【推薦序一】挾美學以令瘋狂
許 雲 翔（風野藝術協會理事長、中華平面設計協會理事）
國中時的我，因為同學進步神速，跟著同學到畫室參觀。從此，就與「風野藝術」結下了不解之緣。依稀記得參觀當天，老師就要我跟著同學一起隨意的畫畫看，下課前還提醒我隔天要記得來上課。我支支吾吾，不知道怎麼開口告訴老師「我家沒錢繳學費」。
沒想到，老師透過各種管道找到我父親，然後我順利到畫室上課了。很久之後才曉得，原來老師只酌收極為低廉的學費。直到高中念了「復興商工」，為了五花八門的作業與大大小小的校內外競賽，放學後，幾乎都是在畫室度過，例假日也不例外。畫室幾乎成了我第二個家。
這段期間，我開了人生中第一場個展，展覽主題為「色盲畫者」。我真的是色盲。那時引起參觀民眾好奇心，紛紛跑來詢問「色盲要怎麼畫圖」。其實，是因為畫室老師的耐心與用心，讓我逐漸接受了自己的缺陷，不再為此感到自卑，提起畫筆，自然而然就畫下去了。在畫室學的不只是怎麼畫畫，還學會了：認識自己、面對自己、接受自己。
高中畢業後，因為工作關係，我學了景觀雕塑的設計與製作，退伍後，回到校園學了視覺設計、廣播電視、電影等，這都是因為在「風野藝術」的教育方向下，我學會了挑戰自我、超越自我，才能成就這些專業，即便跳脫了本科系，依然能順利過關斬將。
在「風野藝術」學到的是十八般武藝，江老師給予的不只是術科的指導，還有人生方向的引導，這是我在各領域的藝術工作都能一通百通的最主要原因。這本書寫的是老師面對生活的態度，更是享受生活的方法。享受的前提並不是多完美多誘人的外在環境，而是最純淨最適合當下的心境。美的事物數都數不完，有心的人才能看得見，才懂得去體會。
【推薦序二】美學開了一扇魔法的門
俞 美 蓮（日式威廉髮藝集團造型藝術總監、教育技術師資總負責人）
進入美髮業的那一天起，我便立志成為髮型設計師，至今已超過三十四個年頭。在學習的過程中，我傻傻地做、認真地學，這股傻勁也讓我傻出了滿滿的大平臺，傻出了一片的機會。髮型教學也讓我走入藝術造型的世界，進而感受沉浸在藝術之中的幸福感。身為造型藝術總監的二十八年，年年帶領髮型設計師團隊到日本Tony、Guy學府與澳洲等國觀摩，學然後知不足。
來到風野藝術畫室，為的是提升自己美學的素養和紓解工作上的壓力。風野藝術是一個無壓力的學習空間，讓我走入一個藝術的魔法之門，成為一個可以揮灑自己腦子裡最夢幻、最浪漫的情感天地。每每來到畫室上課，我的心情雖然興奮卻顯得平靜，因而可以盡情享受繪畫時的美妙時光，江老師對美學的修持，從他與他的孩子、他的學生的相處互動中，就可以看見。我看到的是，藝術的美學原來就來自於生活的態度與觀念。
記得第一次走進畫室，映入眼簾的就是江老師的畫作，藍綠灰階的色調中，讓人感受到裡頭充滿了故事、充滿了生命、愛與自由，原來藝術離我並沒有那麼遠。在和三個開朗、活潑、聰明又善解人意的小老師（他的兩個女兒和兒子）後，便更加確定，我是真的選對地方了。
學畫的時候，欣賞他與孩子間的互動，開放中不失堅定的原則，就像江老師給我的作畫方向，他總是耳提面命地說「大方向要對，小細節可以慢慢經營」，他想傳遞給學生的很簡單，希望我們在畫畫時，不要一味追求「像」，而是要了解整個作品的結構、個性、內涵等。畫出自己的風格，比像不像，來得更重要。
這就像他對孩子的教育一般，三個孩子各自有自己的想法與個性，但愛家的中心思想皆然。我身為兩個孩子的媽媽，更加能感同身受。江老師真的是個非常值得學習的人，不僅是他對於藝術的專業與用心，還有對於生活美感的氛圍營造，都有助於美的教養練習。
【推薦序三】
繞路遇見最美的風景
吳 孟 玲（華得聯合法律事務所負責人、學生家長）
民國七十五年的我，每天都會經過巷子裡的風野畫室，裡面常擠滿了穿制服的學生在畫畫。但始終覺得這與我似乎沒有什麼關聯，尤其後來搬離永和。怎知道三十年之後，有那麼一天我會進入這個教室，與江老師有了連結。
我的大女兒從小對繪畫有興趣，也有不少人讚許她的才華。但因為大人覺得「興趣不能當飯吃」，就沒有往科班送，甚至一直刻意忽略女兒內心的聲音。她在讀國二時，勇敢說出想法「我不考高中，想要念美工科」，全家都持反對意見。我想當孩子的啦啦隊，但在又有傳統價值觀的包袱，對我而言，實在拉扯。
一個偶然的機會，我回到永和、經過風野畫室。當時，只是替女兒找資訊，就在門口遇見了一位白髮蒼蒼、留著鬍子的性格男人。相談之下，才知道原來他就是畫室創辦人江清淵老師。在數十分鐘的交談，他告訴我什麼是美學，什麼是美術教育，也告訴我學藝術的孩子創造力的無限可能。要我暫時放下原有價值觀，因為學藝術對孩子的未來職涯絕對加分。
因為江老師的一席話，我似乎在渺茫中看見希望的燈火。先是說服了自己，回家後還積極與先生溝通。於是，孩子如願朝進入第一志願復興美工邁進，也開始了在風野畫室的生活。原本，我以為畫室只是讓提供孩子學畫的場所，也以為畫室裡的老師只是在教導孩子繪畫的技巧而已。但透過孩子的分享發現，老師還會規範他們生活常規，關心他們的生活作息，在意他們說話的方式。我與老師溝通時，更知道江老師對孩子的觀察非常精準，對孩子的規劃更是全面性的。這位江老師不只是畫畫老師，更是孩子的人生導師。在這裡不只是學技巧，而是學一種態度，對生活的態度，對美的態度。
有人讚賞我對孩子的開明，但我認為是孩子用生命撞開大人封閉的思想和觀點。與其為孩子下指導棋，強勢安排他的人生，不如允許孩子繞路，每條路都有獨特的風光和收獲，這將成為孩子人生精采的一頁。
技巧或許會與時更替，但對的態度可以幫助孩子走得久遠。感謝江老師給了孩子一生可以帶著走的才能與美學態度。透過這本書，我相信有更多的父母，能了解我所說的每一個感激。
【推薦序四】藝術的柔化讓叛逆找到光
成 定 瑜（鯨魚畫室負責人、典賞藝術中心負責人）
國三那年，我來到手足情畫室，與江老師首次見面。他跟我既定的藝術家形象有點不同，不是走長髮長鬍子的頹廢風，而是在嚴肅中帶點高傲的瀟灑氣質。永遠記得當時江老師用相當堅定的眼神看著我，對我說「同學，藝術是一條不歸路，你確定要走這一條路嗎？」這句話讓我顫抖了一下，馬上啟動大腦的緊急思考備戰模式。「對！我要走這條路！」我是這樣回答的。就這樣，開始我的藝術人生。
從小我就喜愛塗鴉，但僅僅為日常抒發，隨意手繪幾筆，來畫室上課之前，可以說是從未接受過正統的繪畫訓練。江老師與他的太太林老師就是我的啟蒙老師，也是將紮實素描功力傳授於我的師長。在習畫的日子裡，他們兩位老師總是給我最充分的指導、鼓勵與關心。在這裡，我不僅僅是學到很多的藝術的觀念與作畫的技巧，也慢慢地清楚自己未來的志向，並更確立自己的人生規劃。我想，這一切都是人生中最重要的寶藏。
我在人生最叛逆的時刻，走到了手足情畫室。江老師夫婦用耐心與用心感化了渾身是刺的我，並帶領我進入了藝術圈。最重要的是，他們透過鼓勵讓我重新建立了自我的信心。江老師對我們的期許，不只是在藝術的領域中發光發熱，也希望我們這些子弟兵，將來能自己開畫室，將藝術的種子傳承下去，這句話聽在我的耳裡，也放在我的心裡，更成為我未來的目標。
因為藝術，我遇到了我生命中最重要的一位女人。他與我讀同一所大學，同樣是美術系的學生。我們相愛相戀，並與我一起攜手築夢。結成連理後，我們從名字裡各取一個字的諧音，成立了「鯨魚畫室」，開始投入美術教育工作。效仿江老師與林老師夫婦的教育精神，傳承藝術。
畫室歷經辛勤耕耘，經營日趨穩定，我重拾畫筆努力創作，也獲得業界許多肯定，繼續朝著藝術這條的不歸路邁進，我想，我走對了這條路。這本書的出版正如江老師始終的堅持，即使他現在被稱為大師，仍然認為藝術必須融入生活，在生活中看見美的存在，就活出藝術人生了。
許 雲 翔（風野藝術協會理事長、中華平面設計協會理事）
國中時的我，因為同學進步神速，跟著同學到畫室參觀。從此，就與「風野藝術」結下了不解之緣。依稀記得參觀當天，老師就要我跟著同學一起隨意的畫畫看，下課前還提醒我隔天要記得來上課。我支支吾吾，不知道怎麼開口告訴老師「我家沒錢繳學費」。
沒想到，老師透過各種管道找到我父親，然後我順利到畫室上課了。很久之後才曉得，原來老師只酌收極為低廉的學費。直到高中念了「復興商工」，為了五花八門的作業與大大小小的校內外競賽，放學後，幾乎都是在畫室度過，例假日也不例外。畫室幾乎成了我第二個家。
這段期間，我開了人生中第一場個展，展覽主題為「色盲畫者」。我真的是色盲。那時引起參觀民眾好奇心，紛紛跑來詢問「色盲要怎麼畫圖」。其實，是因為畫室老師的耐心與用心，讓我逐漸接受了自己的缺陷，不再為此感到自卑，提起畫筆，自然而然就畫下去了。在畫室學的不只是怎麼畫畫，還學會了：認識自己、面對自己、接受自己。
高中畢業後，因為工作關係，我學了景觀雕塑的設計與製作，退伍後，回到校園學了視覺設計、廣播電視、電影等，這都是因為在「風野藝術」的教育方向下，我學會了挑戰自我、超越自我，才能成就這些專業，即便跳脫了本科系，依然能順利過關斬將。
在「風野藝術」學到的是十八般武藝，江老師給予的不只是術科的指導，還有人生方向的引導，這是我在各領域的藝術工作都能一通百通的最主要原因。這本書寫的是老師面對生活的態度，更是享受生活的方法。享受的前提並不是多完美多誘人的外在環境，而是最純淨最適合當下的心境。美的事物數都數不完，有心的人才能看得見，才懂得去體會。
【推薦序二】美學開了一扇魔法的門
俞 美 蓮（日式威廉髮藝集團造型藝術總監、教育技術師資總負責人）
進入美髮業的那一天起，我便立志成為髮型設計師，至今已超過三十四個年頭。在學習的過程中，我傻傻地做、認真地學，這股傻勁也讓我傻出了滿滿的大平臺，傻出了一片的機會。髮型教學也讓我走入藝術造型的世界，進而感受沉浸在藝術之中的幸福感。身為造型藝術總監的二十八年，年年帶領髮型設計師團隊到日本Tony、Guy學府與澳洲等國觀摩，學然後知不足。
來到風野藝術畫室，為的是提升自己美學的素養和紓解工作上的壓力。風野藝術是一個無壓力的學習空間，讓我走入一個藝術的魔法之門，成為一個可以揮灑自己腦子裡最夢幻、最浪漫的情感天地。每每來到畫室上課，我的心情雖然興奮卻顯得平靜，因而可以盡情享受繪畫時的美妙時光，江老師對美學的修持，從他與他的孩子、他的學生的相處互動中，就可以看見。我看到的是，藝術的美學原來就來自於生活的態度與觀念。
記得第一次走進畫室，映入眼簾的就是江老師的畫作，藍綠灰階的色調中，讓人感受到裡頭充滿了故事、充滿了生命、愛與自由，原來藝術離我並沒有那麼遠。在和三個開朗、活潑、聰明又善解人意的小老師（他的兩個女兒和兒子）後，便更加確定，我是真的選對地方了。
學畫的時候，欣賞他與孩子間的互動，開放中不失堅定的原則，就像江老師給我的作畫方向，他總是耳提面命地說「大方向要對，小細節可以慢慢經營」，他想傳遞給學生的很簡單，希望我們在畫畫時，不要一味追求「像」，而是要了解整個作品的結構、個性、內涵等。畫出自己的風格，比像不像，來得更重要。
這就像他對孩子的教育一般，三個孩子各自有自己的想法與個性，但愛家的中心思想皆然。我身為兩個孩子的媽媽，更加能感同身受。江老師真的是個非常值得學習的人，不僅是他對於藝術的專業與用心，還有對於生活美感的氛圍營造，都有助於美的教養練習。
【推薦序三】
繞路遇見最美的風景
吳 孟 玲（華得聯合法律事務所負責人、學生家長）
民國七十五年的我，每天都會經過巷子裡的風野畫室，裡面常擠滿了穿制服的學生在畫畫。但始終覺得這與我似乎沒有什麼關聯，尤其後來搬離永和。怎知道三十年之後，有那麼一天我會進入這個教室，與江老師有了連結。
我的大女兒從小對繪畫有興趣，也有不少人讚許她的才華。但因為大人覺得「興趣不能當飯吃」，就沒有往科班送，甚至一直刻意忽略女兒內心的聲音。她在讀國二時，勇敢說出想法「我不考高中，想要念美工科」，全家都持反對意見。我想當孩子的啦啦隊，但在又有傳統價值觀的包袱，對我而言，實在拉扯。
一個偶然的機會，我回到永和、經過風野畫室。當時，只是替女兒找資訊，就在門口遇見了一位白髮蒼蒼、留著鬍子的性格男人。相談之下，才知道原來他就是畫室創辦人江清淵老師。在數十分鐘的交談，他告訴我什麼是美學，什麼是美術教育，也告訴我學藝術的孩子創造力的無限可能。要我暫時放下原有價值觀，因為學藝術對孩子的未來職涯絕對加分。
因為江老師的一席話，我似乎在渺茫中看見希望的燈火。先是說服了自己，回家後還積極與先生溝通。於是，孩子如願朝進入第一志願復興美工邁進，也開始了在風野畫室的生活。原本，我以為畫室只是讓提供孩子學畫的場所，也以為畫室裡的老師只是在教導孩子繪畫的技巧而已。但透過孩子的分享發現，老師還會規範他們生活常規，關心他們的生活作息，在意他們說話的方式。我與老師溝通時，更知道江老師對孩子的觀察非常精準，對孩子的規劃更是全面性的。這位江老師不只是畫畫老師，更是孩子的人生導師。在這裡不只是學技巧，而是學一種態度，對生活的態度，對美的態度。
有人讚賞我對孩子的開明，但我認為是孩子用生命撞開大人封閉的思想和觀點。與其為孩子下指導棋，強勢安排他的人生，不如允許孩子繞路，每條路都有獨特的風光和收獲，這將成為孩子人生精采的一頁。
技巧或許會與時更替，但對的態度可以幫助孩子走得久遠。感謝江老師給了孩子一生可以帶著走的才能與美學態度。透過這本書，我相信有更多的父母，能了解我所說的每一個感激。
【推薦序四】藝術的柔化讓叛逆找到光
成 定 瑜（鯨魚畫室負責人、典賞藝術中心負責人）
國三那年，我來到手足情畫室，與江老師首次見面。他跟我既定的藝術家形象有點不同，不是走長髮長鬍子的頹廢風，而是在嚴肅中帶點高傲的瀟灑氣質。永遠記得當時江老師用相當堅定的眼神看著我，對我說「同學，藝術是一條不歸路，你確定要走這一條路嗎？」這句話讓我顫抖了一下，馬上啟動大腦的緊急思考備戰模式。「對！我要走這條路！」我是這樣回答的。就這樣，開始我的藝術人生。
從小我就喜愛塗鴉，但僅僅為日常抒發，隨意手繪幾筆，來畫室上課之前，可以說是從未接受過正統的繪畫訓練。江老師與他的太太林老師就是我的啟蒙老師，也是將紮實素描功力傳授於我的師長。在習畫的日子裡，他們兩位老師總是給我最充分的指導、鼓勵與關心。在這裡，我不僅僅是學到很多的藝術的觀念與作畫的技巧，也慢慢地清楚自己未來的志向，並更確立自己的人生規劃。我想，這一切都是人生中最重要的寶藏。
我在人生最叛逆的時刻，走到了手足情畫室。江老師夫婦用耐心與用心感化了渾身是刺的我，並帶領我進入了藝術圈。最重要的是，他們透過鼓勵讓我重新建立了自我的信心。江老師對我們的期許，不只是在藝術的領域中發光發熱，也希望我們這些子弟兵，將來能自己開畫室，將藝術的種子傳承下去，這句話聽在我的耳裡，也放在我的心裡，更成為我未來的目標。
因為藝術，我遇到了我生命中最重要的一位女人。他與我讀同一所大學，同樣是美術系的學生。我們相愛相戀，並與我一起攜手築夢。結成連理後，我們從名字裡各取一個字的諧音，成立了「鯨魚畫室」，開始投入美術教育工作。效仿江老師與林老師夫婦的教育精神，傳承藝術。
畫室歷經辛勤耕耘，經營日趨穩定，我重拾畫筆努力創作，也獲得業界許多肯定，繼續朝著藝術這條的不歸路邁進，我想，我走對了這條路。這本書的出版正如江老師始終的堅持，即使他現在被稱為大師，仍然認為藝術必須融入生活，在生活中看見美的存在，就活出藝術人生了。
