挫折是孩子成長的必修學分
重點提示：根據研究顯示，孩子的行為絕大部分源自於父母的教養，由此可知，若是父母逃避挫折，孩子接收到所有的言行舉止。
在英國，很多父母會帶著寶寶一起上游泳課，其目的是為了讓孩子從小養成獨立、不怕挫折的個性。因為寶寶缺乏肌力與協調全身骨骼的技巧，所以必須在父母小心的監護與鼓勵下，在水裡做短距離的游泳。而根據英國的研究發現，從小讓孩子學習游泳，不僅能增進親子間的感情與信任感，強化孩子的心肺功能，發展出良好的平衡感，對日後的社交生活也大有幫助。
由英國的游泳訓練可以觀察出，在經濟越來越富裕、孩子越來越少的時代裡，父母想要培養一個從容突破困境、面對失敗的孩子其實是很困難、很需要耗費心力的事情。
一般而言，家長不但期望孩子成績好，還希望他快樂成長，並且渴望他擁有良好的人際關係等各方面的優勢。然而，家長對孩子有太多的期望，不只會造成孩子的壓力倍增，相對來說，也給自己太多的壓力。
為了讓家長減輕教養的心理負擔，在這裡提供各位父母一個我很喜歡的故事：
王先生有個鄰居是醫生，他在家裡的大院子種了很多樹。但他很少為樹苗澆水，可能是因為缺水，所以那些樹苗長得很慢。有一天，王先生決定去拜訪他的鄰居，希望知道鄰居為何不替樹苗澆水的原因。醫生帶著自豪的口氣，為王先生講解了他的種樹理論。他說：「如果老是替樹苗澆水，樹根就會習慣於土壤淺層的舒適環境，而且輕易就能吸收來自地面的水。」雖然他不常澆水，樹苗確實會生長得慢一些，但是樹根就能往土壤的深處生長，去尋找水分和養分。因此，這些樹會發展出很深的根，也能抵抗惡劣氣候的侵襲。王先生對於他的理論感到不以為意，後來，王先生搬到了國外生活，就再也沒有見過他的鄰居。
過了幾年之後，王先生從國外回來，去看看曾經住過的地方。當他走進社區時，發現一片從來沒看過的小樹林。那是個氣候冷冽的冬天，街上的樹木都被風吹彎了腰，似乎根本無法對抗嚴冬。而當他走進醫生的院子時，他看到了醫生的樹林屹立不搖；樹幹幾乎紋絲不動，堅強地抵禦著強風。看到這麼奇妙的景象，王先生思緒萬千。
他想著自己在每晚睡覺之前，都會為他的孩子祈禱，多數情況下，王先生總是祈求他們的生活能輕鬆一點，少受些挫折與打擊，但樹木紋風不動的景象讓他開始思考要如何改變他的祈禱內容，因為他知道，孩子們日後一定會遇到不計其數的困難和挫折，所以王先生決定在未來祈求他的孩子們能夠深「根」成長，他們就能從得來不易的地方獲得最好的養分。
故事的王先生，和大部分的家長一樣，總是祈求孩子能夠避免「挫折與打擊」，然而，醫生照顧大樹的方法，給予他不一樣的啟示：即使沒有優渥的環境，孩子同樣可以成長茁壯，甚至在惡劣的環境中，他依然可以屹立不搖。
親子加油站：雖然培養出一個勇於面挫折的孩子不是一件容易的事情，但還是有一些可以依循的方法！
測驗父母的挫折忍受力
重點提示：要培養出勇於面對挫折的孩子，第一個要件，家長也需要具備勇於面對挫折的能力，如果沒有，那麼如何為孩子做榜樣呢？
每當身邊的朋友詢問筆者如何讓不專心的孩子變得專心，這時，我總會舉一個曾經在網路上看到的例子：
寂靜大師，在記錄自己與信徒的對話中，這樣寫著：
聽眾在最後提問時問道：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？
寂靜大師：您曾經複印過文件嗎？
聽眾：複印過。
寂靜大師：如果印件上面有錯字，您是改複印件還是改原件？
場內立刻響起雷鳴般的掌聲。而後有人答道：改原件。
寂靜大師：應該原件和複印件同時改，才是最好。
相信各位父母看到前面的故事，都會露出微笑，因為父母是原件，家庭教養是複印機，孩子就是複印件，故事中的聽眾在家庭教育中，可能採取放任無為的管教方式，所以孩子在學習新事物方面無法專心、用心。事實上，對於家庭教養而言，父母就是孩子模仿的來源，雙方都要有所改變，才能達到教育的意義，畢竟，孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。
俗話說「龍生龍、鳳生鳳、老鼠生的兒子會打洞」，我們經常可以在孩子的身上看到爸媽的影子，像是兒子在過兩足歲生日的時候，還只會用單字表達「媽媽、奶奶」、「球球、丟丟」，但是與他之間的溝通無虞，我也沒有放在心上。等到他進入小小班，語言發展迅速，兩個月之內，已經可以用完整的句子講話了！大家都覺得他進步神速。幾個朋友聚在一起討論的結果是：因為我講話的速度太快，兒子跟不上我的講話速度，所以選擇不講，其實他早就具備說話的能力，一直到進入幼稚園的團體生活之後，才發現原來說話可以這麼慢，他終於願意張開金口，把他腦子理的東西講出來。
模仿，是學習的重要管道之一，孩子如果沒有看到正確的示範，他很難表現出正確的行為，例如：如果一個家庭的爸爸媽媽吃飯總是配著電視，一餐飯吃吃停停，這個家的孩子，想必也很難安安穩穩的坐在餐桌上把餐點用完。若這個家的爸爸媽媽到哪都會跟人家打招呼，這個家的孩子一定也是個有禮貌、會打招呼的小可愛。
教養維他命
人類終其一生都在尋找怎麼克服挫折的方法，很多人即使當了父母，在面對挫折時還是會選擇逃避、略過，甚至是假裝看不見，不過，根據研究顯示，孩子所表現出來的行為，絕大多數是受到父母的影響，因為孩子就像是一張白紙，他不會說出沒聽過的話，也不會做出沒看過的事，相反地，他的所作所為都是接收父母的語言以及行為所表現出來的結果。有鑑於此，想要培養出具有挫折忍受力的孩子，首先，父母要檢視自己的挫折忍受力夠不夠，以下將附上關於如何面對挫折感的小測驗，一起來測看看家長們在遇到挫折時，會勇敢面對、化悲憤為動力，還是會逃避現實、怨天尤人呢？
下面10個描述，如果你同意，請給自己3分；如果你的答案是不一定，請給自己2分；如果你不同意，請給自己1分。
測驗開始Start
1‧ 對我來說，失敗了沒有甚麼關係，找出原因，再加油就好了！
2‧我覺得嘗試解決困難的問題是有趣的
3‧如果事情做不好，我會更認真、努力
4‧遇到自己不懂的事情，我會主動請教別人
5‧當事情做不好時，我會找出原因
6‧我會盡力解決各種的問題
7‧ 我會訂立目標來督促自己更努力
8‧如果別人糾正我的不對，我會很認真的思考他的指正
9‧我不會在意表現如何，我只在意我自己是不是有努力付出
10‧跟別人意見不同的時候，我會想辦法跟別人溝通，不會退縮
測驗解析
25-30分 分數介於25-30分的家長，你是個挫折忍受力很強的人，面對困難的時候不會害怕面對挑戰時，能以正面、積極的態度作出應對，即使失敗了，也能以適當、樂觀的方式來處裡。重視付出的過程勝於獲得的結果，相信孩子在你的教育之下，一定能夠激勵孩子追求獨立，正面迎戰挫折的勇氣與信心。
15-24分 大部分的家長，分數大約是在15-24分左右，遇到關於自己感興趣或是信心十足的議題或事情時會勇於向前，但是在遇到困難、難以突破的事件時，卻會猶豫躊躇。這一類型的家長，可以多多利用自己的強項，用強項來建立自信心，在遭遇挫折、失去信心時，告訴自己：「沒有過不去的事情，只有過不去的心情」，畢竟，沒有人是十全十美的。
14分以下 分數在14分以下的家長，你對自己比較沒有信心，對於困難的事情，也比較沒有挑戰的動機，在這樣的狀況之下，可能做任何事情都沒有成就感。不過這一類型的父母可能要注意自己在教育孩子的過程中，或許會因為自己的缺乏自信，導致孩子以同樣的方式認定自己。所以，當孩子遭遇到挫折時，這類型的父母要跳脫出缺乏個性的自我，並且與孩子共同分擔他們失望與難過的心情，才能增強他們的信心。其實，挑戰困難並沒有這麼可怕，失敗也不會失去什麼，勇於面對困難，在家庭教養中，一起建立雙方的信心。
如果父母測出來的分數偏高，恭喜你，你的教養已經成功一半了；若是相反，你是個挫折忍受度偏低的人，那麼，在要求孩子之前，我們自己先做點功課吧！
我好喜歡她，可是她喜歡我嗎？
重點提示：父母要了解孩子與歧異性朋友的關係，並且分享經驗，讓孩子知道如何與異性相處並且保護自己。
挫折情境
小民是個成績優秀的學生，他總是可以拿到全班前三名，在學校的社團裡，他認識了一個同年級的女生，那女孩淺淺的笑容，可人的氣質深深吸引著他，所以，他不斷地利用機會吸引她的注意力，只要能夠讓她看小民一眼，就算要在她面前做鬼臉，他都可以達成。
小民情竇初開，終於鼓起勇氣寫信給她，她竟然也回信了，然而，在他們通信一陣子之後，那女生突然再也不回信了，沒有任何說明，也沒有任何解釋，不管小民寫多少信給她，問了多少問題，總是有去無回，一點回音也沒有。最後，小民終於鼓起思、飯不想，不只成績一落千丈，而且整個人瘦了一大圈。
教養補給站
「情感」是目前早熟的孩子們最常遇到的問題之一，他們的情緒起伏很大，時常會影響心情與功課，終日恍惚，不能專心學習。再加上，現在的孩子們，對於異性不只是好奇而已，他們還具有強大的行動力，勇於表達自己，也容易因此荒廢學業。
如果家長懂得因勢利導，讓他們藉著情竇初開的力量，互相勉勵，一起奮發向上，反而會比不斷壓制、禁止戀情，得到更完善的成效。由此可知，引導孩子的學習方向，必須站在他們的情緒與心性的立場考量，才能真正改變他們。
＊接納孩子的感情
青春期的孩子，情竇初開，根本還不太理解感情的意義，經常以為現在遇到的就是真命天子／女。只要他／她看起來不開心，就感覺天要塌下來，世界要毀滅了，身為過來人的我們，當然都知道事情沒有那麼嚴重，但是孩子正處於當下的情緒，根本無法把父母的話聽進去。
當爸媽發現孩子陷入情網時，應該保持鎮定，或者在孩子還沒陷入情網之前，父母就要多了解孩子的交友情況，詢問或觀察孩子是否認識新朋友，與哪些人有什麼互動？
平時多了解孩子日常生活的瑣事，一旦孩子在感情上發生問題的時候，家長就可以更快進入狀況。因為不希望孩子在學齡時期，就出現男女之間的感情問題，所以很多父母都會採取禁止談戀愛的方式管教。
然而，感情本來就不是人為操控的事情，也不是父母表示禁止就能夠避免的。因為人與人之間的情感很奇妙，說來就來，或許也可能很快就結束。所以，與其讓孩子偷偷摸摸地在家長背後跟異性交往，不如讓孩子喜歡與我們分享他的感情觀。
當孩子跟父母分享生活的同時，我們也可以藉機告訴他正確的交往觀念，因為孩子們都很年輕，所以家長可以引導孩子多認識其他異性，不需要把焦點完全放在同個異性身上，也不需要太早認定她／他就是自己的唯一。
如果孩子真的找到一個希望認真交往的對象，父母可以做的，就是經常邀請對方到家裡來玩，除了讓孩子有更多的機會接觸、了解對方，家長也可以多認識他，當孩子與對方的感情產生變化，也可以立刻掌握狀況。父母當然不需要直接介入處理，但是必須要從旁觀察與理解狀況，適時地給予孩子支援與支持，並且建議孩子看淡這份超齡的感情，把對方當成一個比較好的朋友，假如孩子在未來因為對方受傷，他的心情也能夠較快復原。
家長應該謹守不鼓勵也不反對的態度，不要給予孩子過多的關注，表現出一副不動聲色的模樣，但是在必要的時刻把握機會，好好地引導孩子學習與異性的相處之道。父母當然也要採取不批評的態度，若是發現孩子交往的對象品性不是很好，對孩子說話時，就要特別小心，千萬不要急著批評或責難，並且避免出現負面的評論。
筆者建議父母最好能讓孩子「主動」發現其交往對象的問題，最後自己慧劍斬情絲。事實上，孩子對其所交往的對象，一定也很清楚其外界評價，假如因為父母批評他、責難他，孩子可能會為了面子或自尊，不肯承認自己的錯誤。由此可知，父母最好不要任意批評孩子交往的對象，否則可能會造成他將錯就錯。
有鑑於此，父母千萬不要認為孩子的年紀小，談論愛情觀還太早，筆者身邊，有一對朋友，他們兩個是小學同學，一路走到結婚生子，另外還有一對是國中同學，也是互相扶持到現在，還生了可愛的一雙兒女，這些都是真實的例子，生活中也比比皆是。
其實良好的精神伴侶，是極佳的支持力量，當他們在面臨人生的重大事件時，可以相互支持與鼓勵。在親子的和諧互動下，因為父母的接納與協助，所以，當孩子發生事情的時候，就會與家長討論與商量，也才能幫上孩子的忙。
正向教養
小柏與小燕是小學同學，從小開始，小柏就很喜歡小燕。不過，小柏不是個長相突出或表現優異的男孩，但小燕卻是個成績很好，多才多藝的女孩。小時候，小柏一直認為自己配不上小燕，因此，小柏非常努力，希望能讓小燕對他感到刮目相看。於是，從國中開始，小柏開始減少與小燕的聯絡次數，但是，小柏一直以小燕為自己的努力的目標，希望有一天可以和小燕並駕齊驅，成為成績優秀、多才多藝的人。
日子一天天過去了，轉眼之間，小柏和小燕已經到了考大學的年紀，這一天，他們在聊天時，小柏知道小燕的目標學校與科系，而他也相信以小燕的能力，一定可以考上她心目中的第一志願。從這個時候開始，小柏把自己的目標訂在與小燕同個學校，希望可以因為近距離的關係，和小燕有進一步的交往機會。終於，皇天不負苦心人，小柏和小燕考上了同一所大學，而小燕也因為小柏的努力而備受感動，願意試著與他交往看看。
重點提示：根據研究顯示，孩子的行為絕大部分源自於父母的教養，由此可知，若是父母逃避挫折，孩子接收到所有的言行舉止。
在英國，很多父母會帶著寶寶一起上游泳課，其目的是為了讓孩子從小養成獨立、不怕挫折的個性。因為寶寶缺乏肌力與協調全身骨骼的技巧，所以必須在父母小心的監護與鼓勵下，在水裡做短距離的游泳。而根據英國的研究發現，從小讓孩子學習游泳，不僅能增進親子間的感情與信任感，強化孩子的心肺功能，發展出良好的平衡感，對日後的社交生活也大有幫助。
由英國的游泳訓練可以觀察出，在經濟越來越富裕、孩子越來越少的時代裡，父母想要培養一個從容突破困境、面對失敗的孩子其實是很困難、很需要耗費心力的事情。
一般而言，家長不但期望孩子成績好，還希望他快樂成長，並且渴望他擁有良好的人際關係等各方面的優勢。然而，家長對孩子有太多的期望，不只會造成孩子的壓力倍增，相對來說，也給自己太多的壓力。
為了讓家長減輕教養的心理負擔，在這裡提供各位父母一個我很喜歡的故事：
王先生有個鄰居是醫生，他在家裡的大院子種了很多樹。但他很少為樹苗澆水，可能是因為缺水，所以那些樹苗長得很慢。有一天，王先生決定去拜訪他的鄰居，希望知道鄰居為何不替樹苗澆水的原因。醫生帶著自豪的口氣，為王先生講解了他的種樹理論。他說：「如果老是替樹苗澆水，樹根就會習慣於土壤淺層的舒適環境，而且輕易就能吸收來自地面的水。」雖然他不常澆水，樹苗確實會生長得慢一些，但是樹根就能往土壤的深處生長，去尋找水分和養分。因此，這些樹會發展出很深的根，也能抵抗惡劣氣候的侵襲。王先生對於他的理論感到不以為意，後來，王先生搬到了國外生活，就再也沒有見過他的鄰居。
過了幾年之後，王先生從國外回來，去看看曾經住過的地方。當他走進社區時，發現一片從來沒看過的小樹林。那是個氣候冷冽的冬天，街上的樹木都被風吹彎了腰，似乎根本無法對抗嚴冬。而當他走進醫生的院子時，他看到了醫生的樹林屹立不搖；樹幹幾乎紋絲不動，堅強地抵禦著強風。看到這麼奇妙的景象，王先生思緒萬千。
他想著自己在每晚睡覺之前，都會為他的孩子祈禱，多數情況下，王先生總是祈求他們的生活能輕鬆一點，少受些挫折與打擊，但樹木紋風不動的景象讓他開始思考要如何改變他的祈禱內容，因為他知道，孩子們日後一定會遇到不計其數的困難和挫折，所以王先生決定在未來祈求他的孩子們能夠深「根」成長，他們就能從得來不易的地方獲得最好的養分。
故事的王先生，和大部分的家長一樣，總是祈求孩子能夠避免「挫折與打擊」，然而，醫生照顧大樹的方法，給予他不一樣的啟示：即使沒有優渥的環境，孩子同樣可以成長茁壯，甚至在惡劣的環境中，他依然可以屹立不搖。
親子加油站：雖然培養出一個勇於面挫折的孩子不是一件容易的事情，但還是有一些可以依循的方法！
測驗父母的挫折忍受力
重點提示：要培養出勇於面對挫折的孩子，第一個要件，家長也需要具備勇於面對挫折的能力，如果沒有，那麼如何為孩子做榜樣呢？
每當身邊的朋友詢問筆者如何讓不專心的孩子變得專心，這時，我總會舉一個曾經在網路上看到的例子：
寂靜大師，在記錄自己與信徒的對話中，這樣寫著：
聽眾在最後提問時問道：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？
寂靜大師：您曾經複印過文件嗎？
聽眾：複印過。
寂靜大師：如果印件上面有錯字，您是改複印件還是改原件？
場內立刻響起雷鳴般的掌聲。而後有人答道：改原件。
寂靜大師：應該原件和複印件同時改，才是最好。
相信各位父母看到前面的故事，都會露出微笑，因為父母是原件，家庭教養是複印機，孩子就是複印件，故事中的聽眾在家庭教育中，可能採取放任無為的管教方式，所以孩子在學習新事物方面無法專心、用心。事實上，對於家庭教養而言，父母就是孩子模仿的來源，雙方都要有所改變，才能達到教育的意義，畢竟，孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。
俗話說「龍生龍、鳳生鳳、老鼠生的兒子會打洞」，我們經常可以在孩子的身上看到爸媽的影子，像是兒子在過兩足歲生日的時候，還只會用單字表達「媽媽、奶奶」、「球球、丟丟」，但是與他之間的溝通無虞，我也沒有放在心上。等到他進入小小班，語言發展迅速，兩個月之內，已經可以用完整的句子講話了！大家都覺得他進步神速。幾個朋友聚在一起討論的結果是：因為我講話的速度太快，兒子跟不上我的講話速度，所以選擇不講，其實他早就具備說話的能力，一直到進入幼稚園的團體生活之後，才發現原來說話可以這麼慢，他終於願意張開金口，把他腦子理的東西講出來。
模仿，是學習的重要管道之一，孩子如果沒有看到正確的示範，他很難表現出正確的行為，例如：如果一個家庭的爸爸媽媽吃飯總是配著電視，一餐飯吃吃停停，這個家的孩子，想必也很難安安穩穩的坐在餐桌上把餐點用完。若這個家的爸爸媽媽到哪都會跟人家打招呼，這個家的孩子一定也是個有禮貌、會打招呼的小可愛。
教養維他命
人類終其一生都在尋找怎麼克服挫折的方法，很多人即使當了父母，在面對挫折時還是會選擇逃避、略過，甚至是假裝看不見，不過，根據研究顯示，孩子所表現出來的行為，絕大多數是受到父母的影響，因為孩子就像是一張白紙，他不會說出沒聽過的話，也不會做出沒看過的事，相反地，他的所作所為都是接收父母的語言以及行為所表現出來的結果。有鑑於此，想要培養出具有挫折忍受力的孩子，首先，父母要檢視自己的挫折忍受力夠不夠，以下將附上關於如何面對挫折感的小測驗，一起來測看看家長們在遇到挫折時，會勇敢面對、化悲憤為動力，還是會逃避現實、怨天尤人呢？
下面10個描述，如果你同意，請給自己3分；如果你的答案是不一定，請給自己2分；如果你不同意，請給自己1分。
測驗開始Start
1‧ 對我來說，失敗了沒有甚麼關係，找出原因，再加油就好了！
2‧我覺得嘗試解決困難的問題是有趣的
3‧如果事情做不好，我會更認真、努力
4‧遇到自己不懂的事情，我會主動請教別人
5‧當事情做不好時，我會找出原因
6‧我會盡力解決各種的問題
7‧ 我會訂立目標來督促自己更努力
8‧如果別人糾正我的不對，我會很認真的思考他的指正
9‧我不會在意表現如何，我只在意我自己是不是有努力付出
10‧跟別人意見不同的時候，我會想辦法跟別人溝通，不會退縮
測驗解析
25-30分 分數介於25-30分的家長，你是個挫折忍受力很強的人，面對困難的時候不會害怕面對挑戰時，能以正面、積極的態度作出應對，即使失敗了，也能以適當、樂觀的方式來處裡。重視付出的過程勝於獲得的結果，相信孩子在你的教育之下，一定能夠激勵孩子追求獨立，正面迎戰挫折的勇氣與信心。
15-24分 大部分的家長，分數大約是在15-24分左右，遇到關於自己感興趣或是信心十足的議題或事情時會勇於向前，但是在遇到困難、難以突破的事件時，卻會猶豫躊躇。這一類型的家長，可以多多利用自己的強項，用強項來建立自信心，在遭遇挫折、失去信心時，告訴自己：「沒有過不去的事情，只有過不去的心情」，畢竟，沒有人是十全十美的。
14分以下 分數在14分以下的家長，你對自己比較沒有信心，對於困難的事情，也比較沒有挑戰的動機，在這樣的狀況之下，可能做任何事情都沒有成就感。不過這一類型的父母可能要注意自己在教育孩子的過程中，或許會因為自己的缺乏自信，導致孩子以同樣的方式認定自己。所以，當孩子遭遇到挫折時，這類型的父母要跳脫出缺乏個性的自我，並且與孩子共同分擔他們失望與難過的心情，才能增強他們的信心。其實，挑戰困難並沒有這麼可怕，失敗也不會失去什麼，勇於面對困難，在家庭教養中，一起建立雙方的信心。
如果父母測出來的分數偏高，恭喜你，你的教養已經成功一半了；若是相反，你是個挫折忍受度偏低的人，那麼，在要求孩子之前，我們自己先做點功課吧！
我好喜歡她，可是她喜歡我嗎？
重點提示：父母要了解孩子與歧異性朋友的關係，並且分享經驗，讓孩子知道如何與異性相處並且保護自己。
挫折情境
小民是個成績優秀的學生，他總是可以拿到全班前三名，在學校的社團裡，他認識了一個同年級的女生，那女孩淺淺的笑容，可人的氣質深深吸引著他，所以，他不斷地利用機會吸引她的注意力，只要能夠讓她看小民一眼，就算要在她面前做鬼臉，他都可以達成。
小民情竇初開，終於鼓起勇氣寫信給她，她竟然也回信了，然而，在他們通信一陣子之後，那女生突然再也不回信了，沒有任何說明，也沒有任何解釋，不管小民寫多少信給她，問了多少問題，總是有去無回，一點回音也沒有。最後，小民終於鼓起思、飯不想，不只成績一落千丈，而且整個人瘦了一大圈。
教養補給站
「情感」是目前早熟的孩子們最常遇到的問題之一，他們的情緒起伏很大，時常會影響心情與功課，終日恍惚，不能專心學習。再加上，現在的孩子們，對於異性不只是好奇而已，他們還具有強大的行動力，勇於表達自己，也容易因此荒廢學業。
如果家長懂得因勢利導，讓他們藉著情竇初開的力量，互相勉勵，一起奮發向上，反而會比不斷壓制、禁止戀情，得到更完善的成效。由此可知，引導孩子的學習方向，必須站在他們的情緒與心性的立場考量，才能真正改變他們。
＊接納孩子的感情
青春期的孩子，情竇初開，根本還不太理解感情的意義，經常以為現在遇到的就是真命天子／女。只要他／她看起來不開心，就感覺天要塌下來，世界要毀滅了，身為過來人的我們，當然都知道事情沒有那麼嚴重，但是孩子正處於當下的情緒，根本無法把父母的話聽進去。
當爸媽發現孩子陷入情網時，應該保持鎮定，或者在孩子還沒陷入情網之前，父母就要多了解孩子的交友情況，詢問或觀察孩子是否認識新朋友，與哪些人有什麼互動？
平時多了解孩子日常生活的瑣事，一旦孩子在感情上發生問題的時候，家長就可以更快進入狀況。因為不希望孩子在學齡時期，就出現男女之間的感情問題，所以很多父母都會採取禁止談戀愛的方式管教。
然而，感情本來就不是人為操控的事情，也不是父母表示禁止就能夠避免的。因為人與人之間的情感很奇妙，說來就來，或許也可能很快就結束。所以，與其讓孩子偷偷摸摸地在家長背後跟異性交往，不如讓孩子喜歡與我們分享他的感情觀。
當孩子跟父母分享生活的同時，我們也可以藉機告訴他正確的交往觀念，因為孩子們都很年輕，所以家長可以引導孩子多認識其他異性，不需要把焦點完全放在同個異性身上，也不需要太早認定她／他就是自己的唯一。
如果孩子真的找到一個希望認真交往的對象，父母可以做的，就是經常邀請對方到家裡來玩，除了讓孩子有更多的機會接觸、了解對方，家長也可以多認識他，當孩子與對方的感情產生變化，也可以立刻掌握狀況。父母當然不需要直接介入處理，但是必須要從旁觀察與理解狀況，適時地給予孩子支援與支持，並且建議孩子看淡這份超齡的感情，把對方當成一個比較好的朋友，假如孩子在未來因為對方受傷，他的心情也能夠較快復原。
家長應該謹守不鼓勵也不反對的態度，不要給予孩子過多的關注，表現出一副不動聲色的模樣，但是在必要的時刻把握機會，好好地引導孩子學習與異性的相處之道。父母當然也要採取不批評的態度，若是發現孩子交往的對象品性不是很好，對孩子說話時，就要特別小心，千萬不要急著批評或責難，並且避免出現負面的評論。
筆者建議父母最好能讓孩子「主動」發現其交往對象的問題，最後自己慧劍斬情絲。事實上，孩子對其所交往的對象，一定也很清楚其外界評價，假如因為父母批評他、責難他，孩子可能會為了面子或自尊，不肯承認自己的錯誤。由此可知，父母最好不要任意批評孩子交往的對象，否則可能會造成他將錯就錯。
有鑑於此，父母千萬不要認為孩子的年紀小，談論愛情觀還太早，筆者身邊，有一對朋友，他們兩個是小學同學，一路走到結婚生子，另外還有一對是國中同學，也是互相扶持到現在，還生了可愛的一雙兒女，這些都是真實的例子，生活中也比比皆是。
其實良好的精神伴侶，是極佳的支持力量，當他們在面臨人生的重大事件時，可以相互支持與鼓勵。在親子的和諧互動下，因為父母的接納與協助，所以，當孩子發生事情的時候，就會與家長討論與商量，也才能幫上孩子的忙。
正向教養
小柏與小燕是小學同學，從小開始，小柏就很喜歡小燕。不過，小柏不是個長相突出或表現優異的男孩，但小燕卻是個成績很好，多才多藝的女孩。小時候，小柏一直認為自己配不上小燕，因此，小柏非常努力，希望能讓小燕對他感到刮目相看。於是，從國中開始，小柏開始減少與小燕的聯絡次數，但是，小柏一直以小燕為自己的努力的目標，希望有一天可以和小燕並駕齊驅，成為成績優秀、多才多藝的人。
日子一天天過去了，轉眼之間，小柏和小燕已經到了考大學的年紀，這一天，他們在聊天時，小柏知道小燕的目標學校與科系，而他也相信以小燕的能力，一定可以考上她心目中的第一志願。從這個時候開始，小柏把自己的目標訂在與小燕同個學校，希望可以因為近距離的關係，和小燕有進一步的交往機會。終於，皇天不負苦心人，小柏和小燕考上了同一所大學，而小燕也因為小柏的努力而備受感動，願意試著與他交往看看。
