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【電子書】黨校化危機

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內容簡介

莫忘政治干預大學黑歷史! 假如現在有具影響力的政治色彩鮮明學生團體, 你的大學學生會有加入嗎? 學生會應該致力於服務全體學生, 而非獨厚特定黨派的學生支持者! 反對學生會偏向特定政黨色彩, 民主不是只有一種黨派的聲音! 別讓大學變黨校! 政客為了謀取政治利益於大學 而無視「黨政軍退出校園」紅線 這些現象儼然「房間裡的大象」般被集體視而不見。 守護瀕危的大學自主、學術自由與學生自治, 不只是校內教職員生的事, 也需要全體國民的關注與監督! 作者介紹 賴彥丞 經歷: 臺中市政府青年事務審議會青年代表 POP Radio聯播網「學生問政團」成員 國立陽明交通大學學生會中央總會學生代表 國立陽明交通大學學生會交通分會(交大學聯會)學生議員 國立陽明交通大學校務/教務/學生事務會議學生代表 國立陽明交通大學110學年度學生傑出貢獻獎(交大校區)(服務類) 自介: 中華民國國民,以身為臺灣人為榮,生於臺中市,現為國立陽明交通大學的研究生,是合校前的國立交通大學末代碩班新生,參與學生自治、市府青諮與公民運動以捍衛自由、民主與人權,長期為學生權益、青年公參、性別友善發聲。

目錄

  • 黨校化危機:大學校方與學生自治面對政治力滲透與介入的挑戰
    1. 書封
    2. 目錄
    3. 作者序/走出校園,拒絕黨校:大學應該是社會的「中間地帶」
    4. 第一部:序章
      1. 第一章 淺談過往校園的政治控制
      2. 第二章 淺談當今校園中立之法規
      3. 第三章 淺談政黨側翼
      4. 第四章 給意圖介入校園之政治人物的忠告
    5. 第二部:近五年來各大專校院之政治影響校園事件個案的探討與分析
      1. 第一章 民主時代,政治力如何滲透並掌控大學?
      2. 第二章 (0001)國立臺灣大學
        1. 政治勢力結合特定校內師生意圖推翻管中閔校長當選聘任
        2. 政黨傾盡全黨之力對抗學校的林智堅論文學倫審議結果
      3. 第三章 (0004)國立臺灣師範大學
        1. 校方涉嫌協助政黨總統初選參選人王金平在校內造勢動員
      4. 第四章 (0007)國立陽明交通大學
        1. 校方發全校信祝福美國政黨紐約市長初選參選人楊安澤涉嫌對他國內政指手畫腳
        2. 校長林奇宏涉嫌與黑金爭議苗栗縣長擬參選人鍾東錦談其競選教育政見
        3. 立院黨團總召致電校長關切對手陣營論文學倫案並下指導棋
        4. 新竹市議員候選人競選宣傳車開進校園
        5. 系所主管涉嫌率領師生於上班日參與新竹市長候選人林耕仁之交流座談會
      5. 第五章 (0008)國立中央大學
        1. 校方租借場地給政黨做公投政治宣傳
        2. 系所替政黨部門之活動從事宣傳推廣
      6. 第六章 (0017)國立臺北大學
        1. 校方與政黨地方黨部合辦政治研習營
      7. 第七章 (3002)臺北市立大學
        1. 校方租借場地給臺北市長候選人黃珊珊辦選舉造勢活動
      8. 第八章 高教環境面對政治力之因應淺見
        1. 教育部
        2. 大學校方
        3. 校內基層教職員生
    6. 第三部:學生會,不該只有一種黨派的聲音
      1. 第一章 「黨會體制」:學生會,聽黨話、跟黨走?
      2. 第二章 個人學生自治論述雛形:《授權論》
      3. 第三章 當學生會開始充滿特定政治色彩
        1. 他們為何要拿學生會搞特定黨派色彩的政治表態?
        2. 學生會如具特定政治色彩的結果與代價
        3. 現行有具影響力的政治色彩鮮明學生團體嗎?
      4. 第四章 學生自治面對政治力之因應淺見
        1. 教育部
        2. 大學校方與教職員
        3. 學生會與全體學生
    7. 結語/政黨節制吧,學校守法吧,學生會回歸本質吧!
    8. 番外篇 (一)寫一首學生自治諷諭詩
      1. (二)我的大學珍藏:梅竹賽 清交情
    9. 註釋與參考資料
    10. 版權頁

    詳細資料

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      • 語言
      • 其他
      • 裝訂
      • ISBN
      • 9786263640436
      • 分級
      • 普通級
      • 頁數
      • 0
      • 商品規格
      • 25開15*21cm
      • 出版地
      • 台灣
      • 適讀年齡
      • 全齡適讀
      • 注音
      • 級別

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