Part 1 神祕的九型人格

俗云：「一樣米養百樣人。」性格千差萬別，有些人喜歡炫耀，有些人非常低調；有些人喜歡熱鬧，有些人喜歡獨處；有些人敏感多疑，有些人不拘小節。你知道其中的奧祕嗎？九型人格是一門關於性格的精深學問，它是認識自我和識別他人的工具。那麼，何謂九型人格？九型人格具體指哪些性格？它有什麼作用？本章將一一講述說明。
人格與性格的微妙差異
愛因斯坦說：「一個人智力上的成就，很大程度上取決於人格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。」那麼，什麼是人格呢？
一般說來，人格指一個人在社會化過程中，形成和發展的思想、情感以及行為的特有統合模式，這個模式包括了個體獨具的、有別於他人的各種特質或特點的總體。概括地講，人格是指人的整體精神面貌，如氣質、能力、性格、理想、信念、人生觀等。
人格並不是一朝一夕形成的，但一經形成就比較穩定，並且貫穿一個人的全部精神面貌和行動之中。因此，個體一時性的偶然表現，不能認為是他的人格特徵，只有經常性、習慣性的表現，才是真正的人格特徵。人格雖穩定，但不是一成不變的，它也會隨著現實的多樣性和多變性，或多或少地發生變化。
人格與我們平常所說的性格相似，但略有不同。性格，指個體對現實的態度和行為方式習慣化的結果。個體對現實的態度，就是對自己、對他人、對集體、對社會的看法和評價。人們生活在社會中，不可能不對各種事物產生自己的看法、做出一定的選擇、採取一定的行為方式，這個過程就是性格的體現。例如，「守株待兔」反映一個人懶惰、迂腐的性格特點，「孔融讓梨」反映了謙讓的性格特點。
在心理學上，性格的定義幾乎與人格相同，事實上它們是有區別的。性格是人格的重要組成部分，它是人格中涉及社會評價的那一部分，可以說，性格是人格社會屬性的體現。
古希臘德爾菲神廟上，鐫刻著哲學家蘇格拉底的名言：「認識你自己。」這句格言提醒人們，要去探索自我與實現自我。人們在自然和社會尋求發展的同時，不斷反求諸己、反躬自問，探索著行為與人性、人格的關係，以求更充分地掌握自己的人生。
九型人格源於古老的蘇菲教
九型人格，又稱性格形態學、九種性格，近年來備受美國史丹佛大學等名校推崇，成為現今最熱門的課程之一，幾十年來，風行歐美學術界及工商界。
九型人格與其他人格分類法相似，是解讀、研究人格的一種方法，是應用心理學的一個分支。其起源和形成經過已不可考，但是研究者一致認為，它的發展非常早，可能要追溯到西元前二千五百年或者更早。
當時，蘇菲教有個長者，因為他善於開導人們，為別人排憂解難，所以被稱為靈性教師。靈性教師經常和他的弟子在一起探討學問。頻繁的接觸，使靈性教師發現，不同的弟子有不同的表現，例如，有的人十分邋遢，有的人卻很在意穿著打扮；有的人喜歡靜靜地思索問題，有的人卻喜歡和別人交談、辯論；有的人急於知道某個問題的答案，有的人卻很享受靈性教師分析問題的過程……。
為什麼不同的弟子會有不同的表現呢？靈性教師對此產生濃厚興趣。於是，他著手對人的各種表現，加以分析、總結，將有同一性格特徵的人歸為一類，區分九類。後來經過更多的調查研究，靈性教師發現，生活中的每個人都離不開這九種類型，於是最初的「九型人格」便誕生了。
這項「發明」只有蘇菲教派的靈性教師知道，用以開啟教眾的靈性，而且數千年來一直都是以祕密的方式流傳。它的神奇之處不僅僅在於，每個前去請求靈性教師解決困擾的人，都能得到非常滿意的解答，還在於即使是相同的問題，每個人獲得的解答都不同。
一九二○年，俄國人古爾捷耶夫，首先將九型人格學說帶入西方，用它來闡釋人類的九種特質。真正將這套學說發揚光大的，是艾瑞卡學院的創辦人奧斯卡·伊察索。
奧斯卡·伊察索表示，九型人格學說是一九五○年代，他在阿富汗旅行時，從蘇菲教派習得。他將人類的九種欲望，放進九型人格學說中，並將這套學說拿來作為人類心理訓練的教材。許多知名的心理學家、精神病學家，都曾追隨伊察索學習九型人格學。其中知名的精神病學家克勞狄·亞納朗荷，在智利學成後，便將這門知識傳入美國加州，開設起一系列的工作坊，探索人的性格形態。後來，九型人格由美國加州史丹佛大學發揚光大，傳到中國。
九型人格揭示了世界上有九種不同類型的人，九型裡沒有好、壞之分，只反映一個人主觀看世界的方式。