第四章 南宮敬叔說：國家圖書館館長
我是魯國大夫，也是孔子的學生。當年，父親孟僖子要求我與兄長一定要跟隨老師學習。
我們聽從父親的建議，跟在老師身邊學習。老師的學問是那麼的豐富，但是老師吸取學問，卻從來沒有滿足過。
有一天，我去拜見老師，老師對我說：「我聽說老子學識淵博，這不就是上天為我安排的老師嗎？我們倆一起去拜訪他吧！」
我看見老師的眼裡閃耀著希望的光采，立刻去為他想辦法。
於是我去見國君，請求國君給我們一點資助。國君立刻答應給予車一輛、馬兩匹，童僕、車夫三四人，有了這些我們就能啟程了。
我隨著老師，帶著一隻大黑雁當作禮物，從魯國到周都洛陽去，要去見這位傳說中一身學問的人。
老子這時候，是周朝的國家圖書館館長，管理一大堆典籍，他親自熱情的接待我們。這位白髮蒼蒼的學究，不修邊幅，兩眼炯炯有神，卻又親切和善得像神仙一樣。他那一身的學問，一定是長久泡在書堆裡，浸染出來的。
這是老師第二次見老子，卻是我第一次見到這位仰慕已久的學者。
「好多年不見，先生還記得我嗎？」老師向老子行禮問候。
「記得，記得，怎麼會不記得呢？仲尼先生。」老子也跟老師回禮。
老師要我把大黑雁送上，我也立刻行拜見禮；老子收下雁子，抱在懷裡，笑得好開心哪！
「呵呵呵，你們千里迢迢帶著牠，真是有人情味的禮。我先好好的欣賞欣賞牠，過幾天，再放牠回到大自然去吧。」
老師迫不及待的向老子請教：「現在，我正擔任中都這個地方的縣宰。中都這個地方，禮樂崩壞，官吏貪汙、收賄，百姓好勇鬥狠，不知禮儀。我想要用周朝的禮、樂來治理中都，讓官吏清廉、百姓知道退讓，先生能不能教導我呢？」
「少了禮儀，人與禽獸就沒有什麼分別了。可是仲尼先生，對於周禮，我也只知道一些，並不完全通曉。」
這時候，老師拱手請老子喚他「仲尼」就行了。老師知道老子的學問深厚，這是他謙虛的說詞。
於是老師從日常生活中的宴客開始問起，主人應該坐在什麼位置，客人應該坐在什麼位置；飲食的禮儀、喝酒的禮儀，迎接客人、送別客人的禮貌；孝敬父母、為人子女應有的禮節……
一件一件、大大小小的事，老師詳細詢問，老子也就他所知道的，仔仔細細的回答。
老師在周都洛陽，也參觀了「明堂」，那是天子舉行大典的地方，四周有許多先聖帝王的畫像，旁邊有他們的事跡記錄，老師在那兒徘徊很久。
離開周都洛陽的時候，老子親自送行。他握著老師的手，親切的跟老師說：「我聽說富貴的人為人送行，都會送一些錢財；有仁德的人為人送行，則是送幾句言語。我不是富貴的人，就私下把自己當作有仁德的人，那麼，我就送你幾句話吧！」
老師和我都振奮起精神來，我們這一趟的目的，不就是聽聽老子的話，吸取他的學問嗎？
於是我們靜靜的聆聽。
「頭腦靈活又看得深入的人，常常把自己困住，原因就是喜歡評論別人；口才好又有學問的人，往往容易遭遇到危險，原因就是喜歡揭發別人的錯誤。」別
老師仔細聆聽老子的話，不斷的點頭。
老子又繼續說：「不要讓別人討厭自己，才能保全自己、保全名節呀！」
老師低下頭，仔細的記住這些話，謙虛的跟老子說：「孔丘恭敬的接受先生教誨。」
老師從洛陽回到魯國之後，推行他從老子那兒學來的周禮，他的學說受到更多的尊重，來跟隨老師學習的弟子，也越來越多，我大略的算一算，超過三千人呢！
跟老師去見老子，我的收穫也不少哇！
我是魯國大夫，也是孔子的學生。當年，父親孟僖子要求我與兄長一定要跟隨老師學習。
我們聽從父親的建議，跟在老師身邊學習。老師的學問是那麼的豐富，但是老師吸取學問，卻從來沒有滿足過。
有一天，我去拜見老師，老師對我說：「我聽說老子學識淵博，這不就是上天為我安排的老師嗎？我們倆一起去拜訪他吧！」
我看見老師的眼裡閃耀著希望的光采，立刻去為他想辦法。
於是我去見國君，請求國君給我們一點資助。國君立刻答應給予車一輛、馬兩匹，童僕、車夫三四人，有了這些我們就能啟程了。
我隨著老師，帶著一隻大黑雁當作禮物，從魯國到周都洛陽去，要去見這位傳說中一身學問的人。
老子這時候，是周朝的國家圖書館館長，管理一大堆典籍，他親自熱情的接待我們。這位白髮蒼蒼的學究，不修邊幅，兩眼炯炯有神，卻又親切和善得像神仙一樣。他那一身的學問，一定是長久泡在書堆裡，浸染出來的。
這是老師第二次見老子，卻是我第一次見到這位仰慕已久的學者。
「好多年不見，先生還記得我嗎？」老師向老子行禮問候。
「記得，記得，怎麼會不記得呢？仲尼先生。」老子也跟老師回禮。
老師要我把大黑雁送上，我也立刻行拜見禮；老子收下雁子，抱在懷裡，笑得好開心哪！
「呵呵呵，你們千里迢迢帶著牠，真是有人情味的禮。我先好好的欣賞欣賞牠，過幾天，再放牠回到大自然去吧。」
老師迫不及待的向老子請教：「現在，我正擔任中都這個地方的縣宰。中都這個地方，禮樂崩壞，官吏貪汙、收賄，百姓好勇鬥狠，不知禮儀。我想要用周朝的禮、樂來治理中都，讓官吏清廉、百姓知道退讓，先生能不能教導我呢？」
「少了禮儀，人與禽獸就沒有什麼分別了。可是仲尼先生，對於周禮，我也只知道一些，並不完全通曉。」
這時候，老師拱手請老子喚他「仲尼」就行了。老師知道老子的學問深厚，這是他謙虛的說詞。
於是老師從日常生活中的宴客開始問起，主人應該坐在什麼位置，客人應該坐在什麼位置；飲食的禮儀、喝酒的禮儀，迎接客人、送別客人的禮貌；孝敬父母、為人子女應有的禮節……
一件一件、大大小小的事，老師詳細詢問，老子也就他所知道的，仔仔細細的回答。
老師在周都洛陽，也參觀了「明堂」，那是天子舉行大典的地方，四周有許多先聖帝王的畫像，旁邊有他們的事跡記錄，老師在那兒徘徊很久。
離開周都洛陽的時候，老子親自送行。他握著老師的手，親切的跟老師說：「我聽說富貴的人為人送行，都會送一些錢財；有仁德的人為人送行，則是送幾句言語。我不是富貴的人，就私下把自己當作有仁德的人，那麼，我就送你幾句話吧！」
老師和我都振奮起精神來，我們這一趟的目的，不就是聽聽老子的話，吸取他的學問嗎？
於是我們靜靜的聆聽。
「頭腦靈活又看得深入的人，常常把自己困住，原因就是喜歡評論別人；口才好又有學問的人，往往容易遭遇到危險，原因就是喜歡揭發別人的錯誤。」別
老師仔細聆聽老子的話，不斷的點頭。
老子又繼續說：「不要讓別人討厭自己，才能保全自己、保全名節呀！」
老師低下頭，仔細的記住這些話，謙虛的跟老子說：「孔丘恭敬的接受先生教誨。」
老師從洛陽回到魯國之後，推行他從老子那兒學來的周禮，他的學說受到更多的尊重，來跟隨老師學習的弟子，也越來越多，我大略的算一算，超過三千人呢！
跟老師去見老子，我的收穫也不少哇！
