〈第4招  贊同反對哪一邊？123來告訴你——立場理由〉
 
    國寫知性題常見題型之一，是要求考生選擇「立場」，並說明如此選擇的「理由」。這類題目經常呼應當前的國際議題或臺灣社會現象，例如科技倫理、永續環境、社交媒體；也涉及靑少年常見議題，如校園霸凌、網路成癮、課業壓力等。
    這類題型的評分重點，不在於選了哪一個特定的立場（贊同或反對），而是考生能否就所選立場，有條理地分析問題，並提出理由與論據加以支持觀點。考生需具備批判性思維，從多元角度看待問題，並有效組織和表達自己的意見。
    選擇立場只是第一步，更重要的是如何展開論述並說服讀者。在分項寫出「理由」之後，還需要充分的「論據」支持，如寫出數據、案例或專家意見等。
 
「理由」與「論據」的區別
     「理由」是支持觀點的原因，用來說明「為什麼」你持有某個立場。理由通常是一般或抽象概念的陳述，指出某一立場的正當性或必要性。
     「論據」則是用來支持理由的具體「證據」或「例子」，可以是具體數據、研究結果、個人經驗或事件案例等。
 
如何「提出理由」？
1.淸楚理解題目
    了解題目要求，確保作答時不會偏題。例如，如果題目是「課堂中能否使用手機」，我們就要明確針對「手機」來討論，而非其他3C產品；必須針對「課堂中」來做思考，而非其他時間。
 
2.確定立場
    快速確定立場，選擇一個你最有把握、最能發揮的觀點。比如，對於「是否應限制靑少年使用社交媒體」，你可以在第一段直接提出「贊成」或「反對」，讓閱卷老師淸楚了解你的立場。
 
3.從不同面向設想理由
    試著從不同面向出發，列出支持你立場的可能理由，再篩選出兩到三個最有說服力的。例如「贊成限制社交媒體」，理由可以是：提升學習成績、降低比較焦慮、有助身心健康等，再依這三個面向，分別闡述說明。
 
4.使用順序連接詞
    使用順序連接詞，能讓文章條理井然、連貫且有層次。如「首先」、「再者」、「最後」等，這些詞語能幫助你淸楚地引出每項理由。
 
5.邏輯組織
    為展現文章淸晰的結構，每個理由說明可以獨立成為一個段落，並按照邏輯順序來排列。例如，先學習成績，再講比較焦慮，最後談心理健康。各段需有具體例子和細節來支撐每個理由，讓論點更有說服力。
 
6.預想反駁
    寫出可能的反對意見，進一步反駁，讓你的論述正反兼顧，更有深度。例如，「反對限制社交媒體」的人可能會指出，這樣會剝奪靑少年的自由，而我們可以用「影響身心發展」來反駁。接著可進一步提出「解方」，如訓練靑少年「媒體識讀的能力」、「制定瀏覽規範」等，讓論述更周全。
 
123口訣：首先、再者、最後
    文章開頭，需簡單介紹議題背景、提出明確立場，主體段落則分別闡述每項理由（可從不同「面向」分別切入論述，讓文章更有條理）。
    請善用「123口訣」：「首先」、「再者」、「最後」這三個序列詞，展現條理井然的寫作思路，並附上相應的例證與說明。結尾則要重申立場，再次強調自己的觀點。
 
正反理由： ChatGPT 對學習的影響
    以下老師就「ChatGPT對學習的影響」此項議題，分別就支持與反對的立場，從三個不同面向，依序提出理由作為示範。同學們也可使用「123口訣句型」，就身邊的時事議題來練習「提出理由」喔！
 
支持立場
1.首先，從「敎育資源」方面來說，GPT 能快速提供和整合資源，讓使用者能更專注在篩選、解讀與分析材料。
2.再者，就「自主學習」角度來看，GPT 能就個人興趣與專長，協助擬定自主學習計畫表，並提供相關探究資源與執行方法。
3.最後，以「提問思考」面向而言，善用GPT 來輔助學習，透過連續的提問與反思，能逐步聚焦問題，有助於釐淸模糊的概念。
 
反對立場
1.首先，從「學習依賴」方面來說，GPT 強大的資料整合功能，可能會導致使用者過度依賴
AI技術，減少從錯誤中探索成長的機會。
2.再者，就「創意表達」角度來看，頻繁使用GPT，可能會阻礙個人的創意思考與多元表達能力，產出單調、樣板化的文章。
3.最後，以「學術誠信」面向而言，GPT 生成的內容未經授權與檢核，直接使用恐引發抄襲疑慮，破壞學術誠信，易成為研究弊端。
 
在生活中訓練「提出理由」的能力
1.主動參與討論
    課堂討論或與朋友聊天時，積極投入參與，並針對議題，試著主動提出自己的觀點和理由。
 
2.閱讀評論類文章
    多閱讀報紙、雜誌和議題網站上的「評論類文章」，分析作者如何提出理由並回應立場。可進一步參考這類文章的寫作方式，練習寫短篇評論。
 
3.寫日記或隨筆
    寫日記或隨筆時，試著對某觀點練習「正反立場思考」。每天為自己擬定一個小問題，寫出兩到三個支持或不支持某立場的理由。
 
4.觀察新聞討論
    收看新聞節目時，注意觀察來賓如何討論問題並提出理由，記下他們的主要論點和相關說明，訓練自己的邏輯思考。
 
5.觀摩大考中心公布佳作
    閱讀大考中心公布的歷屆國寫佳作，分析這些文章如何提出理由、舉例說明，又如何對準考點呈現文章結構。（請見輯三歷屆佳作QRCode）
 
＊佳鑫老師重點整理
●理由與論據的區別：理由是支持某觀點的原因，通常是抽象概念的陳述；論據則是具體的證據或實例，用來支持理由。
● 提出理由的方法：淸楚理解題目、確定立場、從不同面向設想理由、使用順序連接詞、邏輯組織、預想反駁。
● 善用「123 口訣」：首先、再者、最後，展現條理井然的寫作思路。
● 訓練提出理由的能力：主動參與討論、閱讀評論類文章、寫日記或隨筆、觀察新聞討論、觀摩大考中心公布佳作。
 
＊有感進步小練習
    請就「是否支持開放經驗機器上市」此項議題，參考下列句型，分別從三個不同面向，練習提出支持或反對的「理由」。
 
支持立場
首先，從ＯＯＯ方面來說，……
再者，就ＯＯＯ角度來看，……
最後，以ＯＯＯ面向而言，……
 
反對立場
首先，從ＯＯＯ方面來說，……
再者，就ＯＯＯ角度來看，……
最後，以ＯＯＯ面向而言，……