（第四章）
孩子開始說話時，我們就會變得更貪心。
想要把所有對孩子好的話通通告訴他們。
雖然這樣的心意也是愛，
卻會讓對話的「量」變得比「內容」重要。
好像非得把想說的話都說完，畫上句點，
才覺得痛快的樣子。
最後，只是說了自己想說的，而非真正為了孩子而說的。
不是只要聽了那些為他們好的話，孩子就能成長得很好，
那些對孩子好的話，也不是要全說完才叫做「會教養孩子」。
話不要只用嘴巴說。
靜靜地聆聽就是我們的表達。
睜大雙眼，點點頭，
聽到最後，哪怕不給任何建議，
光是這樣的態度就能幫助孩子解決很多問題了。
與孩子交流，陪他一起玩，真的很好。
這個時候父母只要坐在一旁靜靜地守著孩子，
孩子就能感到發自內心深處的溫暖充實。
話語也是如此。
不是為說而說，而是為了聽而說，
反而更能傳達更深更真實的心意。
Chapter 1-31
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔
孩子在人很多的地方跑跑跳跳，這時候，大家會如何跟孩子說呢？會說：「你這樣，那個爺爺會罵你喔！爺爺，你罵他沒關係！」或者，「大家都在看你了，你再這樣大家都會討厭你！」孩子聽了很緊張，馬上坐好，小心翼翼地看向四周，但是旁邊根本沒人說什麼。孩子搖頭晃腦地想：「沒人罵我耶？」然後又開始跑跳了。
這個時候，請對孩子說：「你看，人很多吧？在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，所以不能亂跑。」如果孩子還是一直跑，要立刻牽住孩子的手，將孩子帶離。
請讀出聲音來吧？
「你看，人很多吧？
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，
所以不能亂跑。」
在教育孩子不要做某些行為時，我們常常會利用周邊的人物，像是「那邊那個奶奶在看你！你要被罵了。」或「你再哭的話，醫生叔叔會幫你打一根大大的針。」或「你這樣的話，你的朋友都會討厭你。」「老師討厭這種學生！」等等。
在某些特定的場所、情況中不被允許的行為，都是為了和他人和平共處所必須遵守的規則，這個規則和我們個人的心情、喜好與選擇無關，也與其他人的心情、喜好、選擇無關。不管有沒有其他人、不管其他人有沒有盯著看，或是其他人喜歡或討厭，該遵守的規範都不會改變。
因此，在教導孩子這些部分時，請告訴孩子：「這本來就是原則！因為我們和大家一起生活，所以有一些行為不能做。」這樣孩子才能學到「啊！原來不能這樣做啊！」讓孩子「自己」學習、「自己」思考並且「自己」決定，也就是說，學習與行為的主體是「孩子本身」。過程中，同時還能培養孩子的主導性，這是非常重要的一點。
「如果你這樣的話，其他人會喜歡你嗎？」當我們這麼說時，行動的主導權反而落在他人手上，這反而是比較低階的道德思維 （註：就道德發展階段而言，他律之上是自律，故而培養孩子自律非常重要），況且，不該做的行為不論何時何地都不該做，與他人無關。
為了控制孩子的行為而利用周邊的人，短時間內或許會有效，但是卻很難明確地教導孩子們是非對錯的觀念。
Chapter 3-41
好了，出去散散步如何？
孩子已經看了很久的電視，父母看著像僵屍一般坐在電視機前直盯著電視的孩子，忍不住爆發了。「不要再看了！」然後拿起遙控器直接把電視關掉。
對於喜歡看電視或是熱衷手機遊戲的孩子，這不是個好方法。因為孩子看得正入迷，父母這樣打斷他只會讓他覺得很煩或生氣而已。如果直接關掉電視的話，孩子的反抗心會更重。我們這樣做，的確可以暫時地讓孩子停下看電視、手機或是電玩的行動，但卻很難讓孩子好好地靜下來聽我們的教導並且改正錯誤的行為，而且也很難讓孩子開開心心地去做接下來我們希望他們做的事情。
因此，在關掉電視前，先對孩子這樣說：「好了，今天看太久囉。出去散散步如何？還是要玩捏麵人遊戲呢？」像這樣提供孩子幾個選項讓孩子來選擇比較好。至於選項的部分，可以彈性地選擇孩子們平常最喜歡的遊戲項目。如果是大孩子的話，最好在關掉電視機前二十分鐘提前告知他。
如果你想和孩子談談關於他無法控制的行為，最棒的時機不是在他投入那件事情的瞬間，而是在他隔天沒有做那件事情的時候。這樣孩子才有可能稍微多聽父母的話一點。
一起讀出聲音來吧？
「好了，今天看太久囉。
出去散步如何？
還是要玩捏麵人遊戲呢？」
Chapter 3-41
嗯，你很快就吃完了，真棒！
這一篇要與大家談談頂嘴。媽媽對孩子說：「最近你在幼稚園裡，老師讀童話書的時候你就跑走，飯也吃得很慢……」孩子突然打斷你的話，反駁：「沒有，我吃得很快！」這個時候請不要質疑孩子：「你什麼時候吃得很快？」或「你在胡說什麼，昨天明明也吃得很慢！」當孩子說：「不是這樣，我做得很好。」時，請認同他，輕輕帶過，說：「嗯，這樣啊，你很棒。」才是聰明的做法。這樣才不會養成孩子頂嘴的習慣，最好認可地對孩子說：「嗯，你很快就吃完了！真棒！」然後接續原本要講的話題為佳。
請讀出聲音來：
「嗯，你很快就吃完了！真棒！」
孩子在幼兒期特別喜歡頂嘴，這是因為孩子的語言能力尚未發達到能掌握整體脈絡的緣故。很容易特別執著於父母說的某一個單字，導致原本的對話中斷，或不斷鑽牛角尖式地頂嘴。
這種時候希望大家不要指責孩子。因為指責孩子的話，父母的重心很容易轉移到孩子頂嘴的事情上，忘了原本要說的話；孩子可能會變得更敏感，甚至連父母說話的口氣都會有反應，反而形成頂嘴的惡性循環。
「你到底懂不懂我的心？」
某齣連續劇的主角幽怨地說。
寂寞與悲痛盈滿胸懷，
他哀戚欲絕地癱坐在地。
想要別人懂我們的心，
並不是期盼對方讓我們隨心所欲，
而是希望對方能接受我有自己的心意、自己的想法，
希望對方能認可我的心意與想法都屬於我自己。
哪怕它與我深愛的你不同，
希望你也能像尊重自己般尊重我，
因為當你認可我的時候，我才能夠自在。
「原來你是這樣想的啊！」
能懂我的心，就是「肯定」。
有人能懂我的話，心就會變得溫暖。
一次小小的肯定，就像在我心中點燃一根小小的蠟燭。
如果，那個「有人」是「父母」，
想必連現在的我們也都覺得很開心。
就連長大成人的我們尚且如此，
更何況孩子們呢？
Chapter 1-31
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔
孩子在人很多的地方跑跑跳跳，這時候，大家會如何跟孩子說呢？會說：「你這樣，那個爺爺會罵你喔！爺爺，你罵他沒關係！」或者，「大家都在看你了，你再這樣大家都會討厭你！」孩子聽了很緊張，馬上坐好，小心翼翼地看向四周，但是旁邊根本沒人說什麼。孩子搖頭晃腦地想：「沒人罵我耶？」然後又開始跑跳了。
這個時候，請對孩子說：「你看，人很多吧？在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，所以不能亂跑。」如果孩子還是一直跑，要立刻牽住孩子的手，將孩子帶離。
請讀出聲音來吧？
「你看，人很多吧？
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，
所以不能亂跑。」
在教育孩子不要做某些行為時，我們常常會利用周邊的人物，像是「那邊那個奶奶在看你！你要被罵了。」或「你再哭的話，醫生叔叔會幫你打一根大大的針。」或「你這樣的話，你的朋友都會討厭你。」「老師討厭這種學生！」等等。
在某些特定的場所、情況中不被允許的行為，都是為了和他人和平共處所必須遵守的規則，這個規則和我們個人的心情、喜好與選擇無關，也與其他人的心情、喜好、選擇無關。不管有沒有其他人、不管其他人有沒有盯著看，或是其他人喜歡或討厭，該遵守的規範都不會改變。
因此，在教導孩子這些部分時，請告訴孩子：「這本來就是原則！因為我們和大家一起生活，所以有一些行為不能做。」這樣孩子才能學到「啊！原來不能這樣做啊！」讓孩子「自己」學習、「自己」思考並且「自己」決定，也就是說，學習與行為的主體是「孩子本身」。過程中，同時還能培養孩子的主導性，這是非常重要的一點。
「如果你這樣的話，其他人會喜歡你嗎？」當我們這麼說時，行動的主導權反而落在他人手上，這反而是比較低階的道德思維 （註：就道德發展階段而言，他律之上是自律，故而培養孩子自律非常重要），況且，不該做的行為不論何時何地都不該做，與他人無關。
為了控制孩子的行為而利用周邊的人，短時間內或許會有效，但是卻很難明確地教導孩子們是非對錯的觀念。
Chapter 3-41
好了，出去散散步如何？
孩子已經看了很久的電視，父母看著像僵屍一般坐在電視機前直盯著電視的孩子，忍不住爆發了。「不要再看了！」然後拿起遙控器直接把電視關掉。
對於喜歡看電視或是熱衷手機遊戲的孩子，這不是個好方法。因為孩子看得正入迷，父母這樣打斷他只會讓他覺得很煩或生氣而已。如果直接關掉電視的話，孩子的反抗心會更重。我們這樣做，的確可以暫時地讓孩子停下看電視、手機或是電玩的行動，但卻很難讓孩子好好地靜下來聽我們的教導並且改正錯誤的行為，而且也很難讓孩子開開心心地去做接下來我們希望他們做的事情。
因此，在關掉電視前，先對孩子這樣說：「好了，今天看太久囉。出去散散步如何？還是要玩捏麵人遊戲呢？」像這樣提供孩子幾個選項讓孩子來選擇比較好。至於選項的部分，可以彈性地選擇孩子們平常最喜歡的遊戲項目。如果是大孩子的話，最好在關掉電視機前二十分鐘提前告知他。
如果你想和孩子談談關於他無法控制的行為，最棒的時機不是在他投入那件事情的瞬間，而是在他隔天沒有做那件事情的時候。這樣孩子才有可能稍微多聽父母的話一點。
一起讀出聲音來吧？
「好了，今天看太久囉。
出去散步如何？
還是要玩捏麵人遊戲呢？」
Chapter 3-41
嗯，你很快就吃完了，真棒！
這一篇要與大家談談頂嘴。媽媽對孩子說：「最近你在幼稚園裡，老師讀童話書的時候你就跑走，飯也吃得很慢……」孩子突然打斷你的話，反駁：「沒有，我吃得很快！」這個時候請不要質疑孩子：「你什麼時候吃得很快？」或「你在胡說什麼，昨天明明也吃得很慢！」當孩子說：「不是這樣，我做得很好。」時，請認同他，輕輕帶過，說：「嗯，這樣啊，你很棒。」才是聰明的做法。這樣才不會養成孩子頂嘴的習慣，最好認可地對孩子說：「嗯，你很快就吃完了！真棒！」然後接續原本要講的話題為佳。
請讀出聲音來：
「嗯，你很快就吃完了！真棒！」
孩子在幼兒期特別喜歡頂嘴，這是因為孩子的語言能力尚未發達到能掌握整體脈絡的緣故。很容易特別執著於父母說的某一個單字，導致原本的對話中斷，或不斷鑽牛角尖式地頂嘴。
這種時候希望大家不要指責孩子。因為指責孩子的話，父母的重心很容易轉移到孩子頂嘴的事情上，忘了原本要說的話；孩子可能會變得更敏感，甚至連父母說話的口氣都會有反應，反而形成頂嘴的惡性循環。
孩子開始說話時，我們就會變得更貪心。
想要把所有對孩子好的話通通告訴他們。
雖然這樣的心意也是愛，
卻會讓對話的「量」變得比「內容」重要。
好像非得把想說的話都說完，畫上句點，
才覺得痛快的樣子。
最後，只是說了自己想說的，而非真正為了孩子而說的。
不是只要聽了那些為他們好的話，孩子就能成長得很好，
那些對孩子好的話，也不是要全說完才叫做「會教養孩子」。
話不要只用嘴巴說。
靜靜地聆聽就是我們的表達。
睜大雙眼，點點頭，
聽到最後，哪怕不給任何建議，
光是這樣的態度就能幫助孩子解決很多問題了。
與孩子交流，陪他一起玩，真的很好。
這個時候父母只要坐在一旁靜靜地守著孩子，
孩子就能感到發自內心深處的溫暖充實。
話語也是如此。
不是為說而說，而是為了聽而說，
反而更能傳達更深更真實的心意。
Chapter 1-31
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔
孩子在人很多的地方跑跑跳跳，這時候，大家會如何跟孩子說呢？會說：「你這樣，那個爺爺會罵你喔！爺爺，你罵他沒關係！」或者，「大家都在看你了，你再這樣大家都會討厭你！」孩子聽了很緊張，馬上坐好，小心翼翼地看向四周，但是旁邊根本沒人說什麼。孩子搖頭晃腦地想：「沒人罵我耶？」然後又開始跑跳了。
這個時候，請對孩子說：「你看，人很多吧？在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，所以不能亂跑。」如果孩子還是一直跑，要立刻牽住孩子的手，將孩子帶離。
請讀出聲音來吧？
「你看，人很多吧？
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，
所以不能亂跑。」
在教育孩子不要做某些行為時，我們常常會利用周邊的人物，像是「那邊那個奶奶在看你！你要被罵了。」或「你再哭的話，醫生叔叔會幫你打一根大大的針。」或「你這樣的話，你的朋友都會討厭你。」「老師討厭這種學生！」等等。
在某些特定的場所、情況中不被允許的行為，都是為了和他人和平共處所必須遵守的規則，這個規則和我們個人的心情、喜好與選擇無關，也與其他人的心情、喜好、選擇無關。不管有沒有其他人、不管其他人有沒有盯著看，或是其他人喜歡或討厭，該遵守的規範都不會改變。
因此，在教導孩子這些部分時，請告訴孩子：「這本來就是原則！因為我們和大家一起生活，所以有一些行為不能做。」這樣孩子才能學到「啊！原來不能這樣做啊！」讓孩子「自己」學習、「自己」思考並且「自己」決定，也就是說，學習與行為的主體是「孩子本身」。過程中，同時還能培養孩子的主導性，這是非常重要的一點。
「如果你這樣的話，其他人會喜歡你嗎？」當我們這麼說時，行動的主導權反而落在他人手上，這反而是比較低階的道德思維 （註：就道德發展階段而言，他律之上是自律，故而培養孩子自律非常重要），況且，不該做的行為不論何時何地都不該做，與他人無關。
為了控制孩子的行為而利用周邊的人，短時間內或許會有效，但是卻很難明確地教導孩子們是非對錯的觀念。
Chapter 3-41
好了，出去散散步如何？
孩子已經看了很久的電視，父母看著像僵屍一般坐在電視機前直盯著電視的孩子，忍不住爆發了。「不要再看了！」然後拿起遙控器直接把電視關掉。
對於喜歡看電視或是熱衷手機遊戲的孩子，這不是個好方法。因為孩子看得正入迷，父母這樣打斷他只會讓他覺得很煩或生氣而已。如果直接關掉電視的話，孩子的反抗心會更重。我們這樣做，的確可以暫時地讓孩子停下看電視、手機或是電玩的行動，但卻很難讓孩子好好地靜下來聽我們的教導並且改正錯誤的行為，而且也很難讓孩子開開心心地去做接下來我們希望他們做的事情。
因此，在關掉電視前，先對孩子這樣說：「好了，今天看太久囉。出去散散步如何？還是要玩捏麵人遊戲呢？」像這樣提供孩子幾個選項讓孩子來選擇比較好。至於選項的部分，可以彈性地選擇孩子們平常最喜歡的遊戲項目。如果是大孩子的話，最好在關掉電視機前二十分鐘提前告知他。
如果你想和孩子談談關於他無法控制的行為，最棒的時機不是在他投入那件事情的瞬間，而是在他隔天沒有做那件事情的時候。這樣孩子才有可能稍微多聽父母的話一點。
一起讀出聲音來吧？
「好了，今天看太久囉。
出去散步如何？
還是要玩捏麵人遊戲呢？」
Chapter 3-41
嗯，你很快就吃完了，真棒！
這一篇要與大家談談頂嘴。媽媽對孩子說：「最近你在幼稚園裡，老師讀童話書的時候你就跑走，飯也吃得很慢……」孩子突然打斷你的話，反駁：「沒有，我吃得很快！」這個時候請不要質疑孩子：「你什麼時候吃得很快？」或「你在胡說什麼，昨天明明也吃得很慢！」當孩子說：「不是這樣，我做得很好。」時，請認同他，輕輕帶過，說：「嗯，這樣啊，你很棒。」才是聰明的做法。這樣才不會養成孩子頂嘴的習慣，最好認可地對孩子說：「嗯，你很快就吃完了！真棒！」然後接續原本要講的話題為佳。
請讀出聲音來：
「嗯，你很快就吃完了！真棒！」
孩子在幼兒期特別喜歡頂嘴，這是因為孩子的語言能力尚未發達到能掌握整體脈絡的緣故。很容易特別執著於父母說的某一個單字，導致原本的對話中斷，或不斷鑽牛角尖式地頂嘴。
這種時候希望大家不要指責孩子。因為指責孩子的話，父母的重心很容易轉移到孩子頂嘴的事情上，忘了原本要說的話；孩子可能會變得更敏感，甚至連父母說話的口氣都會有反應，反而形成頂嘴的惡性循環。
「你到底懂不懂我的心？」
某齣連續劇的主角幽怨地說。
寂寞與悲痛盈滿胸懷，
他哀戚欲絕地癱坐在地。
想要別人懂我們的心，
並不是期盼對方讓我們隨心所欲，
而是希望對方能接受我有自己的心意、自己的想法，
希望對方能認可我的心意與想法都屬於我自己。
哪怕它與我深愛的你不同，
希望你也能像尊重自己般尊重我，
因為當你認可我的時候，我才能夠自在。
「原來你是這樣想的啊！」
能懂我的心，就是「肯定」。
有人能懂我的話，心就會變得溫暖。
一次小小的肯定，就像在我心中點燃一根小小的蠟燭。
如果，那個「有人」是「父母」，
想必連現在的我們也都覺得很開心。
就連長大成人的我們尚且如此，
更何況孩子們呢？
Chapter 1-31
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔
孩子在人很多的地方跑跑跳跳，這時候，大家會如何跟孩子說呢？會說：「你這樣，那個爺爺會罵你喔！爺爺，你罵他沒關係！」或者，「大家都在看你了，你再這樣大家都會討厭你！」孩子聽了很緊張，馬上坐好，小心翼翼地看向四周，但是旁邊根本沒人說什麼。孩子搖頭晃腦地想：「沒人罵我耶？」然後又開始跑跳了。
這個時候，請對孩子說：「你看，人很多吧？在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，所以不能亂跑。」如果孩子還是一直跑，要立刻牽住孩子的手，將孩子帶離。
請讀出聲音來吧？
「你看，人很多吧？
在這種地方跑跑跳跳的話會撞到喔，
所以不能亂跑。」
在教育孩子不要做某些行為時，我們常常會利用周邊的人物，像是「那邊那個奶奶在看你！你要被罵了。」或「你再哭的話，醫生叔叔會幫你打一根大大的針。」或「你這樣的話，你的朋友都會討厭你。」「老師討厭這種學生！」等等。
在某些特定的場所、情況中不被允許的行為，都是為了和他人和平共處所必須遵守的規則，這個規則和我們個人的心情、喜好與選擇無關，也與其他人的心情、喜好、選擇無關。不管有沒有其他人、不管其他人有沒有盯著看，或是其他人喜歡或討厭，該遵守的規範都不會改變。
因此，在教導孩子這些部分時，請告訴孩子：「這本來就是原則！因為我們和大家一起生活，所以有一些行為不能做。」這樣孩子才能學到「啊！原來不能這樣做啊！」讓孩子「自己」學習、「自己」思考並且「自己」決定，也就是說，學習與行為的主體是「孩子本身」。過程中，同時還能培養孩子的主導性，這是非常重要的一點。
「如果你這樣的話，其他人會喜歡你嗎？」當我們這麼說時，行動的主導權反而落在他人手上，這反而是比較低階的道德思維 （註：就道德發展階段而言，他律之上是自律，故而培養孩子自律非常重要），況且，不該做的行為不論何時何地都不該做，與他人無關。
為了控制孩子的行為而利用周邊的人，短時間內或許會有效，但是卻很難明確地教導孩子們是非對錯的觀念。
Chapter 3-41
好了，出去散散步如何？
孩子已經看了很久的電視，父母看著像僵屍一般坐在電視機前直盯著電視的孩子，忍不住爆發了。「不要再看了！」然後拿起遙控器直接把電視關掉。
對於喜歡看電視或是熱衷手機遊戲的孩子，這不是個好方法。因為孩子看得正入迷，父母這樣打斷他只會讓他覺得很煩或生氣而已。如果直接關掉電視的話，孩子的反抗心會更重。我們這樣做，的確可以暫時地讓孩子停下看電視、手機或是電玩的行動，但卻很難讓孩子好好地靜下來聽我們的教導並且改正錯誤的行為，而且也很難讓孩子開開心心地去做接下來我們希望他們做的事情。
因此，在關掉電視前，先對孩子這樣說：「好了，今天看太久囉。出去散散步如何？還是要玩捏麵人遊戲呢？」像這樣提供孩子幾個選項讓孩子來選擇比較好。至於選項的部分，可以彈性地選擇孩子們平常最喜歡的遊戲項目。如果是大孩子的話，最好在關掉電視機前二十分鐘提前告知他。
如果你想和孩子談談關於他無法控制的行為，最棒的時機不是在他投入那件事情的瞬間，而是在他隔天沒有做那件事情的時候。這樣孩子才有可能稍微多聽父母的話一點。
一起讀出聲音來吧？
「好了，今天看太久囉。
出去散步如何？
還是要玩捏麵人遊戲呢？」
Chapter 3-41
嗯，你很快就吃完了，真棒！
這一篇要與大家談談頂嘴。媽媽對孩子說：「最近你在幼稚園裡，老師讀童話書的時候你就跑走，飯也吃得很慢……」孩子突然打斷你的話，反駁：「沒有，我吃得很快！」這個時候請不要質疑孩子：「你什麼時候吃得很快？」或「你在胡說什麼，昨天明明也吃得很慢！」當孩子說：「不是這樣，我做得很好。」時，請認同他，輕輕帶過，說：「嗯，這樣啊，你很棒。」才是聰明的做法。這樣才不會養成孩子頂嘴的習慣，最好認可地對孩子說：「嗯，你很快就吃完了！真棒！」然後接續原本要講的話題為佳。
請讀出聲音來：
「嗯，你很快就吃完了！真棒！」
孩子在幼兒期特別喜歡頂嘴，這是因為孩子的語言能力尚未發達到能掌握整體脈絡的緣故。很容易特別執著於父母說的某一個單字，導致原本的對話中斷，或不斷鑽牛角尖式地頂嘴。
這種時候希望大家不要指責孩子。因為指責孩子的話，父母的重心很容易轉移到孩子頂嘴的事情上，忘了原本要說的話；孩子可能會變得更敏感，甚至連父母說話的口氣都會有反應，反而形成頂嘴的惡性循環。
