導讀/
養育，是為了幫孩子脫離我們
養育子女的終極目標，是為了幫助他們脫離我們的生活，並且成功的進入他們自己的生活。──約翰‧洛斯門
如果你正好走到一個路口，往右是你所熟悉卻跳不出窠臼的老路，往左是陌生卻可能有好機會的新路，請問你會選擇哪一條路呢？
看到這裡，你是不是正在思考及評估？當然，答案因人、因事、因時而異。然而，此刻和大家討論的不是究竟往哪邊走比較好，而是我們在「下決定」時的習慣如何。
經過長年來的輔導經驗，我發現有些個案的困擾就是卡在「難以下決定」，而「難以下決定」的內在因素是「怕做錯決定」，而「怕做錯決定」的深層因素則是「擔心被指責」。
追根究柢起來，原來我們害怕被批判、被指責，所以下決定時舉棋不定、猶豫不決，尤其是從小接收到父母、長輩破壞性批評多的人，往往下定決心的速度就越慢。
「為什麼別的小孩可以，你不可以!?」
我曾經在公園看到一位父親正在訓練兒子走橫梯，這個橫梯下面有安全索，看起來沒問題，也不難走過，不少二歲多的小孩已經可以輕易地走過去。可是，這位約五歲的小弟弟，一步也踏不出去，他眼中含著淚水，腳還不停地顫抖。
目睹他的表現，氣急敗壞的父親，一面催促他往前走，一面大聲地抱怨：「人家那麼小的小朋友都走得過去，你為什麼不敢走？」「你是男孩子，怎麼一點男孩子的樣子都沒有？」小男孩仍是舉步維艱，無助的哭喊叫「媽！」
一旁不以為然的媽媽看到這幅情景，終於對小男生的爸爸說：「爸爸，不要勉強他了！」沒想到，爸爸更加生氣地責備媽媽：「都是被你寵壞了，才會這樣膽小！」
由於爸爸很強勢，媽媽沒有能力改變這個現實，只有搖搖頭。孩子則剛開始哭出聲。一旁的其他家長看到這一幕，大家都愣住了，我也是。
每一個孩子都或多或少會碰到一些恐懼、退縮等行為，做長輩的千萬不要將這種現象擴大，這樣會讓他更挫折，更不敢越過眼前的障礙。這時需要週邊的大人的鼓勵，給予積極正面的影響，並在他超過障礙後，給予適當的讚美。縱使他們在這次沒有完成，也要抱著沒有關係，下次再來的心情。
需知道，小孩子的信心是一點一滴在大人失望的眼神中被挫傷的。五歲的小孩不敢走二歲多的小孩可以走過的橫梯，不就是因為爸爸過度批評的結果嗎？而原本可以做為緩衝劑的媽媽，竟又被爸爸責備，小男孩的稚嫩心靈，當然更加茫然了。
大人們，該放手了！
曾經訪談過一位醫師，他的一段話讓我印象深刻。他說：「有些媽媽帶孩子來看病，孩子都已經高中了，問他哪裡不舒服，他沒有直接回答，反而抬頭看看媽媽，再由媽媽回答！」短短的過程，我們可以看出有多麼依賴大人，而大人也多麼習慣替子女做決定。
我認識一位國中生家長，她替兒子買每一科的參考書、安排每一天的課程，每晚還坐在兒子書桌旁，拿坊間的測驗卷替兒子預考，直到深夜才讓兒子洗澡上床。她甚至規定兒子只能看什麼電視節目，不可以打電動玩具，下課以後不可以在外面逗留，且絕無妥協空間。
三代和樂，教養沒問題！
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
隔代教養，是好是壞？
隔代教養有許多的好處，例如：祖父母歷練豐富，並且吸取了前次錯誤的管教經驗，因此在教養上會比較得心應手。
同時，由於祖父母對孫子的期望，不像父母對孩子那麼高，因此比較有彈性，能得到小孩子的共鳴，也更敢把心事向祖父母吐露。又因為祖父母一般只帶孫子玩，功課之類學習壓力比較大的，仍由父母親承擔，因此小孩跟祖父母的相處會比較輕鬆自在。
但不可否認的，由於現代人比較晚婚，等到祖父母真要帶小孩的時候，往往年事已高（一般平均在七十歲），體力已不如前，更何況有些祖父母已經有了關節痛、糖尿病、心肌血管等等毛病，確實有些力不從心。
由於祖父母在日常的管教問題上，常比較放任，甚至孩子要什麼就給什麼，常製造很多教養上的問題。又由於祖父母、父母兩代在養育孩子的觀念，有很多的歧見，因此問題層出不窮。
至今，我還記得那位年輕媽媽挫折的臉龐。
有一回，我應邀至一家幼稚園演講，正要離去前，一位媽媽趨身靠近，她說：「昨天我把五歲的兒子從婆家接回來，剛進門，兒子竟然用兇惡的口氣對我說：『還不趕快把我的鞋子脫掉。』這時，兒子把腳伸到我眼前，一幅蠻橫的模樣，讓我看了真痛心，當時本想一巴掌打下去，可是又想到我們夫妻為創業而忙碌，根本沒空陪他玩，任由公婆管教，也難怪他的行為舉止讓我無法掌握。」
孩子若態度不對，本來就該管教，這不是用愧疚的心、補償的物質來解決。我建議這位媽媽告訴兒子：「自己的鞋子自己脫，你做得到。」也就是廢話少說，讓兒子自行負責，針對不當的言詞一定要正確的引導。
另一位媽媽也因為在職場上忙進忙出，尤其在訂單交貨的大月階段，幾乎每天要加班，造成她答應去接孩子的時間一再延誤。
去到婆家，只見老公窩在電視機前猛看電視。她說：「都晚上八點鐘了，兒子口中含著一口飯，婆婆到處追，兒子還對婆婆說：『討厭奶奶，討厭吃飯。』我痛心極了，真想馬上遞辭呈，好好留在家。」
別讓孩子因兩代共教養而受害
六歲前的孩子非常需要注意他們的言行舉止，如果固定在一個家庭環境，得到一致的管教方式，孩子是容易遵守良好的生活習慣，但是孩子如果發現在爺爺奶奶處，可以得到比較寬限的尺度，這時孩子開始會有不同的反應，例如：只要多吵鬧幾聲，爺爺奶奶允許看電視的時間可以加長；如果和表弟、表妹吵架爭玩具，爺爺會立刻出門去買新的。
有時看到祖父母被小孫子、小孫女頂嘴，在場的年輕父母也不知道是要順從長輩，睜一隻眼閉一隻眼呢？還是需要正式地坐下來溝通，講長輩配合年輕父母的管教方式？
有位媽媽告訴我：「公婆幫忙帶孩子，讓我放心去上班，我已經很感激，那還忍心說東說西。」
另一位媽媽是把孩子交給自己的媽媽帶，她說：「我比較敢直接和媽媽講，平常我也把一些育兒雜誌訂在娘家，讓媽媽吸收教養新知。」
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
孩子蠻橫不講理，怎麼教？
當孩子對爺爺奶奶大聲頂嘴或怒目相視時，有個簡單而有效的方法建議年輕父母運用：
──如果是兩、三歲的孩子，要立刻正式地說：「不可這樣，要跟爺爺奶奶說對不起。」再輕拉他的手走向爺爺奶奶，大人先示範如何正確地敬禮和說出來，也讓孩子學習跟著做。
──如果是四～六歲孩子，像這些已經有幼稚園經驗的孩子，則需要讓他坐在椅子上，問他：「針對剛才不禮貌，你現在應該去跟爺爺奶奶說什麼？」當孩子靜坐椅子上三分鐘，學習反省的習慣，讓他冷靜下來，然後懂得去道歉，這樣，對今後的不當言詞和行為會比較有自我規範的能力。
爺爺奶奶這時也要正式地回應：「好！爺爺奶奶接受你的道歉，相信你下次會做得更好。」年輕父母也要及時向父母長輩說：「謝謝爸媽肯原諒小龍（代名），相信小龍下次不敢了。」像這樣大人也有回應，整個事件才有明確和完整的教養過程。
總之，孩子的蠻橫不講理是不可輕忽，如果孩子從小專挑軟柿子吃，等於養成是非不明、欺善怕惡的習慣。只有周邊的大人儘快協調出一致的教養理念，孩子才有路可循，學會活潑快樂同時禮貌懂事的人生態度。
爸爸媽媽，你們到底在忙什麼？
對一個學前的兒童來說，爸爸媽媽，特別是媽媽，往往是他的生活重心，也是他最想討好的人，爸爸媽媽對他們疏離，自然造成他很大的遺憾，於是從生氣、反抗、不合作裡反射回來。
與父母疏離的孩子，問題多！
當大女兒從婆家回到巧雲（化名）身邊時，她有許多的不解。
大女兒六歲了，生活習慣和她格格不入。做媽媽的她，常自責為何當初以事業為重，錯過了親手養育的機會，使得兩人如今彷彿姑姪、姨甥，而不是母女般的親密。
當媽媽向我提出疑惑時，她說：「我和二女兒就溝通無障礙，二女兒還常和我摟摟抱抱，可是大女兒就是天天躲著我。」
媽媽曾經嚐試補償女兒，想對大女兒好一點，可是畢竟大女兒還是小孩子，她不懂得要把握機會，甚至臭臉相向。一次、兩次之後，媽媽看不到好的回應，心冷了，也就算了。
「如果從小親自帶大，她熟悉妳身體的味道，適應妳的情緒反應，也知道家裡的生活規矩，大家相處起來，自然配合度高、親密感夠；如今，一切要從頭來，難怪需要時間和方法來謀合。」我這樣告訴她。
經過這樣提醒後，媽媽終於明瞭女兒不是故意的，只因童年的疏遠而不知如何和媽媽親密。
很多研究均顯示：與父母疏離的孩子，社交能力較差，產生的問題也越多，例如急躁和暴力傾向等等。這種現象，相信不是那些疏於照顧的父母們所樂意見到的。
解鈴還需繫鈴人。人家常說：不怕慢，只怕站。就從今天開始，每天騰出一段時間，親密的跟孩子相處，把自己最好的情緒和耐心留下來，和自己的寶貝親親，你會見到一個重拾燦爛笑容的兒童，迎著你而來，而這時，一切的疲憊，將一掃而空。
【娟瑜老師的教養妙招】
孩子希望的親密感，爸媽如何建立？
1.爸媽請蹲下來和我說話。
2.爸媽抱我的時候，請讓我感到放鬆和被愛的感覺。
3.爸媽餵我吃東西的時候，請更有耐心等候我咀嚼完成。
4.爸媽講故事給我聽的時候，請不要呵欠連連。
5.爸媽聽到有別人誇獎我的時候，請不要客氣地否認。
6.爸媽若要外出，請不要一聲不響地突然不見人影了
養育，是為了幫孩子脫離我們
養育子女的終極目標，是為了幫助他們脫離我們的生活，並且成功的進入他們自己的生活。──約翰‧洛斯門
如果你正好走到一個路口，往右是你所熟悉卻跳不出窠臼的老路，往左是陌生卻可能有好機會的新路，請問你會選擇哪一條路呢？
看到這裡，你是不是正在思考及評估？當然，答案因人、因事、因時而異。然而，此刻和大家討論的不是究竟往哪邊走比較好，而是我們在「下決定」時的習慣如何。
經過長年來的輔導經驗，我發現有些個案的困擾就是卡在「難以下決定」，而「難以下決定」的內在因素是「怕做錯決定」，而「怕做錯決定」的深層因素則是「擔心被指責」。
追根究柢起來，原來我們害怕被批判、被指責，所以下決定時舉棋不定、猶豫不決，尤其是從小接收到父母、長輩破壞性批評多的人，往往下定決心的速度就越慢。
「為什麼別的小孩可以，你不可以!?」
我曾經在公園看到一位父親正在訓練兒子走橫梯，這個橫梯下面有安全索，看起來沒問題，也不難走過，不少二歲多的小孩已經可以輕易地走過去。可是，這位約五歲的小弟弟，一步也踏不出去，他眼中含著淚水，腳還不停地顫抖。
目睹他的表現，氣急敗壞的父親，一面催促他往前走，一面大聲地抱怨：「人家那麼小的小朋友都走得過去，你為什麼不敢走？」「你是男孩子，怎麼一點男孩子的樣子都沒有？」小男孩仍是舉步維艱，無助的哭喊叫「媽！」
一旁不以為然的媽媽看到這幅情景，終於對小男生的爸爸說：「爸爸，不要勉強他了！」沒想到，爸爸更加生氣地責備媽媽：「都是被你寵壞了，才會這樣膽小！」
由於爸爸很強勢，媽媽沒有能力改變這個現實，只有搖搖頭。孩子則剛開始哭出聲。一旁的其他家長看到這一幕，大家都愣住了，我也是。
每一個孩子都或多或少會碰到一些恐懼、退縮等行為，做長輩的千萬不要將這種現象擴大，這樣會讓他更挫折，更不敢越過眼前的障礙。這時需要週邊的大人的鼓勵，給予積極正面的影響，並在他超過障礙後，給予適當的讚美。縱使他們在這次沒有完成，也要抱著沒有關係，下次再來的心情。
需知道，小孩子的信心是一點一滴在大人失望的眼神中被挫傷的。五歲的小孩不敢走二歲多的小孩可以走過的橫梯，不就是因為爸爸過度批評的結果嗎？而原本可以做為緩衝劑的媽媽，竟又被爸爸責備，小男孩的稚嫩心靈，當然更加茫然了。
大人們，該放手了！
曾經訪談過一位醫師，他的一段話讓我印象深刻。他說：「有些媽媽帶孩子來看病，孩子都已經高中了，問他哪裡不舒服，他沒有直接回答，反而抬頭看看媽媽，再由媽媽回答！」短短的過程，我們可以看出有多麼依賴大人，而大人也多麼習慣替子女做決定。
我認識一位國中生家長，她替兒子買每一科的參考書、安排每一天的課程，每晚還坐在兒子書桌旁，拿坊間的測驗卷替兒子預考，直到深夜才讓兒子洗澡上床。她甚至規定兒子只能看什麼電視節目，不可以打電動玩具，下課以後不可以在外面逗留，且絕無妥協空間。
三代和樂，教養沒問題！
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
隔代教養，是好是壞？
隔代教養有許多的好處，例如：祖父母歷練豐富，並且吸取了前次錯誤的管教經驗，因此在教養上會比較得心應手。
同時，由於祖父母對孫子的期望，不像父母對孩子那麼高，因此比較有彈性，能得到小孩子的共鳴，也更敢把心事向祖父母吐露。又因為祖父母一般只帶孫子玩，功課之類學習壓力比較大的，仍由父母親承擔，因此小孩跟祖父母的相處會比較輕鬆自在。
但不可否認的，由於現代人比較晚婚，等到祖父母真要帶小孩的時候，往往年事已高（一般平均在七十歲），體力已不如前，更何況有些祖父母已經有了關節痛、糖尿病、心肌血管等等毛病，確實有些力不從心。
由於祖父母在日常的管教問題上，常比較放任，甚至孩子要什麼就給什麼，常製造很多教養上的問題。又由於祖父母、父母兩代在養育孩子的觀念，有很多的歧見，因此問題層出不窮。
至今，我還記得那位年輕媽媽挫折的臉龐。
有一回，我應邀至一家幼稚園演講，正要離去前，一位媽媽趨身靠近，她說：「昨天我把五歲的兒子從婆家接回來，剛進門，兒子竟然用兇惡的口氣對我說：『還不趕快把我的鞋子脫掉。』這時，兒子把腳伸到我眼前，一幅蠻橫的模樣，讓我看了真痛心，當時本想一巴掌打下去，可是又想到我們夫妻為創業而忙碌，根本沒空陪他玩，任由公婆管教，也難怪他的行為舉止讓我無法掌握。」
孩子若態度不對，本來就該管教，這不是用愧疚的心、補償的物質來解決。我建議這位媽媽告訴兒子：「自己的鞋子自己脫，你做得到。」也就是廢話少說，讓兒子自行負責，針對不當的言詞一定要正確的引導。
另一位媽媽也因為在職場上忙進忙出，尤其在訂單交貨的大月階段，幾乎每天要加班，造成她答應去接孩子的時間一再延誤。
去到婆家，只見老公窩在電視機前猛看電視。她說：「都晚上八點鐘了，兒子口中含著一口飯，婆婆到處追，兒子還對婆婆說：『討厭奶奶，討厭吃飯。』我痛心極了，真想馬上遞辭呈，好好留在家。」
別讓孩子因兩代共教養而受害
六歲前的孩子非常需要注意他們的言行舉止，如果固定在一個家庭環境，得到一致的管教方式，孩子是容易遵守良好的生活習慣，但是孩子如果發現在爺爺奶奶處，可以得到比較寬限的尺度，這時孩子開始會有不同的反應，例如：只要多吵鬧幾聲，爺爺奶奶允許看電視的時間可以加長；如果和表弟、表妹吵架爭玩具，爺爺會立刻出門去買新的。
有時看到祖父母被小孫子、小孫女頂嘴，在場的年輕父母也不知道是要順從長輩，睜一隻眼閉一隻眼呢？還是需要正式地坐下來溝通，講長輩配合年輕父母的管教方式？
有位媽媽告訴我：「公婆幫忙帶孩子，讓我放心去上班，我已經很感激，那還忍心說東說西。」
另一位媽媽是把孩子交給自己的媽媽帶，她說：「我比較敢直接和媽媽講，平常我也把一些育兒雜誌訂在娘家，讓媽媽吸收教養新知。」
當三代之間有不一致的教養模式，受害最深的當然還是無知的孩子，因為年紀小無法分辨對錯，對自己的行為也缺乏自省的習慣，以致從小在一邊寵溺、一邊嚴格的教養縫隙中鑽漏洞，有時還成了專挑軟柿子吃的小霸王。
孩子蠻橫不講理，怎麼教？
當孩子對爺爺奶奶大聲頂嘴或怒目相視時，有個簡單而有效的方法建議年輕父母運用：
──如果是兩、三歲的孩子，要立刻正式地說：「不可這樣，要跟爺爺奶奶說對不起。」再輕拉他的手走向爺爺奶奶，大人先示範如何正確地敬禮和說出來，也讓孩子學習跟著做。
──如果是四～六歲孩子，像這些已經有幼稚園經驗的孩子，則需要讓他坐在椅子上，問他：「針對剛才不禮貌，你現在應該去跟爺爺奶奶說什麼？」當孩子靜坐椅子上三分鐘，學習反省的習慣，讓他冷靜下來，然後懂得去道歉，這樣，對今後的不當言詞和行為會比較有自我規範的能力。
爺爺奶奶這時也要正式地回應：「好！爺爺奶奶接受你的道歉，相信你下次會做得更好。」年輕父母也要及時向父母長輩說：「謝謝爸媽肯原諒小龍（代名），相信小龍下次不敢了。」像這樣大人也有回應，整個事件才有明確和完整的教養過程。
總之，孩子的蠻橫不講理是不可輕忽，如果孩子從小專挑軟柿子吃，等於養成是非不明、欺善怕惡的習慣。只有周邊的大人儘快協調出一致的教養理念，孩子才有路可循，學會活潑快樂同時禮貌懂事的人生態度。
爸爸媽媽，你們到底在忙什麼？
對一個學前的兒童來說，爸爸媽媽，特別是媽媽，往往是他的生活重心，也是他最想討好的人，爸爸媽媽對他們疏離，自然造成他很大的遺憾，於是從生氣、反抗、不合作裡反射回來。
與父母疏離的孩子，問題多！
當大女兒從婆家回到巧雲（化名）身邊時，她有許多的不解。
大女兒六歲了，生活習慣和她格格不入。做媽媽的她，常自責為何當初以事業為重，錯過了親手養育的機會，使得兩人如今彷彿姑姪、姨甥，而不是母女般的親密。
當媽媽向我提出疑惑時，她說：「我和二女兒就溝通無障礙，二女兒還常和我摟摟抱抱，可是大女兒就是天天躲著我。」
媽媽曾經嚐試補償女兒，想對大女兒好一點，可是畢竟大女兒還是小孩子，她不懂得要把握機會，甚至臭臉相向。一次、兩次之後，媽媽看不到好的回應，心冷了，也就算了。
「如果從小親自帶大，她熟悉妳身體的味道，適應妳的情緒反應，也知道家裡的生活規矩，大家相處起來，自然配合度高、親密感夠；如今，一切要從頭來，難怪需要時間和方法來謀合。」我這樣告訴她。
經過這樣提醒後，媽媽終於明瞭女兒不是故意的，只因童年的疏遠而不知如何和媽媽親密。
很多研究均顯示：與父母疏離的孩子，社交能力較差，產生的問題也越多，例如急躁和暴力傾向等等。這種現象，相信不是那些疏於照顧的父母們所樂意見到的。
解鈴還需繫鈴人。人家常說：不怕慢，只怕站。就從今天開始，每天騰出一段時間，親密的跟孩子相處，把自己最好的情緒和耐心留下來，和自己的寶貝親親，你會見到一個重拾燦爛笑容的兒童，迎著你而來，而這時，一切的疲憊，將一掃而空。
【娟瑜老師的教養妙招】
孩子希望的親密感，爸媽如何建立？
1.爸媽請蹲下來和我說話。
2.爸媽抱我的時候，請讓我感到放鬆和被愛的感覺。
3.爸媽餵我吃東西的時候，請更有耐心等候我咀嚼完成。
4.爸媽講故事給我聽的時候，請不要呵欠連連。
5.爸媽聽到有別人誇獎我的時候，請不要客氣地否認。
6.爸媽若要外出，請不要一聲不響地突然不見人影了
