繼續上課。」
這句話分明是衝著我而講的，即使老師滔滔不覺的解說「生命現象」，我卻有如坐針氈的感覺，一節課上下來，老師敎了些什麼，我一點印象也沒有。不知經過多久，下課鐘聲響起，放學時間到了，老師識相的結束課程，同學們也不約而同的收拾東西。對我來說，下課鐘聲是救星，放學是解脫，我再也不用被老師用「異樣」的眼神看待，再也不用被老師意有所指了。
就在我踏出教室的同時，背後響起這樣的對話：
「鄭雅如，想不到你是左撇子耶！」
「我本來就是左撇子呀！」
「生物老師說，左撇子聰明，有創造力，難怪你上次生物小考一百分。」
「那是因為我運氣好，老師考的我正好都有讀到，跟左撇子沒關係啦！」
…………
這些話像針似的，一根根刺在我的心上。怕有人會「曾俊男，你不也是左撇子嗎？上次生物小考怎麼只考六十分？」這樣問，讓我不知該怎麼回答，立刻不由分說的加快腳步，逃難似的向校門的方向直奔。
校門口車水馬龍，有相約去補習班的，有吆喝一起回家的，還有討論待會兒去哪兒做什麼的。我既不去補習，也不回家，更不能去哪兒做什麼，離開人群後，獨自沿著學校的圍牆走向我的目的地。
拐個彎，繼續沿著圍牆走，來到學校後方，圍牆內就是操場，一聲聲「啪」「啪」「啪」的聲響傳了出來。
我按捺不住的停下腳步，就地撿了幾塊破磚頭，靠著圍牆堆疊起來，單腳踩上去，攀上牆頭，向操場看過去──棒球隊正在練傳接球，「啪」「啪」「啪」的聲響是球進到手套後，撞擊而發出來的。
看著看著，我忍不住神遊起來。暑假之前，我也是棒球隊的一員，升上過中後，如果有繼續打球，現在應該也在球場上練球。
說到暑假前，操場邊一對正在練投的投捕搭檔就是我國小時的隊友。投手黃志剛邊練投邊接受教練的指導，看他的樣子，儼然一副主力投手的架勢。
國小時，因為我佔了左撇子之利，教練視我為隊上的主力投手，至於黃志剛，他只能排第二！想到這裡，我不禁「唉！如果我有繼續打，現在站在那裡投球、接受教練指導的，應該是我！」的感嘆起來。
「啪」的一聲傳來，黃志剛又一次把球投進補手邱天富的手套裡，這球的力道很強，「啪」的聲音特別響亮，可見黃志剛進步不少。
邱天富接到球後，站了起來，把球丟回給黃志剛。
邱天富可是我以前的最佳搭檔呢！我心裡想投什麼球，他幾乎都知道，搭檔時，很少為了要配什麼球而喊暫停，或是重新打暗號。「如果我有繼續打球，繼續和邱天富搭檔，兩年後，應該會很厲害吧！」我惋惜的想著。
這時，正在指導黃志剛練投的教練轉頭向我這裡看過來，怕被他發現，我趕緊縮了頭。忽然，一聲「喂！你在做什麼？」在背後響起。我回頭一看，是學務主任，趕緊從磚塊堆上跳下來。
「你是幾年級幾班的？想爬牆是不是？想做什麼壞事？」主任厲聲問。
「我……不是爬牆，我只是……在看棒球隊……練球。」我吞吞吐吐的答。
主任看看圍牆，再看看我，板著臉說：「最好是啦，諒你也沒有那麼大的膽子騙我。放學了，不要在外面逗留，趕快回家！」
我應了一聲「是」，猛的轉過身，三步併做兩步的往前疾走，不是回家，而是走向我的目的地。
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