5-2朋友堅持說是那是自己的東西
女:「那是我的!我剛剛放在這裡的!」
男:「這是我帶來的。是我的。」
情境一:
「不,這是我的!」
「呀,妳放手!」
情境二:
「這確實就是我的!」
「那...真的嗎?」
等一下!這個時候,試?這樣說說看,如何?
跟朋友們玩的時候,偶爾會因為主張某件物品是自己的東西而吵架。這明明就是自己的東西,但是對方莫名堅持是他的,心情真的相當煩悶。只是自己因此就生氣的話,根本無法解決問題,反而還會跟朋友大吵一架。當然無條件地退讓也不是好方法。這時候,我們可以先認同當下情況「原來我們彼此認知不同啊」,然後試?提出問題「那我們該怎麼辦比較好?」這樣一來,朋友一定會跟自己一起找出方法。
女:「等一下!我們現在都認為這是自己的東西。那要怎樣辦才比較好呢?」
男:「嗯...那我們先找找看周圍有沒有其他東西好了。」
△ 提出問題之後,就可以一起找到解決辦法
.即使想法不同,也可以一起找出新方法。
.跟朋友一起玩玩具時,最好先寫上自己的名字喔。
女:「那是我的!我剛剛放在這裡的!」
男:「這是我帶來的。是我的。」
情境一:
「不,這是我的!」
「呀,妳放手!」
情境二:
「這確實就是我的!」
「那...真的嗎?」
等一下!這個時候,試?這樣說說看,如何?
跟朋友們玩的時候,偶爾會因為主張某件物品是自己的東西而吵架。這明明就是自己的東西,但是對方莫名堅持是他的,心情真的相當煩悶。只是自己因此就生氣的話,根本無法解決問題,反而還會跟朋友大吵一架。當然無條件地退讓也不是好方法。這時候,我們可以先認同當下情況「原來我們彼此認知不同啊」,然後試?提出問題「那我們該怎麼辦比較好?」這樣一來,朋友一定會跟自己一起找出方法。
女:「等一下!我們現在都認為這是自己的東西。那要怎樣辦才比較好呢?」
男:「嗯...那我們先找找看周圍有沒有其他東西好了。」
△ 提出問題之後,就可以一起找到解決辦法
.即使想法不同,也可以一起找出新方法。
.跟朋友一起玩玩具時,最好先寫上自己的名字喔。