【電子書】小學生的STEM科學研究室：工程篇
活動訊息
想知道金石堂電子書怎麼用？無論通勤或在家，電腦或手機都能看，輕鬆運用零碎時間，讓閱讀更融入生活。
內容簡介
★★★系列作入選第45次中小學生讀物選介自然科普類書籍★★★
一套易讀有趣、內容豐富多元的STEM讀本，
激發孩子的學習動機，培養好奇心、探究力、思考力！
一跨頁一主題╳重點觀念綜覽╳融入生活與時事！
★符合108課綱與STEM教育學習需求
★內容精采詳實，打好重要觀念基礎
★快速提升科學素養的必備素材
★啟動自主學習力的最佳入門選擇
――系列聯合推薦（依姓氏筆畫序）
金鐘兒少節目主持人 王伯源、陳瑋薇
「每天都要一起玩-STEAMxPlay」親子學習社群創辦人 吳念祺
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授 林坤誼
暢銷兒童科普作家、魅科坊科學原型工坊創辦人 許兆芳
三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
兒童實驗科學家 陳乃琦（Penny老師）
國立臺灣科技大學應用科技研究所副教授 湯梓辰
FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者 潘憶玲（滾媽）
宜蘭縣岳明中小學老師、FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主 盧俊良
國立臺灣師範大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 賴以威
從古代的金字塔，到今日的摩天大樓、微晶片、智慧型手機、太空火箭、人工義肢等最尖端的科技應用，都隱藏著聰明的工程學巧思。翻開本書，你將找到以下問題的解答：
● 想成為工程師，需要先懂得哪些事？設計一樣東西，從想法到成品又要經過哪些步驟？
● 在土石隨時會崩塌、海水隨時會湧入的地底，工程師要怎樣安全挖出隧道？
● 為什麼工程師在飛機引擎出廠前，要故意折斷裡面的一片風扇葉片做測試？
● 晶片製造廠裡的空氣，竟然比戶外還要乾淨「一萬倍」？
● 如果沒有一種「把空氣變肥料」的化學發明，地球人口恐怕不到今天的一半？！……
想知道更多出乎意料的工程知識，就趕緊翻開本書吧！
各界好評：
在玩樂中學習新知識，那將會是多美好的體驗；此系列從生活經驗出發，引導至較為深入的內容，易觸發孩子好奇心，家長也更有方向的帶領孩子學習，跟著書上的脈絡設計遊戲，亦可增加親子互動機會與學習樂趣，誠心推薦。
――金鐘兒少節目主持人 王伯源
國小階段推動STEM教育的重要目標之一，為培養小學生的STEM素養。透過本書的介紹，不僅能夠了解科技與工程的發展史，也能夠透過個案的探討，引導學生學習相關的科技與工程知識，並培育對科技與工程領域的興趣。
——國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授 林坤誼
科學是認識世界最美的途徑，而這套書，引領孩子用數學編織出具體至抽象的橋梁，讓他們從生物的觀點看到自己，再用物理整理眼前所見，最後透過化學讓孩子認識參與生活的新方法；乍看之下像是百科全書，再細讀文字，發現很快地掉入書中，回到孩提時代，讓作者用像父母陪著孩子聊天的口吻，將所見所聞娓娓道來，如果你還不懂這是什麼意思，翻到最後看那頁淺白童真的詞彙表就明白了。
――三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
面對快速變遷的時代，培養孩子的STEM素養已是重要課題。本系列作品以孩子熟悉的生活情境為起點，引領小讀者認識工程與科技如何形塑我們的世界，培養觀察、探索與解決問題的能力。期盼這兩本兼具知識性與趣味性的讀物，能引領更多新世代的孩子——特別是女孩——勇於探索新領域，成為未來世界的創新者與改變者。
——國立臺灣科技大學應用科技研究所副教授 湯梓辰
「小學生的STEM科學研究室系列」，有系統的章節編排、簡明生動的文字說明、有趣的插畫，還包含古今中外的相關知識，與意想不到的冷知識，讓小讀者讀起來輕鬆無壓力。要培養孩子的科學素養，趕快把這套書收藏起來吧！
――FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者 潘憶玲（滾媽）
「小學生的STEM科學研究室」就像是一本生活科學百科全書，自然課本裡遇到的疑難雜症通通都有，結構的鋪排由淺入深包羅萬象，淺顯易懂的文字介紹、豐富的色彩與幽默的插圖，讓艱深的科學學習變得簡單有趣多了。
――宜蘭縣岳明國小老師、FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主 盧俊良
一套易讀有趣、內容豐富多元的STEM讀本，
激發孩子的學習動機，培養好奇心、探究力、思考力！
一跨頁一主題╳重點觀念綜覽╳融入生活與時事！
★符合108課綱與STEM教育學習需求
★內容精采詳實，打好重要觀念基礎
★快速提升科學素養的必備素材
★啟動自主學習力的最佳入門選擇
――系列聯合推薦（依姓氏筆畫序）
金鐘兒少節目主持人 王伯源、陳瑋薇
「每天都要一起玩-STEAMxPlay」親子學習社群創辦人 吳念祺
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授 林坤誼
暢銷兒童科普作家、魅科坊科學原型工坊創辦人 許兆芳
三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
兒童實驗科學家 陳乃琦（Penny老師）
國立臺灣科技大學應用科技研究所副教授 湯梓辰
FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者 潘憶玲（滾媽）
宜蘭縣岳明中小學老師、FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主 盧俊良
國立臺灣師範大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人 賴以威
從古代的金字塔，到今日的摩天大樓、微晶片、智慧型手機、太空火箭、人工義肢等最尖端的科技應用，都隱藏著聰明的工程學巧思。翻開本書，你將找到以下問題的解答：
● 想成為工程師，需要先懂得哪些事？設計一樣東西，從想法到成品又要經過哪些步驟？
● 在土石隨時會崩塌、海水隨時會湧入的地底，工程師要怎樣安全挖出隧道？
● 為什麼工程師在飛機引擎出廠前，要故意折斷裡面的一片風扇葉片做測試？
● 晶片製造廠裡的空氣，竟然比戶外還要乾淨「一萬倍」？
● 如果沒有一種「把空氣變肥料」的化學發明，地球人口恐怕不到今天的一半？！……
想知道更多出乎意料的工程知識，就趕緊翻開本書吧！
各界好評：
在玩樂中學習新知識，那將會是多美好的體驗；此系列從生活經驗出發，引導至較為深入的內容，易觸發孩子好奇心，家長也更有方向的帶領孩子學習，跟著書上的脈絡設計遊戲，亦可增加親子互動機會與學習樂趣，誠心推薦。
――金鐘兒少節目主持人 王伯源
國小階段推動STEM教育的重要目標之一，為培養小學生的STEM素養。透過本書的介紹，不僅能夠了解科技與工程的發展史，也能夠透過個案的探討，引導學生學習相關的科技與工程知識，並培育對科技與工程領域的興趣。
——國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系特聘教授 林坤誼
科學是認識世界最美的途徑，而這套書，引領孩子用數學編織出具體至抽象的橋梁，讓他們從生物的觀點看到自己，再用物理整理眼前所見，最後透過化學讓孩子認識參與生活的新方法；乍看之下像是百科全書，再細讀文字，發現很快地掉入書中，回到孩提時代，讓作者用像父母陪著孩子聊天的口吻，將所見所聞娓娓道來，如果你還不懂這是什麼意思，翻到最後看那頁淺白童真的詞彙表就明白了。
――三沃創意有限公司暨小創客平台創辦人 許琳翊
面對快速變遷的時代，培養孩子的STEM素養已是重要課題。本系列作品以孩子熟悉的生活情境為起點，引領小讀者認識工程與科技如何形塑我們的世界，培養觀察、探索與解決問題的能力。期盼這兩本兼具知識性與趣味性的讀物，能引領更多新世代的孩子——特別是女孩——勇於探索新領域，成為未來世界的創新者與改變者。
——國立臺灣科技大學應用科技研究所副教授 湯梓辰
「小學生的STEM科學研究室系列」，有系統的章節編排、簡明生動的文字說明、有趣的插畫，還包含古今中外的相關知識，與意想不到的冷知識，讓小讀者讀起來輕鬆無壓力。要培養孩子的科學素養，趕快把這套書收藏起來吧！
――FB「滾妹．這一家」粉絲頁版主、《滾媽的創意手作百寶箱》作者 潘憶玲（滾媽）
「小學生的STEM科學研究室」就像是一本生活科學百科全書，自然課本裡遇到的疑難雜症通通都有，結構的鋪排由淺入深包羅萬象，淺顯易懂的文字介紹、豐富的色彩與幽默的插圖，讓艱深的科學學習變得簡單有趣多了。
――宜蘭縣岳明國小老師、FB「阿魯米玩科學」粉絲頁版主 盧俊良
目錄
歡迎來到工程的世界 ………………………………………… 5
Chapter 1 工程學的歷史
古代工程 …………………………………… 8
工業革命 …………………………………… 10
移動工具 …………………………………… 12
橋梁與隧道 ………………………………… 14
設計新城市 ………………………………… 16
化學工程 …………………………………… 18
了解電力 …………………………………… 20
醫學工程 …………………………………… 22
汽車、飛機和火箭 ………………………… 24
Chapter 2 成為工程師
工程分支 …………………………………… 28
數學 ………………………………………… 30
工程師與科學 ……………………………… 32
材料與結構 ………………………………… 34
解決問題 …………………………………… 36
設計流程 …………………………………… 38
模型與測試 ………………………………… 40
電腦的力量 ………………………………… 42
溝通構想 …………………………………… 44
Chapter 3 土木工程
混凝泥與鋼材 ……………………………… 48
形狀與結構 ………………………………… 50
結構部件 …………………………………… 52
地基工程 …………………………………… 54
設計摩天大樓 ……………………………… 56
挑戰高樓 …………………………………… 58
建造橋梁 …………………………………… 60
隧道工程 …………………………………… 62
城市工程 …………………………………… 64
Chapter 4 機械工程
材料 ………………………………………… 68
複合材料 …………………………………… 70
製作工具 …………………………………… 72
簡單機械 …………………………………… 74
汽車工程 …………………………………… 76
航空工程 …………………………………… 78
航太工程 …………………………………… 80
海洋工程 …………………………………… 82
生物醫學工程 ……………………………… 84
Chapter 5 電力工程
電路設計 …………………………………… 88
大型電機工程 ……………………………… 90
微電子工程 ………………………………… 92
電信工程 …………………………………… 94
電話網路 …………………………………… 96
輸入與輸出 ………………………………… 98
機電整合 …………………………………… 100
醫療電子 …………………………………… 102
軟體工程 …………………………………… 104
Chapter 6 化學工程
化學工廠 …………………………………… 108
化學工廠的運作 …………………………… 110
石油與天然氣工業 ………………………… 112
材料工程 …………………………………… 114
食品工程 …………………………………… 116
生化工程 …………………………………… 118
農業工程 …………………………………… 120
我們身邊的世界 …………………………… 122
未來工程 …………………………………… 124
詞彙表 ……………………………………… 126
索引 ………………………………………… 128
Chapter 1 工程學的歷史
古代工程 …………………………………… 8
工業革命 …………………………………… 10
移動工具 …………………………………… 12
橋梁與隧道 ………………………………… 14
設計新城市 ………………………………… 16
化學工程 …………………………………… 18
了解電力 …………………………………… 20
醫學工程 …………………………………… 22
汽車、飛機和火箭 ………………………… 24
Chapter 2 成為工程師
工程分支 …………………………………… 28
數學 ………………………………………… 30
工程師與科學 ……………………………… 32
材料與結構 ………………………………… 34
解決問題 …………………………………… 36
設計流程 …………………………………… 38
模型與測試 ………………………………… 40
電腦的力量 ………………………………… 42
溝通構想 …………………………………… 44
Chapter 3 土木工程
混凝泥與鋼材 ……………………………… 48
形狀與結構 ………………………………… 50
結構部件 …………………………………… 52
地基工程 …………………………………… 54
設計摩天大樓 ……………………………… 56
挑戰高樓 …………………………………… 58
建造橋梁 …………………………………… 60
隧道工程 …………………………………… 62
城市工程 …………………………………… 64
Chapter 4 機械工程
材料 ………………………………………… 68
複合材料 …………………………………… 70
製作工具 …………………………………… 72
簡單機械 …………………………………… 74
汽車工程 …………………………………… 76
航空工程 …………………………………… 78
航太工程 …………………………………… 80
海洋工程 …………………………………… 82
生物醫學工程 ……………………………… 84
Chapter 5 電力工程
電路設計 …………………………………… 88
大型電機工程 ……………………………… 90
微電子工程 ………………………………… 92
電信工程 …………………………………… 94
電話網路 …………………………………… 96
輸入與輸出 ………………………………… 98
機電整合 …………………………………… 100
醫療電子 …………………………………… 102
軟體工程 …………………………………… 104
Chapter 6 化學工程
化學工廠 …………………………………… 108
化學工廠的運作 …………………………… 110
石油與天然氣工業 ………………………… 112
材料工程 …………………………………… 114
食品工程 …………………………………… 116
生化工程 …………………………………… 118
農業工程 …………………………………… 120
我們身邊的世界 …………………………… 122
未來工程 …………………………………… 124
詞彙表 ……………………………………… 126
索引 ………………………………………… 128
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