【電子書】後黎王朝南進:儒學科舉推動版圖擴張
活動訊息
內容簡介
目錄
第一章 藍山晨光 黎利開國與儒士集團的崛起
一位清化土豪如何從山林中走出,集結數百名儒生武將,推翻明朝統治?本章將揭開後黎王朝的創建神話,重點描繪阮廌、黎文靈等儒士如何在抗明戰爭中運籌帷幄,並在建國之初便將科舉制度寫入國家藍圖。您將看到一場起義如何從軍事行動轉變為制度建構的序曲,儒學思想又是怎樣成為新王朝的靈魂支柱。當黎利在昇龍即位,一個嶄新的時代已然拉開帷幕,而那些手捧經典的儒生們,正準備在接下來的歲月裡扮演更耀眼的角色。
第二章 太和殿上的考試 黎太宗與科舉制度的奠基
當戰爭的硝煙逐漸散去,後黎王朝的第二位君主黎太宗面對的是一個百廢待興的國家。本章將帶您走進太和殿的科舉考場,看太宗如何以「進士科」為核心,建立起一套嚴密的取士體系。從鄉試到會試再到殿試,每一級考試的設立都蘊含著深刻的治國邏輯。您會發現,那些中舉的士子們不僅獲得官位,更肩負著將儒家倫理傳播至四方的使命。科舉從此不再只是一場考試,而是一部國家機器啟動的關鍵齒輪。
第三章 聖宗臨朝 光順中興的文武藍圖
黎思誠,這個在越南史上被尊為「聖宗」的帝王,將帶領後黎王朝走向巔峰。本章聚焦這位雄才大略的君主如何在即位後迅速整頓朝綱,頒布《光順律》與《洪德律》,將儒學理念轉化為具體的法律條文。您將讀到一位帝王如何同時扮演最高軍事統帥與文化守護者的雙重角色,他親自參與科舉命題,又親自檢閱水師,這種文武並舉的統治風格,為接下來的南進擴張奠定了堅實的制度基礎與思想準備。
第四章 兵鋒南指 占城之役與新土地的呼喚
十五世紀中葉,後黎王朝的目光開始投向南方那個古老而富庶的占婆王國。本章將詳述黎聖宗發動的數次征占戰役,從大軍集結到山地叢林作戰,從象兵對決到水師登陸。您將看到的不僅是刀光劍影的戰場描寫,更是後黎朝廷如何利用儒家「王道」論述為戰爭賦予正當性的思想操作。當越軍攻陷占城國都毘闍耶,數千占婆俘虜被北遷,一片廣袤的新土地等待著被重新命名、重新統治。
第五章 筆與犁同行 新附之地的儒學傳播
征服土地或許只需一場戰役,征服人心卻需要數代人的努力。本章將追隨那些被派往南方新土的儒生官員,看他們如何在廣南、順化等地建立文廟、開設學堂,將漢字與儒家經典傳授給當地居民。您會發現,科舉制度在這些新附地區發揮了意想不到的整合作用,當地精英子弟開始參加科考,逐漸認同新的政治秩序。這是一場沒有硝煙的文化推進,犁鏵與毛筆並肩作戰,將陌生的疆域耕耘為熟悉的家園。
第六章 昇龍科舉圈的南向目光 南方士子的崛起
隨著南方各府的逐漸穩定,科舉考場上開始出現來自新領地的考生面孔。本章聚焦黎朝中後期的科舉錄取名單,追蹤那些來自清華、乂安甚至更南地區的進士舉人們的仕途軌跡。您將看到南方士子如何在昇龍的朝廷中嶄露頭角,他們既帶有邊疆的務實氣質,又深諳儒家經典的精髓,逐漸形成一股不可忽視的政治力量。這些人物的崛起,正是儒學科舉成功整合新舊疆域的最佳證明。
第七章 版圖上的筆墨 行政體系如何塑造新邊疆
要統治一片土地,就必須為它繪製地圖、設立官署、編訂賦稅。本章將從制度史的角度,解析後黎王朝如何將新征服的南方領土劃分為府縣,派遣科舉出身的文官前往治理。您會讀到那些帶著官印與文書南行的知縣知府們,如何在一片蠻荒中建立起儒家式的基層秩序。從戶籍編查到水利興修,從學校設立到鄉約推行,行政體系的每一環節都在將流動的邊疆固化為王朝的固有領土。
第八章 阮氏坐大 廣南國的形成與科舉的延續
權力的遊戲從未在歷史舞台上缺席。本章將講述後黎王朝中後期阮氏家族如何在南方積聚實力,最終形成割據廣南的態勢。但出人意料的是,阮氏政權並未拋棄科舉傳統,反而在順化繼續舉辦考試,選拔人才。您將看到一個分裂時代的文化延續現象,南北兩個政權雖在政治上對立,卻共享著同一套儒學科舉的價值體系與治理技術。這種文化統一性,為日後國家的重新整合埋下了深遠的伏筆。
第九章 文獻中的南進 《天南餘暇集》與邊疆書寫
歷史不僅發生在戰場與朝堂,更被記錄在紙頁與筆墨之間。本章將帶領讀者翻閱後黎時期的各類文獻,從官方編纂的《天南餘暇集》到私家著述的遊記筆記,看當時的知識分子如何書寫他們眼中的南方新土。您會發現,這些文本既是地理志,也是政治宣言,更是文化想像的載體。他們筆下的山川草木、風俗民情,都在無形中建構著一種「南方屬於我們」的敘事框架,為南進擴張提供了持續的思想動力。
第十章 千年迴響 後黎南進對現代越南的塑造
當我們站在今日越南狹長國土的南端回望,後黎王朝的歷史遺產依然清晰可辨。本章作為全書的總結,將梳理後黎南進如何從領土、制度、文化、族群等多個層面塑造了現代越南。從順化的阮朝皇城到南部的華人商埠,從仍在使用的漢越詞彙到城鄉各地的文廟遺跡,後黎王朝的儒學科舉南進策略,早已將它的印記深深刻入這片土地的血脈之中。這不是一段已完結的過往,而是仍在流動的活生生的歷史。
第一章 藍山晨光 黎利開國與儒士集團的崛起
一位清化土豪如何從山林中走出,集結數百名儒生武將,推翻明朝統治?本章將揭開後黎王朝的創建神話,重點描繪阮廌、黎文靈等儒士如何在抗明戰爭中運籌帷幄,並在建國之初便將科舉制度寫入國家藍圖。您將看到一場起義如何從軍事行動轉變為制度建構的序曲,儒學思想又是怎樣成為新王朝的靈魂支柱。當黎利在昇龍即位,一個嶄新的時代已然拉開帷幕,而那些手捧經典的儒生們,正準備在接下來的歲月裡扮演更耀眼的角色。
第二章 太和殿上的考試 黎太宗與科舉制度的奠基
當戰爭的硝煙逐漸散去,後黎王朝的第二位君主黎太宗面對的是一個百廢待興的國家。本章將帶您走進太和殿的科舉考場,看太宗如何以「進士科」為核心,建立起一套嚴密的取士體系。從鄉試到會試再到殿試,每一級考試的設立都蘊含著深刻的治國邏輯。您會發現,那些中舉的士子們不僅獲得官位,更肩負著將儒家倫理傳播至四方的使命。科舉從此不再只是一場考試,而是一部國家機器啟動的關鍵齒輪。
第三章 聖宗臨朝 光順中興的文武藍圖
黎思誠,這個在越南史上被尊為「聖宗」的帝王,將帶領後黎王朝走向巔峰。本章聚焦這位雄才大略的君主如何在即位後迅速整頓朝綱,頒布《光順律》與《洪德律》,將儒學理念轉化為具體的法律條文。您將讀到一位帝王如何同時扮演最高軍事統帥與文化守護者的雙重角色,他親自參與科舉命題,又親自檢閱水師,這種文武並舉的統治風格,為接下來的南進擴張奠定了堅實的制度基礎與思想準備。
第四章 兵鋒南指 占城之役與新土地的呼喚
十五世紀中葉,後黎王朝的目光開始投向南方那個古老而富庶的占婆王國。本章將詳述黎聖宗發動的數次征占戰役,從大軍集結到山地叢林作戰,從象兵對決到水師登陸。您將看到的不僅是刀光劍影的戰場描寫,更是後黎朝廷如何利用儒家「王道」論述為戰爭賦予正當性的思想操作。當越軍攻陷占城國都毘闍耶,數千占婆俘虜被北遷,一片廣袤的新土地等待著被重新命名、重新統治。
第五章 筆與犁同行 新附之地的儒學傳播
征服土地或許只需一場戰役,征服人心卻需要數代人的努力。本章將追隨那些被派往南方新土的儒生官員,看他們如何在廣南、順化等地建立文廟、開設學堂,將漢字與儒家經典傳授給當地居民。您會發現,科舉制度在這些新附地區發揮了意想不到的整合作用,當地精英子弟開始參加科考,逐漸認同新的政治秩序。這是一場沒有硝煙的文化推進,犁鏵與毛筆並肩作戰,將陌生的疆域耕耘為熟悉的家園。
第六章 昇龍科舉圈的南向目光 南方士子的崛起
隨著南方各府的逐漸穩定,科舉考場上開始出現來自新領地的考生面孔。本章聚焦黎朝中後期的科舉錄取名單,追蹤那些來自清華、乂安甚至更南地區的進士舉人們的仕途軌跡。您將看到南方士子如何在昇龍的朝廷中嶄露頭角,他們既帶有邊疆的務實氣質,又深諳儒家經典的精髓,逐漸形成一股不可忽視的政治力量。這些人物的崛起,正是儒學科舉成功整合新舊疆域的最佳證明。
第七章 版圖上的筆墨 行政體系如何塑造新邊疆
要統治一片土地,就必須為它繪製地圖、設立官署、編訂賦稅。本章將從制度史的角度,解析後黎王朝如何將新征服的南方領土劃分為府縣,派遣科舉出身的文官前往治理。您會讀到那些帶著官印與文書南行的知縣知府們,如何在一片蠻荒中建立起儒家式的基層秩序。從戶籍編查到水利興修,從學校設立到鄉約推行,行政體系的每一環節都在將流動的邊疆固化為王朝的固有領土。
第八章 阮氏坐大 廣南國的形成與科舉的延續
權力的遊戲從未在歷史舞台上缺席。本章將講述後黎王朝中後期阮氏家族如何在南方積聚實力,最終形成割據廣南的態勢。但出人意料的是,阮氏政權並未拋棄科舉傳統,反而在順化繼續舉辦考試,選拔人才。您將看到一個分裂時代的文化延續現象,南北兩個政權雖在政治上對立,卻共享著同一套儒學科舉的價值體系與治理技術。這種文化統一性,為日後國家的重新整合埋下了深遠的伏筆。
第九章 文獻中的南進 《天南餘暇集》與邊疆書寫
歷史不僅發生在戰場與朝堂,更被記錄在紙頁與筆墨之間。本章將帶領讀者翻閱後黎時期的各類文獻,從官方編纂的《天南餘暇集》到私家著述的遊記筆記,看當時的知識分子如何書寫他們眼中的南方新土。您會發現,這些文本既是地理志,也是政治宣言,更是文化想像的載體。他們筆下的山川草木、風俗民情,都在無形中建構著一種「南方屬於我們」的敘事框架,為南進擴張提供了持續的思想動力。
第十章 千年迴響 後黎南進對現代越南的塑造
當我們站在今日越南狹長國土的南端回望,後黎王朝的歷史遺產依然清晰可辨。本章作為全書的總結,將梳理後黎南進如何從領土、制度、文化、族群等多個層面塑造了現代越南。從順化的阮朝皇城到南部的華人商埠,從仍在使用的漢越詞彙到城鄉各地的文廟遺跡,後黎王朝的儒學科舉南進策略,早已將它的印記深深刻入這片土地的血脈之中。這不是一段已完結的過往,而是仍在流動的活生生的歷史。
詳細資料
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- 語言
- 中文繁體
- 裝訂
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- ISBN
- 9786267988145
- 分級
- 普通級
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- 商品規格
- 25開15*21cm
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- 出版地
- 台灣
- 適讀年齡
- 全齡適讀
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- 級別
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