說話為人生帶來的機會
湯瑪斯‧愛迪生曾說：「我從不為任何逆境所動搖，因為達成目的僅需常識、努力與堅持。」
我們會訂定人生目標，並為了實現目標而努力。這或許也能說是為了更接近我們所想像的成功，訂定小目標加以實現，進而朝著最終大目標的一段旅程。
在日常生活中，我們也會面臨許多挑戰，從減肥、健康、成績、晉升、創業、就業，我們訂出大大小小的目標，並每天為此努力。誠如眾人所知，要實現這些目標絕非易事，有時甚至會面臨難以預期，或是曾經預想過的困難，這些考驗會動搖我們的決心，並阻礙我們達成想要的成果。
那麼，我們該抱持何種心態與行為習慣，才能在這種生活枷鎖中成為勝者呢？我想藉由我的個人經驗，分享「成功表達」的方法。
我從小就常聽周遭人說我心狠，但我從不會因此感到不悅，只是我所展現的努力也並非為博取獲得他人的評價，更不是追求被貼上這種標籤。只是我堅信著，若想達到目標，就必須付出對等的努力，這是我將歸咎環境不好的時間，通通用來更專注於打拚生活所換來的成果。
我的家庭經濟狀況不好，所以我從來沒有補習經驗，在低收入家庭長大的我是在面臨許多經濟困難之下，度過了我的青少年時期。
但我從小就有個夢想，小學四年級時的夢想是當運動員，想成為籃球選手的我沉迷於讓我備感幸福的籃球，後來也組成球隊，一起征戰大大小小的比賽，時間也在過得飛快。我後來就讀於人文類組的高中，但在我讀完高一之後，我的夢想變成了「廚師」，反正改變夢想也不需要太大的理由。
高一時，我曾到養老院進行志工活動，並在那裡遇到一位年輕廚師。我看著他用親手做的料理接待長輩，也讓我對廚師這個職業有了憧憬。在我改變志向後，為了更靠近我的目標，也回顧了我當時的課業狀態，但必須老實說，我真的有一點慌張。在查詢餐飲系的升學方式後，我發現目標學校要求文組高中的學生在校成績須達1.9等級，但當時成天沉迷於打球的我只有5等級，這跟那間學校的錄取標準天差地遠。導師非常清楚我的狀況，也很坦白地告訴我「難度太高」並建議我將目標轉向其他學校。
但後來導師的反應很慌張，因為他是抱持希望我接受現實的心態才這麼跟我說，結果我卻給了意料之外的答案。
「不會的，老師，我現在才高二而已，我會繼續以這間學校為目標用功讀書的。」
我想老師應該也是看到我那充滿堅定的模樣，才沒有再多加勸說。他只是默默點頭，便讓我回教室了。
最清楚現實有多艱難的人，終究是我自己。即便這個決定有點孤注一擲，但我仍抱持挑戰精神想要放手一搏，於是我逢人就說：
「我要去XX大學，打算從現在開始好好用功。」
在說出這句話之後始，我開始每天只睡兩小時、專心讀書的生活。大家都知道，要做平常不做的事會面臨更多的困難與壓力。但那句已說出口的話成為我的力量，進而讓我發揮潛藏體內的潛能。
就這樣度過每天只睡兩小時的兩年時間，從國小、國中課本開始重讀的我，最後拿到了我所設定的2等級目標。隨著報名大學入學的時間越來越近，這段時間一直很焦慮的導師雖然勸過我報名其他學校，但在他看到我的成績後，也提議要我申請想去的那間大學。
結果是「最終錄取」，在我收到錄取簡訊那天，導師抱著我落淚。
要是有人問我，要怎麼在這麼短的時間內拉抬成績，我想我應該會這麼說：
「因為我對這個結果很有信心，我也把這份信心說了出來。」就算沒人要聽我說，把話說出口真的非常重要，因為「我本人」聽得到。因此，絕對不要說出會讓自己喪氣或無精打采的話。
成功的表達始於對自身成功的信念，因此，我們必須說出那些別人看不見、也無法給予建議的「成功確信」。但這並非要我們以驕傲的態度向他人宣揚，而是應該先從讓自己聽見的說話練習開始。當熟悉了這套操作流程後，若想賦予更能督促自我的「責任感」，就要堅定地向身邊的人公開宣示對於目標的確信。
只要你親身體驗過一次堅定表達能獲取成功所帶來的巨大可能，你必然因此萌生新的「成功計畫」。
湯瑪斯‧愛迪生曾說：「我從不為任何逆境所動搖，因為達成目的僅需常識、努力與堅持。」
我們會訂定人生目標，並為了實現目標而努力。這或許也能說是為了更接近我們所想像的成功，訂定小目標加以實現，進而朝著最終大目標的一段旅程。
在日常生活中，我們也會面臨許多挑戰，從減肥、健康、成績、晉升、創業、就業，我們訂出大大小小的目標，並每天為此努力。誠如眾人所知，要實現這些目標絕非易事，有時甚至會面臨難以預期，或是曾經預想過的困難，這些考驗會動搖我們的決心，並阻礙我們達成想要的成果。
那麼，我們該抱持何種心態與行為習慣，才能在這種生活枷鎖中成為勝者呢？我想藉由我的個人經驗，分享「成功表達」的方法。
我從小就常聽周遭人說我心狠，但我從不會因此感到不悅，只是我所展現的努力也並非為博取獲得他人的評價，更不是追求被貼上這種標籤。只是我堅信著，若想達到目標，就必須付出對等的努力，這是我將歸咎環境不好的時間，通通用來更專注於打拚生活所換來的成果。
我的家庭經濟狀況不好，所以我從來沒有補習經驗，在低收入家庭長大的我是在面臨許多經濟困難之下，度過了我的青少年時期。
但我從小就有個夢想，小學四年級時的夢想是當運動員，想成為籃球選手的我沉迷於讓我備感幸福的籃球，後來也組成球隊，一起征戰大大小小的比賽，時間也在過得飛快。我後來就讀於人文類組的高中，但在我讀完高一之後，我的夢想變成了「廚師」，反正改變夢想也不需要太大的理由。
高一時，我曾到養老院進行志工活動，並在那裡遇到一位年輕廚師。我看著他用親手做的料理接待長輩，也讓我對廚師這個職業有了憧憬。在我改變志向後，為了更靠近我的目標，也回顧了我當時的課業狀態，但必須老實說，我真的有一點慌張。在查詢餐飲系的升學方式後，我發現目標學校要求文組高中的學生在校成績須達1.9等級，但當時成天沉迷於打球的我只有5等級，這跟那間學校的錄取標準天差地遠。導師非常清楚我的狀況，也很坦白地告訴我「難度太高」並建議我將目標轉向其他學校。
但後來導師的反應很慌張，因為他是抱持希望我接受現實的心態才這麼跟我說，結果我卻給了意料之外的答案。
「不會的，老師，我現在才高二而已，我會繼續以這間學校為目標用功讀書的。」
我想老師應該也是看到我那充滿堅定的模樣，才沒有再多加勸說。他只是默默點頭，便讓我回教室了。
最清楚現實有多艱難的人，終究是我自己。即便這個決定有點孤注一擲，但我仍抱持挑戰精神想要放手一搏，於是我逢人就說：
「我要去XX大學，打算從現在開始好好用功。」
在說出這句話之後始，我開始每天只睡兩小時、專心讀書的生活。大家都知道，要做平常不做的事會面臨更多的困難與壓力。但那句已說出口的話成為我的力量，進而讓我發揮潛藏體內的潛能。
就這樣度過每天只睡兩小時的兩年時間，從國小、國中課本開始重讀的我，最後拿到了我所設定的2等級目標。隨著報名大學入學的時間越來越近，這段時間一直很焦慮的導師雖然勸過我報名其他學校，但在他看到我的成績後，也提議要我申請想去的那間大學。
結果是「最終錄取」，在我收到錄取簡訊那天，導師抱著我落淚。
要是有人問我，要怎麼在這麼短的時間內拉抬成績，我想我應該會這麼說：
「因為我對這個結果很有信心，我也把這份信心說了出來。」就算沒人要聽我說，把話說出口真的非常重要，因為「我本人」聽得到。因此，絕對不要說出會讓自己喪氣或無精打采的話。
成功的表達始於對自身成功的信念，因此，我們必須說出那些別人看不見、也無法給予建議的「成功確信」。但這並非要我們以驕傲的態度向他人宣揚，而是應該先從讓自己聽見的說話練習開始。當熟悉了這套操作流程後，若想賦予更能督促自我的「責任感」，就要堅定地向身邊的人公開宣示對於目標的確信。
只要你親身體驗過一次堅定表達能獲取成功所帶來的巨大可能，你必然因此萌生新的「成功計畫」。
