1.1 緣由
研究方法的學習是研究者踏入研究領域的第一步，讀者可以單純的將研究方法視為一種工具，利用工具與生俱來的特性將所欲從事的研究議題，一步一步拆解開來執行；利用有系統的方式在每一個步驟內，盡可能用最為社會科學的技術方式，將研究中的誤差控制在最合理的標準之內。目前國內外研究方法的教科書，無論是譯本或是原創，都可以看到作者們，非常精心設計每一個研究方法的環節，由淺入深引導研究者學習各式各樣研究方法內的小細節。
如果換一個想法，將研究方法視為一種是用來結合哲學思維與管理議題的橋梁，讀者也許可以跳脫既有研究方法教科書的緊箍咒，用更具深遠的哲學思維來學習研究方法。每一個研究方法其實都是在不同哲學思維之下所提出的研究精神，而每一種哲學思維之下的研究精神，都應能實踐在當代的管理議題上。透過先認識每一種研究方法的哲學思維，然後才能了解不同的研究方法如何應對當代管理議題。從這個角度來看這本書，那麼研究方法就不會單純地被視為一種萬用技術工具，或一種只是協助研究者達成嚴謹研究的技術工具而已。
廣義的研究方法類別，可以根據「質性研究」以及「量化研究」這兩主軸來分類。由於各類研究方法書籍廣受高等教育推崇，此兩類書籍的數量已經不勝枚舉，更為了要方便快速學習，近幾年可以觀察到越來越多教條式研究操作手冊的誕生，但也模糊了不同哲學思維之下所提出的研究精神。本書撰寫的動機則與目前市面上的研究方法書籍走勢相異，本書不偏重「質性研究」或「量化研究」任何一類的主軸，而是提出「混合研究」此一概念。混合研究方法，並非一個全新的概念，但其趨近成熟於近幾年的頂尖管理研究之內，對於年輕研究者則有需要更加深入了解其意涵，以及「混合研究」對於學術研究貢獻和解決實務議題的價值何在。藉由這本書的誕生，強調與展現「質性研究」與「量化研究」的整合及其學術貢獻與實務價值。更重要的一點，本書架構於哲學思維之下，將每一個研究方法都視為是哲學思維之下的研究精神，希望幫助年輕研究者克服使用單一研究方法的局限性，更能不再是把研究方法當作萬用技術工具，而進一步昇華到哲學反思的應用。
1.2 本書內容簡介
本書首先介紹質性研究，這裡面介紹了質性研究的主要流派和方法，這流派與方法的收集和整理，都是參考頂尖管理研究之內的質性研究主流。年輕研究者可以更容易定位自己的專長，從本書的內容延伸出更專精的質性研究。在第一個章節內，本書整理包括實證型個案研究、探索型個案研究、紮根理論方法、民族誌研究等，並架構了質性資料的四大關鍵要素（研究者對資料的認知、理論的角色、分析策略及研究結果的主張），為年輕研究者建立質性研究的框架與評估標準。
本書緊接在後介紹量化研究，透過建立起讀者對於反應式和非反應式的理解，將量化研究區分成不同類別。反應式方法側重於實驗設計、問卷調查等數據收集方式，而非反應式方法則包括觀察、文本分析等技術，減少執行研究所產生的干擾以提高研究的客觀性。採用了許多研究文章範例，解釋量化研究如何透過精確的數據分析驗證假設，幫助研究者進行現象描述、關係推斷及理論驗證。
基於擁有前兩章的基礎知識之後，本書則在最後提出混合研究方法，展現質性研究與量化研究整合和互補的優勢。本書發展多套混合方法研究的方式，詳細介紹每一個混合研究方法的核心理念、設計流程、資料分析、彙整分析以及解釋結論；也由於混合研究方法其趨近成熟於近幾年的管理頂尖研究之內，本章提供了不同的架構示例，指導年輕研究者如何在學術研究中，能更具正確地呈現混合研究的價值。
研究方法的學習是研究者踏入研究領域的第一步，讀者可以單純的將研究方法視為一種工具，利用工具與生俱來的特性將所欲從事的研究議題，一步一步拆解開來執行；利用有系統的方式在每一個步驟內，盡可能用最為社會科學的技術方式，將研究中的誤差控制在最合理的標準之內。目前國內外研究方法的教科書，無論是譯本或是原創，都可以看到作者們，非常精心設計每一個研究方法的環節，由淺入深引導研究者學習各式各樣研究方法內的小細節。
如果換一個想法，將研究方法視為一種是用來結合哲學思維與管理議題的橋梁，讀者也許可以跳脫既有研究方法教科書的緊箍咒，用更具深遠的哲學思維來學習研究方法。每一個研究方法其實都是在不同哲學思維之下所提出的研究精神，而每一種哲學思維之下的研究精神，都應能實踐在當代的管理議題上。透過先認識每一種研究方法的哲學思維，然後才能了解不同的研究方法如何應對當代管理議題。從這個角度來看這本書，那麼研究方法就不會單純地被視為一種萬用技術工具，或一種只是協助研究者達成嚴謹研究的技術工具而已。
廣義的研究方法類別，可以根據「質性研究」以及「量化研究」這兩主軸來分類。由於各類研究方法書籍廣受高等教育推崇，此兩類書籍的數量已經不勝枚舉，更為了要方便快速學習，近幾年可以觀察到越來越多教條式研究操作手冊的誕生，但也模糊了不同哲學思維之下所提出的研究精神。本書撰寫的動機則與目前市面上的研究方法書籍走勢相異，本書不偏重「質性研究」或「量化研究」任何一類的主軸，而是提出「混合研究」此一概念。混合研究方法，並非一個全新的概念，但其趨近成熟於近幾年的頂尖管理研究之內，對於年輕研究者則有需要更加深入了解其意涵，以及「混合研究」對於學術研究貢獻和解決實務議題的價值何在。藉由這本書的誕生，強調與展現「質性研究」與「量化研究」的整合及其學術貢獻與實務價值。更重要的一點，本書架構於哲學思維之下，將每一個研究方法都視為是哲學思維之下的研究精神，希望幫助年輕研究者克服使用單一研究方法的局限性，更能不再是把研究方法當作萬用技術工具，而進一步昇華到哲學反思的應用。
1.2 本書內容簡介
本書首先介紹質性研究，這裡面介紹了質性研究的主要流派和方法，這流派與方法的收集和整理，都是參考頂尖管理研究之內的質性研究主流。年輕研究者可以更容易定位自己的專長，從本書的內容延伸出更專精的質性研究。在第一個章節內，本書整理包括實證型個案研究、探索型個案研究、紮根理論方法、民族誌研究等，並架構了質性資料的四大關鍵要素（研究者對資料的認知、理論的角色、分析策略及研究結果的主張），為年輕研究者建立質性研究的框架與評估標準。
本書緊接在後介紹量化研究，透過建立起讀者對於反應式和非反應式的理解，將量化研究區分成不同類別。反應式方法側重於實驗設計、問卷調查等數據收集方式，而非反應式方法則包括觀察、文本分析等技術，減少執行研究所產生的干擾以提高研究的客觀性。採用了許多研究文章範例，解釋量化研究如何透過精確的數據分析驗證假設，幫助研究者進行現象描述、關係推斷及理論驗證。
基於擁有前兩章的基礎知識之後，本書則在最後提出混合研究方法，展現質性研究與量化研究整合和互補的優勢。本書發展多套混合方法研究的方式，詳細介紹每一個混合研究方法的核心理念、設計流程、資料分析、彙整分析以及解釋結論；也由於混合研究方法其趨近成熟於近幾年的管理頂尖研究之內，本章提供了不同的架構示例，指導年輕研究者如何在學術研究中，能更具正確地呈現混合研究的價值。
