前言 勇氣、堅韌、團結的力量
在台灣製藥產業的發展歷程中，有一群人以藥學專業為基礎，勇於行動、持續突圍。他們不僅開創了屬於自己的精采人生，也勾勒出台灣生技製藥產業的發展軌跡，更重新定義了「藥學」的社會角色與產業責任。而這群人的養成，源自於臺北醫學大學藥學系。
臺北醫學大學藥學院院長張偉嶠回顧系所發展時說：「六十年前的北醫藥學沒有富裕的資源，早期環境可以說是篳路藍縷，但也因此淬鍊出北藥人獨特的勇氣、堅韌與團結。」
他認為，開創新事業或是投入製藥產業都是一件艱鉅的事情，需要耗費大量人力與物力，克服層層挑戰，而且前途茫茫不知道要多久才可以成功。唯有憑藉著勇氣才敢嘗試、才會邁出第一步；然而，光有勇氣還不夠，因為每一次突破都伴隨著無數挫折與失敗，唯有堅韌才可以在跌倒後再次站起，跨越一道又一道難關，邁向更高境界。
不過，一個人的時間與體力有限，即便再有勇氣、再堅強的一個人，終有其極限，唯有組織團隊，群策群力，將眾人的智慧凝聚起來，才能擁有更強大的能量，做成重要且困難的事情，讓不可能成為可能。從這群學長姐的身上，可以看到勇氣、堅韌與團結，也就是北藥人的精神。
「北藥學長姐照顧學弟妹的情誼，其實早已在校園裡扎根，並延續成一股世代相承的力量，」張偉嶠回憶，自己早年在衛生署（今衛福部）藥政處服務時，「因為北藥學弟的身分」而得到許多學長姐的照顧。
他剛開始進入職場，既青澀又缺乏方向，幸好遇到了學長姐，從公文的撰寫、案件的審查，到文書流程、行政倫理，無不細心指導，提醒保持初衷，以藥學人的專業扮演好守護民眾健康的角色。這份溫暖在他心中留下深刻印記，也讓他在日後擔任院長時，願意投入大量心力與熱情來跟學生在一起，延續這份珍貴的傳統。
《一代藥學人的突圍》不僅記錄了北醫藥學人的故事，也透過這些生命軌跡，讓人看見教育的力量、理想的堅持，以及一所學校如何在時代洪流中不斷孕育希望的種子。
發現自己，綻放潛能
在張偉嶠眼中，大學應該是年輕人的家，應該是老師們的舞台，一個溫暖的地方，一份幸福的工作。而教育的本質不應該只是傳授專業知識，尤其在這個AI 的時代，不要將學生培養成一本本冷冰冰的「移動式百科全書」。教育更重要的是點燃思想的火光，喚醒心中的熱情，培養懂得尊重、懂得表達善意與愛的靈魂，唯有如此，我們的社會才會更文明，一代又一代才會更美好。
他相信，教育就像播種，不必期待每一顆種子都能成為參天大樹，但應該日復一日地給予陽光、空氣、水與細心灌溉，讓每一顆種子都能長成自己喜歡的模樣。他說：「教育最深遠的使命，就是幫助年輕人看見自己、認識自己、喜歡自己、發現自己的興趣，然後綻放潛能。」
張偉嶠同時擔任國科會藥學學門召集人，規劃AI 藥物開發、臨床藥學實踐、真實世界數據等醫藥科技政策與經費資源配置。他深知，藥學教育不僅承載著培育專業藥師、投入藥事照護、守護民眾用藥安全的責任，同時與國家製藥產業的發展緊密結合，透過持續培育專業人才，在藥品供應與公共健康上，與國家築起一道堅韌的防線。
他說，今日的臺北醫學大學藥學院擁有國內最具彈性的教育體系：四年制與六年制並行。四年制學生畢業後，或投入製藥產業、藥政審查行政單位，或繼續深造於碩博士學程；六年制則以臨床專業藥學為核心，融入醫學分科知識，培養具「以人為本」精神的藥師。在這樣的規劃下，不僅回應產業的需求與社會的期待，也為台灣藥學教育的廣度與深度打下穩固的基礎，孕育多元且持續創新的可能。
面對未來挑戰的態度
張偉嶠進一步提到，除了傳授專業知識，藥學院更重視「藥學博雅教育」。在學長林正智與蘇游常焜的協助安排下，持續邀請優秀的學長姐回到校園，分享經驗、指導學弟妹，同時將人文精神、心路歷程融入專業學習，期待塑造既具專業實力又舉止優雅的藥學職人。
2024 年至今，已舉辦十六場座談，雖多在午餐時段進行，仍吸引共超過一千七百名學生參與，活動滿意度高達95%，學生對此類交流活動熱烈回響，表現出高度認同與喜愛。這是他出乎意料之外的收穫。
在書籍即將出版之際，他語重心長地說，衷心感謝所有學長姐無私的分享，他們精采的人生經驗彌足珍貴，是一份對年輕人的期待、關愛、鼓勵，更是一份溫暖的陪伴，讓他們在迷茫中找到方向，在未知的挑戰面前獲得勇氣。相信書中的每一段故事、每一句話語，都將刻劃在讀者心中，化作勇於突圍的力量
「勇氣、堅韌、團結」不只是北醫藥學的精神，更是一種面對未來挑戰的態度。當這份精神持續在教育與產業之間傳遞，將激勵更多藥學人勇於創新、邁向國際，也為台灣健康願景注入源源不絕的活力。
在台灣製藥產業的發展歷程中，有一群人以藥學專業為基礎，勇於行動、持續突圍。他們不僅開創了屬於自己的精采人生，也勾勒出台灣生技製藥產業的發展軌跡，更重新定義了「藥學」的社會角色與產業責任。而這群人的養成，源自於臺北醫學大學藥學系。
臺北醫學大學藥學院院長張偉嶠回顧系所發展時說：「六十年前的北醫藥學沒有富裕的資源，早期環境可以說是篳路藍縷，但也因此淬鍊出北藥人獨特的勇氣、堅韌與團結。」
他認為，開創新事業或是投入製藥產業都是一件艱鉅的事情，需要耗費大量人力與物力，克服層層挑戰，而且前途茫茫不知道要多久才可以成功。唯有憑藉著勇氣才敢嘗試、才會邁出第一步；然而，光有勇氣還不夠，因為每一次突破都伴隨著無數挫折與失敗，唯有堅韌才可以在跌倒後再次站起，跨越一道又一道難關，邁向更高境界。
不過，一個人的時間與體力有限，即便再有勇氣、再堅強的一個人，終有其極限，唯有組織團隊，群策群力，將眾人的智慧凝聚起來，才能擁有更強大的能量，做成重要且困難的事情，讓不可能成為可能。從這群學長姐的身上，可以看到勇氣、堅韌與團結，也就是北藥人的精神。
「北藥學長姐照顧學弟妹的情誼，其實早已在校園裡扎根，並延續成一股世代相承的力量，」張偉嶠回憶，自己早年在衛生署（今衛福部）藥政處服務時，「因為北藥學弟的身分」而得到許多學長姐的照顧。
他剛開始進入職場，既青澀又缺乏方向，幸好遇到了學長姐，從公文的撰寫、案件的審查，到文書流程、行政倫理，無不細心指導，提醒保持初衷，以藥學人的專業扮演好守護民眾健康的角色。這份溫暖在他心中留下深刻印記，也讓他在日後擔任院長時，願意投入大量心力與熱情來跟學生在一起，延續這份珍貴的傳統。
《一代藥學人的突圍》不僅記錄了北醫藥學人的故事，也透過這些生命軌跡，讓人看見教育的力量、理想的堅持，以及一所學校如何在時代洪流中不斷孕育希望的種子。
發現自己，綻放潛能
在張偉嶠眼中，大學應該是年輕人的家，應該是老師們的舞台，一個溫暖的地方，一份幸福的工作。而教育的本質不應該只是傳授專業知識，尤其在這個AI 的時代，不要將學生培養成一本本冷冰冰的「移動式百科全書」。教育更重要的是點燃思想的火光，喚醒心中的熱情，培養懂得尊重、懂得表達善意與愛的靈魂，唯有如此，我們的社會才會更文明，一代又一代才會更美好。
他相信，教育就像播種，不必期待每一顆種子都能成為參天大樹，但應該日復一日地給予陽光、空氣、水與細心灌溉，讓每一顆種子都能長成自己喜歡的模樣。他說：「教育最深遠的使命，就是幫助年輕人看見自己、認識自己、喜歡自己、發現自己的興趣，然後綻放潛能。」
張偉嶠同時擔任國科會藥學學門召集人，規劃AI 藥物開發、臨床藥學實踐、真實世界數據等醫藥科技政策與經費資源配置。他深知，藥學教育不僅承載著培育專業藥師、投入藥事照護、守護民眾用藥安全的責任，同時與國家製藥產業的發展緊密結合，透過持續培育專業人才，在藥品供應與公共健康上，與國家築起一道堅韌的防線。
他說，今日的臺北醫學大學藥學院擁有國內最具彈性的教育體系：四年制與六年制並行。四年制學生畢業後，或投入製藥產業、藥政審查行政單位，或繼續深造於碩博士學程；六年制則以臨床專業藥學為核心，融入醫學分科知識，培養具「以人為本」精神的藥師。在這樣的規劃下，不僅回應產業的需求與社會的期待，也為台灣藥學教育的廣度與深度打下穩固的基礎，孕育多元且持續創新的可能。
面對未來挑戰的態度
張偉嶠進一步提到，除了傳授專業知識，藥學院更重視「藥學博雅教育」。在學長林正智與蘇游常焜的協助安排下，持續邀請優秀的學長姐回到校園，分享經驗、指導學弟妹，同時將人文精神、心路歷程融入專業學習，期待塑造既具專業實力又舉止優雅的藥學職人。
2024 年至今，已舉辦十六場座談，雖多在午餐時段進行，仍吸引共超過一千七百名學生參與，活動滿意度高達95%，學生對此類交流活動熱烈回響，表現出高度認同與喜愛。這是他出乎意料之外的收穫。
在書籍即將出版之際，他語重心長地說，衷心感謝所有學長姐無私的分享，他們精采的人生經驗彌足珍貴，是一份對年輕人的期待、關愛、鼓勵，更是一份溫暖的陪伴，讓他們在迷茫中找到方向，在未知的挑戰面前獲得勇氣。相信書中的每一段故事、每一句話語，都將刻劃在讀者心中，化作勇於突圍的力量
「勇氣、堅韌、團結」不只是北醫藥學的精神，更是一種面對未來挑戰的態度。當這份精神持續在教育與產業之間傳遞，將激勵更多藥學人勇於創新、邁向國際，也為台灣健康願景注入源源不絕的活力。
