要怎麼自組PG
簡單5步驟
FB網路社群盛行，不想辛苦自組PG，只要搜尋幾個理念相同的團體，加入當社員就好。依照團長的團規，參與各式各樣的活動，一樣可以達到共學的效果！下面先幫大家統整自組PG要考量的重點，想好了就可以舉旗號召，你也可以有自己的PG喔！
1.團體的大小
開放型PG：
不設限形式，招攬各地有興趣的家長。團體大，舉辦或參加活動容易達到人數，活動內容也能更豐富。不過大團體不易每個人熟識，流動性也較高，難建立長久情感。
封閉型PG：
有各種條件限制，資訊也不公開，達到人數後不會再找PG成員。有些導覽活動有人數門檻時，湊人數會比較麻煩。不過從頭到尾都是同一批人，彼此的感情相對較深。
2.分群設定（下述兩者可同時設定）
年齡考量：
以適合自己小孩的玩伴或學伴為主。通常年紀會設定在加減1歲的範圍，年齡相近，較能溝通，互動也較順暢。孩子的發展迅速，年齡差距太大，未來在活動的設計上會較困難。
常會看到兩種現象，小學3年級的姐姐覺得幼稚園的妹妹太幼稚，妹妹在後面當跟屁蟲，但是姐姐不想跟她互動。另一個是哥哥在溜滑梯上不走樓梯直接往下跳，弟弟在旁邊看著看著就想學，卻忘了自己的腳不夠長，也還沒學會跳躍；不然就是哥哥橫衝直撞亂跑，忽略在旁的小朋友，不小心一撞其他小孩就受傷了。
基於上面幾個原因，年齡的考量真的很重要，家長每次出門才不會提心吊膽，孩子也不會索然無趣。
活動區域：
孩子年紀小狀況較多時，適合在住家附近活動，否則出個門要帶奶粉、溫熱水、尿布、各類衣物、推車等，光是整理物品就累了。並且也要考慮距離太遠會讓孩子過累，增加吵鬧的機率，大人也會因奔波而耗盡體力。
記得愷愷還背在身上時候，帶著煒煒東奔西跑，有時候路程太遠，煒煒在推車上睡，愷愷在懷中睡，好不容易到家我想休息了，他們卻睡飽醒來，又得打氣精神。每次都祈禱他們能睡久一點，至少讓我有喝杯茶喘口氣的時間啊！
另一個好處是，團員都在住家附近，公園或學校操場就可以當作聚會場所。當年在夏天的午後，我們拿著野餐墊在北醫的操場席地而坐，大人在夕陽下開心閒聊，小孩在草地上翻滾、在PU跑道上追逐，玩累了，過個馬路就回家了，又輕鬆又方便。而且因為近，隨時約都OK，出席意願也較高。3.活動形式
遊戲PG：戶外踏青、親子餐廳、遊樂園、親子館
以一起出遊為主。
現在的親子活動越來越多，出遊的場所景點非常多元，戶外踏青的話，「花博公園」、「435藝文特區」、「中正紀念堂」、「秋紅谷廣場」﹑「勤美誠品綠園道」、「半屏山自然公園」等都是各地著名的闔家共遊好去處。想增加文藝氣息或知識，不妨參考「台北市立美術館」、「長榮海事博物館」、「國立自然科學博物館」、「大東文化藝術中心」等處。
日益受重視的親子活動掀起「親子餐廳」熱潮，雖然餐廳的食物價格大多偏高，但很適合PG聚會。這裡可以消耗小寶貝的體力，媽咪又可以閒聊用餐，「悠哉」進食也許在孩子小的時候還不易達成，但至少在放鬆的氛圍下，稍稍舒緩育兒壓力。
再來就是遊樂園了，台北最著名的就是「新兒童樂園」，還有一些私人的室內遊樂場所，也頗受歡迎，如：貝兒絲主題樂園、騎士堡、遊戲愛樂園、湯姆貝貝等。不過我覺得收費不便宜，與朋友也不易互動，所以不是我活動場所的首選。
最後要特別介紹北市每一區都有親子館，每個館都有不同特色，我偏愛大安區跟文山區，有各種可愛服裝，和不同的互動遊戲。有興趣的家長可以搜尋自家附近的親子館，把它放入口袋名單，下雨時親子館是一個溜小孩的好地方喔！要記得預約，不然人數爆滿就白跑一趟了。
課程PG：學藝、手做、肢體訓練
課程PG是由家長或是聘請專業老師上課，場地費、材料費、師資等再由參與的人分攤。課程的設計依不同年紀的孩子規劃，和遊戲PG不同的是，能帶給小朋友知識性的內容，不過畢竟是學齡前的孩子，當然不會像學校上課一樣那麼制式。透過活潑的引導方式，讓專注力不高的小寶貝認真聽講，學習群體相處。
課程內容可以依照學藝分類，如外語、美術、音樂外，也可綜合不同類別，如音樂＋律動的奧福音樂、繪本＋科學實驗的幼兒科學、音樂＋大肢體訓練的幼兒體能。目前坊間的課程多以綜合類為主，效果比單一課程更具吸引力。Mommy Talk
常聽到一句話：「不要輸在起跑點！」好友曾告訴我新加坡的競爭壓力很大，家長在小孩2歲就通通送進幼兒園進行課程訓練了，他家小孩這個年紀還在外面公園遊玩，常常「獲得」陌生婆婆媽媽的關心。但給年紀過小的孩子超齡的刺激與壓力，也許對一開始的求學過程有幫助，但是失去的是整個童年，孩子也降低自我學習與探索的能力，實在是本末倒置了。如全美語的學習，只是讓他們熟悉這樣的語言背景，而不是要小孩可以藉此說一口流利的外語。畢竟母語都尚未精通，怎能要求孩子將另一種語言學好呢？關注孩子的興趣，引導他接觸，才能父母花錢花得滿意，小孩上課上得開心。
學齡前自然是以玩樂為主，搭配課程只是讓他們可以藉此得到一點常識、知識，開心的遊戲、從玩中學習、把學習當樂趣，其他知識的吸收等等，其實可不用在意！不論哪種形式的課程PG，都建議以孩子的興趣為主，而非爸媽的期待。
4.聚會時間
定期聚會：
約定一週一次或多次固定時間聚會，養成聚會的習慣，凝聚彼此感情，PG才得以延續，不容易流團。
固定聚會對我的好處是，多了遛小孩與充電的地方，參加聚會我跟小孩都有各自的空間，雙方都能稍做喘息，衝突也能減少。每週碰面的與會者因為長時間的相處，變得熟悉，大人找到知心好友，小孩也找到固定玩伴。
不定期聚會：
沒有一定的聚會時間表，以活動為主體，因單一活動而聚會。好處是不會有時間壓力，不用每週照表操課；缺點是每次活動參與者不一定相同，難以建立更深的友誼。
跟陀螺一樣每天轉不停的我，有時也會懶惰。尤其冬天天冷，拎著小孩出門實在是考驗。儘管曾經動念更改PG模式，但最後還是選擇每週出席，因為出門也許疲累，但參加PG卻可以為我跟小孩換來滿滿的笑容呢！
5.如何找成員
網路：
這是目前流行也方便的方式，直接在FB相關共學社團留言詢問，然後用FB或加Line相互聯絡。不過網路的訊息多而且亂，尋找成員時一定要將相關需求寫清楚，才不會有一堆人留言，卻都不是想找的對象，反而白費功夫。
街坊、親友圈：
從周遭熟悉的人開始詢問，有共識後自然就能組成PG團。好處是事先就熟悉了，沒有磨合的門檻，但缺點是沒辦法結識其他朋友了。雖然這樣的方式也是一種尋找組員的方法，不過少子化加上各自忙碌的結果，除了例假日，很難將親朋好友聚在一起，更別說要尋求相似年紀或者居住地相近的PG成員了。要尋找成員，我覺得這個世代還是靠網路比較適合囉！
PG的轉變
網路發達，聯絡溝通變得更方便，就算遠在天邊，也可以從照片、發文去找到彼此的共同處，因此群聚效應更大，社群聯繫更深，PG團體也越來越多了。可說是PG的戰國時代呢！
如前所述，PG分為遊戲與課程兩類，但形式變化更多了。以遊戲PG來說，以往只是PG團一同出遊，到景點、親子館、遊樂園，但現在許多廠商搭著熱潮，開始辦一些活動，打響知名度或獲取營收，如便利商店及速食店的小店長、披薩店、甜甜圈手作、各大農場作物收割體驗等，現在家長不怕小孩沒事做，而該擔心活動太多時間衝突該怎麼辦！
課程PG以往多是家長設計主題、自己上課，現在多聘請專業的老師，可能在自家或在出租場地上課，所有的場地費及師資就由上課成員分攤。如請老師上全美語、Lasy、體能、美術、科學課、昆蟲課等。這樣做法的好處是，家長選擇適合的老師，跳過大型機構或補習班，平均下來的費用會比較便宜。唯一的缺點是，自組課的老師多以鐘點計算，對雙薪家庭而言，要幫小孩安排整天的作息就比較困難。學校與自組課搭配的方式，是身在職場的爸媽另一個選擇，當然家中有後援的話，商請阿公、阿嬤帶小孩去上課也不錯！
PG讓我們獲得什麼？
1.開朗的小孩
煒煒個性完全符合一般人對處女座的印象：敏感、內斂，甚至龜毛。未參加PG前，他的世界只有家人，每當到景點或遊樂場所，總會看到他黏在照顧者身邊，不敢與其他人互動，甚至觀察多於玩樂。在家鬼點子超多，會站在椅子上手足舞蹈唱歌、會拿著捲筒跟著音樂跳舞，但是只要面對陌生人，總是扭捏不自在。有了PG團，煒煒開始頻繁地與同齡小孩互動，似乎抓到了訣竅，也或許他發現跟他人互動有趣度超過想像的恐懼，變得開朗了。2.語言能力的提升
比煒煒小三個月的宇，剛加入PG時很難得聽到他開口說話，在他身上似乎缺少了開朗、活潑。後來得知，家中照顧者只有媽媽，外在的接觸太少，語言發展相對於同年齡慢很多，為此宇媽媽相當緊張，一直思考要到專業的醫療機構，看看是否需要語言治療或者其他輔助。不過尚未決定前，這孩子就改變了！
因為PG活動，結識了非常多的好朋友，小小孩聚在一起總會童言童語的亂聊，不管聊的內容是什麼，都有潛移默化的學習效果，加上對象不再只是父母，自然發展成同伴聽得懂的語言，一來一往也就讓原本很少開口的宇慢慢地加速語言發展，到達一定年紀變得對答如流了！
3.群體互動的技巧
三歲以前的小孩，交際能力尚未發展，在他的眼中，玩具的所有權在他，總是自顧自地玩耍，當有人希望一起玩的時候，他覺得東西會被搶走，或者被弄壞而不願意。有了群體生活，小朋友可以學習「一起玩」的樂趣，也慢慢發現「分享」所帶來的喜悅。（交換玩具是PG內非常棒的活動，可幫爸媽的荷包省很多錢喔！）
有一次大夥兒照常到北醫野餐，原本小朋友開心地玩耍，都相安無事，怎知煒煒跟愷愷，發現了北醫人工草皮上的黑石頭，他們覺得很有趣，想跟同伴一起互動，竟把小石頭灑在同行的小女生頭上，頑皮的行為馬上被我制止，趕緊讓他們道歉。群體互動另一個好處是，讓小朋友學會「分寸」兩個字，並在自己做錯時，有說「對不起」的勇氣。
那天一行人活動結束，相約一起吃飯，就在往餐廳的途中，煒煒突然跑來哭說其他小孩不跟他玩！觀察了一下小朋友的互動後，我安慰他說：「因為大家都有好朋友，也許是我們較少跟他們出來玩，所以他們對你比較不熟悉，你可以試著再跟他們說一次，你想跟他們一起玩，如果他們還是拒絕也沒關係啊！你還有好多好多的好朋友啊！」雖然他還是淚眼汪汪，但我帶他跟小朋友說明想加入他們一起遊戲之後，事情也就解決了。
學齡前的PG團體，小朋友彼此學習與互動，縮短未來入學的適應期，也因為媽媽都在旁邊，能夠即時解決、安撫各種衝突與情緒，也能更了解寶貝的需求和個性，提早因應。Mommy Talk
前幾天我準備跟婆婆解釋一些價值觀導致的教養差異時，煒煒搶先說：「媽媽這麼做，都是有原因的。」也許他沒辦法清楚的解釋原因，但是他能這麼說，當時的我開心到都快笑出來了！
4.多變化的生活內容
雖然網路很發達，育兒的招數一找就一堆，相關書籍更是多不可數，但每天面對小孩，能應付的常常窮盡。教養書常說，除了媽媽外，應該要留時間跟爸爸互動，才能學習到不一樣的內容。例如，我對於坐著安靜地念繪本就甘之如飴，很享受隨著故事情節，搭配不同聲調，小孩聽得目瞪口呆的畫面，但是要我跟他們拿著刀劍比劃，我就興趣缺缺，而爸爸正好可以充當被砍殺的角色！同樣的，PG團體內不同的成員，有著不同的學經歷背景，就算是同樣的教材，透過本身經驗傳遞給小朋友的內容，都會有所差異，因此透過每週輪流的安排，能讓小朋友吸收來自不同主講者的精華。
2014年08月20日我們相約到四四南村（現已更名為信義公民會館），除了讓小孩跑跳消耗體力外，主辦媽媽非常用心地準備繪本內容，讓小朋友瞭解螞蟻有幾隻腳、為何螞蟻會排隊（費洛蒙）、螞蟻與枒蟲……等，還透過遊戲的方式，讓小朋友拿放大鏡觀察螞蟻，真的很有趣。回家後，我念了《螞蟻和西瓜》，書裡有螞蟻家的構圖，與白天觀察的連結，小朋友對於繪本就更有感覺。
5.照顧者的紓壓天地
南港園區未有捷運前，每次上班都要搭捷運再換公車，下班時遇到在捷運上哭泣的小孩，總不免抬頭看看父母，心裡嘀咕：「怎麼不管一下自己的小孩啊！」沒有小孩實在無法深刻體會，就算看了育兒書，對於小朋友的行為也難有同理心。直到自己有了小孩，發現原來教養比想像中的困難，面對新生兒，還可以打電話跟好友求救，但日子久了，各有各的生活，實在無法三不五時去叨擾，只能自己摸索、自己解決。
進行PG活動時，小孩由主講者照顧，其他媽咪就可以天南地北的聊天了，彼此熟悉後，PG的伙伴也能充當臨時的保母。像我寫書忙碌時，好友就說可以把小孩先放他家，他提供晚餐，時間到我再接回家就好，因為住家只隔一條馬路，對方兩個小孩都是煒煒跟愷愷的好友，也是平常PG聚會場所，我完全放心，這種有後援的感覺真的很棒，也感謝好友的情意相挺囉！！6.家長腳色的轉型與專才訓練
我們的小孩比世上許多孩子幸運，可以平安順利的成長，而大人也多那麼一點幸運，不必承受經濟或其他壓力，才能耐心、心平氣和地陪小孩。經歷那次「家暴」事件，內心浮現一個念頭，希望讓自己小孩上街表演，募得款項幫助那些受虐兒，然而當我跟第一線的志工聊完後，發現給錢能解決的問題有限，讓家長免於經濟的壓力、有一個可以訴苦的窗口和發洩的管道，才能夠避免將情緒轉嫁到孩子身上。
身為全職主婦，在瑣碎繁雜的家務與育兒中能有個對外的連結，一方面是交流與紓壓的好地方，一方面也可以藉此轉換身分，當起「老師」的腳色。Lily老師跟維尼老師之前也是PG的媽媽，以往補習班及現有小學課輔的經驗，讓他們可以身兼家長及老師的雙重角色，這是離開職場的全職父母很棒的選擇，如果能夠協助這些家長成為老師，再以專業教導PG的小孩，這樣的正向循環，也許能夠讓社會上、家庭中的傷害少一點。
期許自己未來有能力往這條道路上前進，幫助更多想多角發展、有興趣的家長，孩子的發展不可限量，大人也是唷。
簡單5步驟
FB網路社群盛行，不想辛苦自組PG，只要搜尋幾個理念相同的團體，加入當社員就好。依照團長的團規，參與各式各樣的活動，一樣可以達到共學的效果！下面先幫大家統整自組PG要考量的重點，想好了就可以舉旗號召，你也可以有自己的PG喔！
1.團體的大小
開放型PG：
不設限形式，招攬各地有興趣的家長。團體大，舉辦或參加活動容易達到人數，活動內容也能更豐富。不過大團體不易每個人熟識，流動性也較高，難建立長久情感。
封閉型PG：
有各種條件限制，資訊也不公開，達到人數後不會再找PG成員。有些導覽活動有人數門檻時，湊人數會比較麻煩。不過從頭到尾都是同一批人，彼此的感情相對較深。
2.分群設定（下述兩者可同時設定）
年齡考量：
以適合自己小孩的玩伴或學伴為主。通常年紀會設定在加減1歲的範圍，年齡相近，較能溝通，互動也較順暢。孩子的發展迅速，年齡差距太大，未來在活動的設計上會較困難。
常會看到兩種現象，小學3年級的姐姐覺得幼稚園的妹妹太幼稚，妹妹在後面當跟屁蟲，但是姐姐不想跟她互動。另一個是哥哥在溜滑梯上不走樓梯直接往下跳，弟弟在旁邊看著看著就想學，卻忘了自己的腳不夠長，也還沒學會跳躍；不然就是哥哥橫衝直撞亂跑，忽略在旁的小朋友，不小心一撞其他小孩就受傷了。
基於上面幾個原因，年齡的考量真的很重要，家長每次出門才不會提心吊膽，孩子也不會索然無趣。
活動區域：
孩子年紀小狀況較多時，適合在住家附近活動，否則出個門要帶奶粉、溫熱水、尿布、各類衣物、推車等，光是整理物品就累了。並且也要考慮距離太遠會讓孩子過累，增加吵鬧的機率，大人也會因奔波而耗盡體力。
記得愷愷還背在身上時候，帶著煒煒東奔西跑，有時候路程太遠，煒煒在推車上睡，愷愷在懷中睡，好不容易到家我想休息了，他們卻睡飽醒來，又得打氣精神。每次都祈禱他們能睡久一點，至少讓我有喝杯茶喘口氣的時間啊！
另一個好處是，團員都在住家附近，公園或學校操場就可以當作聚會場所。當年在夏天的午後，我們拿著野餐墊在北醫的操場席地而坐，大人在夕陽下開心閒聊，小孩在草地上翻滾、在PU跑道上追逐，玩累了，過個馬路就回家了，又輕鬆又方便。而且因為近，隨時約都OK，出席意願也較高。3.活動形式
遊戲PG：戶外踏青、親子餐廳、遊樂園、親子館
以一起出遊為主。
現在的親子活動越來越多，出遊的場所景點非常多元，戶外踏青的話，「花博公園」、「435藝文特區」、「中正紀念堂」、「秋紅谷廣場」﹑「勤美誠品綠園道」、「半屏山自然公園」等都是各地著名的闔家共遊好去處。想增加文藝氣息或知識，不妨參考「台北市立美術館」、「長榮海事博物館」、「國立自然科學博物館」、「大東文化藝術中心」等處。
日益受重視的親子活動掀起「親子餐廳」熱潮，雖然餐廳的食物價格大多偏高，但很適合PG聚會。這裡可以消耗小寶貝的體力，媽咪又可以閒聊用餐，「悠哉」進食也許在孩子小的時候還不易達成，但至少在放鬆的氛圍下，稍稍舒緩育兒壓力。
再來就是遊樂園了，台北最著名的就是「新兒童樂園」，還有一些私人的室內遊樂場所，也頗受歡迎，如：貝兒絲主題樂園、騎士堡、遊戲愛樂園、湯姆貝貝等。不過我覺得收費不便宜，與朋友也不易互動，所以不是我活動場所的首選。
最後要特別介紹北市每一區都有親子館，每個館都有不同特色，我偏愛大安區跟文山區，有各種可愛服裝，和不同的互動遊戲。有興趣的家長可以搜尋自家附近的親子館，把它放入口袋名單，下雨時親子館是一個溜小孩的好地方喔！要記得預約，不然人數爆滿就白跑一趟了。
課程PG：學藝、手做、肢體訓練
課程PG是由家長或是聘請專業老師上課，場地費、材料費、師資等再由參與的人分攤。課程的設計依不同年紀的孩子規劃，和遊戲PG不同的是，能帶給小朋友知識性的內容，不過畢竟是學齡前的孩子，當然不會像學校上課一樣那麼制式。透過活潑的引導方式，讓專注力不高的小寶貝認真聽講，學習群體相處。
課程內容可以依照學藝分類，如外語、美術、音樂外，也可綜合不同類別，如音樂＋律動的奧福音樂、繪本＋科學實驗的幼兒科學、音樂＋大肢體訓練的幼兒體能。目前坊間的課程多以綜合類為主，效果比單一課程更具吸引力。Mommy Talk
常聽到一句話：「不要輸在起跑點！」好友曾告訴我新加坡的競爭壓力很大，家長在小孩2歲就通通送進幼兒園進行課程訓練了，他家小孩這個年紀還在外面公園遊玩，常常「獲得」陌生婆婆媽媽的關心。但給年紀過小的孩子超齡的刺激與壓力，也許對一開始的求學過程有幫助，但是失去的是整個童年，孩子也降低自我學習與探索的能力，實在是本末倒置了。如全美語的學習，只是讓他們熟悉這樣的語言背景，而不是要小孩可以藉此說一口流利的外語。畢竟母語都尚未精通，怎能要求孩子將另一種語言學好呢？關注孩子的興趣，引導他接觸，才能父母花錢花得滿意，小孩上課上得開心。
學齡前自然是以玩樂為主，搭配課程只是讓他們可以藉此得到一點常識、知識，開心的遊戲、從玩中學習、把學習當樂趣，其他知識的吸收等等，其實可不用在意！不論哪種形式的課程PG，都建議以孩子的興趣為主，而非爸媽的期待。
4.聚會時間
定期聚會：
約定一週一次或多次固定時間聚會，養成聚會的習慣，凝聚彼此感情，PG才得以延續，不容易流團。
固定聚會對我的好處是，多了遛小孩與充電的地方，參加聚會我跟小孩都有各自的空間，雙方都能稍做喘息，衝突也能減少。每週碰面的與會者因為長時間的相處，變得熟悉，大人找到知心好友，小孩也找到固定玩伴。
不定期聚會：
沒有一定的聚會時間表，以活動為主體，因單一活動而聚會。好處是不會有時間壓力，不用每週照表操課；缺點是每次活動參與者不一定相同，難以建立更深的友誼。
跟陀螺一樣每天轉不停的我，有時也會懶惰。尤其冬天天冷，拎著小孩出門實在是考驗。儘管曾經動念更改PG模式，但最後還是選擇每週出席，因為出門也許疲累，但參加PG卻可以為我跟小孩換來滿滿的笑容呢！
5.如何找成員
網路：
這是目前流行也方便的方式，直接在FB相關共學社團留言詢問，然後用FB或加Line相互聯絡。不過網路的訊息多而且亂，尋找成員時一定要將相關需求寫清楚，才不會有一堆人留言，卻都不是想找的對象，反而白費功夫。
街坊、親友圈：
從周遭熟悉的人開始詢問，有共識後自然就能組成PG團。好處是事先就熟悉了，沒有磨合的門檻，但缺點是沒辦法結識其他朋友了。雖然這樣的方式也是一種尋找組員的方法，不過少子化加上各自忙碌的結果，除了例假日，很難將親朋好友聚在一起，更別說要尋求相似年紀或者居住地相近的PG成員了。要尋找成員，我覺得這個世代還是靠網路比較適合囉！
PG的轉變
網路發達，聯絡溝通變得更方便，就算遠在天邊，也可以從照片、發文去找到彼此的共同處，因此群聚效應更大，社群聯繫更深，PG團體也越來越多了。可說是PG的戰國時代呢！
如前所述，PG分為遊戲與課程兩類，但形式變化更多了。以遊戲PG來說，以往只是PG團一同出遊，到景點、親子館、遊樂園，但現在許多廠商搭著熱潮，開始辦一些活動，打響知名度或獲取營收，如便利商店及速食店的小店長、披薩店、甜甜圈手作、各大農場作物收割體驗等，現在家長不怕小孩沒事做，而該擔心活動太多時間衝突該怎麼辦！
課程PG以往多是家長設計主題、自己上課，現在多聘請專業的老師，可能在自家或在出租場地上課，所有的場地費及師資就由上課成員分攤。如請老師上全美語、Lasy、體能、美術、科學課、昆蟲課等。這樣做法的好處是，家長選擇適合的老師，跳過大型機構或補習班，平均下來的費用會比較便宜。唯一的缺點是，自組課的老師多以鐘點計算，對雙薪家庭而言，要幫小孩安排整天的作息就比較困難。學校與自組課搭配的方式，是身在職場的爸媽另一個選擇，當然家中有後援的話，商請阿公、阿嬤帶小孩去上課也不錯！
PG讓我們獲得什麼？
1.開朗的小孩
煒煒個性完全符合一般人對處女座的印象：敏感、內斂，甚至龜毛。未參加PG前，他的世界只有家人，每當到景點或遊樂場所，總會看到他黏在照顧者身邊，不敢與其他人互動，甚至觀察多於玩樂。在家鬼點子超多，會站在椅子上手足舞蹈唱歌、會拿著捲筒跟著音樂跳舞，但是只要面對陌生人，總是扭捏不自在。有了PG團，煒煒開始頻繁地與同齡小孩互動，似乎抓到了訣竅，也或許他發現跟他人互動有趣度超過想像的恐懼，變得開朗了。2.語言能力的提升
比煒煒小三個月的宇，剛加入PG時很難得聽到他開口說話，在他身上似乎缺少了開朗、活潑。後來得知，家中照顧者只有媽媽，外在的接觸太少，語言發展相對於同年齡慢很多，為此宇媽媽相當緊張，一直思考要到專業的醫療機構，看看是否需要語言治療或者其他輔助。不過尚未決定前，這孩子就改變了！
因為PG活動，結識了非常多的好朋友，小小孩聚在一起總會童言童語的亂聊，不管聊的內容是什麼，都有潛移默化的學習效果，加上對象不再只是父母，自然發展成同伴聽得懂的語言，一來一往也就讓原本很少開口的宇慢慢地加速語言發展，到達一定年紀變得對答如流了！
3.群體互動的技巧
三歲以前的小孩，交際能力尚未發展，在他的眼中，玩具的所有權在他，總是自顧自地玩耍，當有人希望一起玩的時候，他覺得東西會被搶走，或者被弄壞而不願意。有了群體生活，小朋友可以學習「一起玩」的樂趣，也慢慢發現「分享」所帶來的喜悅。（交換玩具是PG內非常棒的活動，可幫爸媽的荷包省很多錢喔！）
有一次大夥兒照常到北醫野餐，原本小朋友開心地玩耍，都相安無事，怎知煒煒跟愷愷，發現了北醫人工草皮上的黑石頭，他們覺得很有趣，想跟同伴一起互動，竟把小石頭灑在同行的小女生頭上，頑皮的行為馬上被我制止，趕緊讓他們道歉。群體互動另一個好處是，讓小朋友學會「分寸」兩個字，並在自己做錯時，有說「對不起」的勇氣。
那天一行人活動結束，相約一起吃飯，就在往餐廳的途中，煒煒突然跑來哭說其他小孩不跟他玩！觀察了一下小朋友的互動後，我安慰他說：「因為大家都有好朋友，也許是我們較少跟他們出來玩，所以他們對你比較不熟悉，你可以試著再跟他們說一次，你想跟他們一起玩，如果他們還是拒絕也沒關係啊！你還有好多好多的好朋友啊！」雖然他還是淚眼汪汪，但我帶他跟小朋友說明想加入他們一起遊戲之後，事情也就解決了。
學齡前的PG團體，小朋友彼此學習與互動，縮短未來入學的適應期，也因為媽媽都在旁邊，能夠即時解決、安撫各種衝突與情緒，也能更了解寶貝的需求和個性，提早因應。Mommy Talk
前幾天我準備跟婆婆解釋一些價值觀導致的教養差異時，煒煒搶先說：「媽媽這麼做，都是有原因的。」也許他沒辦法清楚的解釋原因，但是他能這麼說，當時的我開心到都快笑出來了！
4.多變化的生活內容
雖然網路很發達，育兒的招數一找就一堆，相關書籍更是多不可數，但每天面對小孩，能應付的常常窮盡。教養書常說，除了媽媽外，應該要留時間跟爸爸互動，才能學習到不一樣的內容。例如，我對於坐著安靜地念繪本就甘之如飴，很享受隨著故事情節，搭配不同聲調，小孩聽得目瞪口呆的畫面，但是要我跟他們拿著刀劍比劃，我就興趣缺缺，而爸爸正好可以充當被砍殺的角色！同樣的，PG團體內不同的成員，有著不同的學經歷背景，就算是同樣的教材，透過本身經驗傳遞給小朋友的內容，都會有所差異，因此透過每週輪流的安排，能讓小朋友吸收來自不同主講者的精華。
2014年08月20日我們相約到四四南村（現已更名為信義公民會館），除了讓小孩跑跳消耗體力外，主辦媽媽非常用心地準備繪本內容，讓小朋友瞭解螞蟻有幾隻腳、為何螞蟻會排隊（費洛蒙）、螞蟻與枒蟲……等，還透過遊戲的方式，讓小朋友拿放大鏡觀察螞蟻，真的很有趣。回家後，我念了《螞蟻和西瓜》，書裡有螞蟻家的構圖，與白天觀察的連結，小朋友對於繪本就更有感覺。
5.照顧者的紓壓天地
南港園區未有捷運前，每次上班都要搭捷運再換公車，下班時遇到在捷運上哭泣的小孩，總不免抬頭看看父母，心裡嘀咕：「怎麼不管一下自己的小孩啊！」沒有小孩實在無法深刻體會，就算看了育兒書，對於小朋友的行為也難有同理心。直到自己有了小孩，發現原來教養比想像中的困難，面對新生兒，還可以打電話跟好友求救，但日子久了，各有各的生活，實在無法三不五時去叨擾，只能自己摸索、自己解決。
進行PG活動時，小孩由主講者照顧，其他媽咪就可以天南地北的聊天了，彼此熟悉後，PG的伙伴也能充當臨時的保母。像我寫書忙碌時，好友就說可以把小孩先放他家，他提供晚餐，時間到我再接回家就好，因為住家只隔一條馬路，對方兩個小孩都是煒煒跟愷愷的好友，也是平常PG聚會場所，我完全放心，這種有後援的感覺真的很棒，也感謝好友的情意相挺囉！！6.家長腳色的轉型與專才訓練
我們的小孩比世上許多孩子幸運，可以平安順利的成長，而大人也多那麼一點幸運，不必承受經濟或其他壓力，才能耐心、心平氣和地陪小孩。經歷那次「家暴」事件，內心浮現一個念頭，希望讓自己小孩上街表演，募得款項幫助那些受虐兒，然而當我跟第一線的志工聊完後，發現給錢能解決的問題有限，讓家長免於經濟的壓力、有一個可以訴苦的窗口和發洩的管道，才能夠避免將情緒轉嫁到孩子身上。
身為全職主婦，在瑣碎繁雜的家務與育兒中能有個對外的連結，一方面是交流與紓壓的好地方，一方面也可以藉此轉換身分，當起「老師」的腳色。Lily老師跟維尼老師之前也是PG的媽媽，以往補習班及現有小學課輔的經驗，讓他們可以身兼家長及老師的雙重角色，這是離開職場的全職父母很棒的選擇，如果能夠協助這些家長成為老師，再以專業教導PG的小孩，這樣的正向循環，也許能夠讓社會上、家庭中的傷害少一點。
期許自己未來有能力往這條道路上前進，幫助更多想多角發展、有興趣的家長，孩子的發展不可限量，大人也是唷。
