天賦，是等出來的
在我剛當上教師時，家庭環境評量表上面會列出家長的出生年月日，因此我能推算出家長的年齡（現在已無法得知）。令人印象深刻的是，當時有些孩子其實資質還不錯，即使現在成績不好，但未來勢必大有可為。而這些孩子父母的共同點，就是都很晚才生小孩。
根據英國千禧世代研究機構（Millennium Cohort Study，簡稱MCS）的調查顯示，超過35歲的媽媽所生下的孩子，在7歲時其認知能力比同齡孩子更優秀。
為什麼？因為帶小孩很辛苦，父母的體力不支。再加上，懷孕和生產的過程本身就很吃力，高齡產婦恢復的速度也比較慢。
她們不像年輕媽媽很會蒐集資訊，即使知道可以去哪裡，也沒有體力帶子女到處玩或接送，但這種育兒方式卻能造就優秀的孩子。研究結果還指出，這類父母的年紀大，因此在教養方面，心態也較為穩定。
雖然高齡父母因為體力不足，所以沒辦法帶孩子做些什麼，但實際上，父母信任、等待孩子的那種從容自在（自發性的旁觀態度），正是培養出優秀孩子的關鍵。
當然，善於蒐集資訊、體力好的父母，為孩子拓展各方面的能力、帶孩子到處走走也不錯，但是對子女真正有幫助的是，父母在旁靜靜觀察，讓孩子尋找自己想要的東西。
「媽媽，朋友在做那個，我也想試試看。」
「好啊！ 你去問問看要怎麼做，自己想辦法。」
父母不需要干涉過程，只要判斷孩子的方法是否正確就行了。
如果方法是對的，即使他做錯了，也要在一旁關注，讓他繼續嘗試，然後等他自己找出正確的方法。光是做到這點，孩子就會自己找到辦法。
「好啊！ 你去找找看。」
為了培養出孩子的天賦，節省自己的體力吧！將你想要努力尋找答案的體力，花在等待孩子上吧！我希望父母能從容的將體力傾注在自己身上。
法國小學生看時間準備早餐
比方說，我會規定孩子們在時間內完成該做的事。例如，早上起床後，整理好棉被和睡衣才能出門。
即使時間來不及，我也不會說：「要遲到了，妳趕快出門，我來整理！」相反的，我會說：「妳要遲到了，趕快整理好出門！明天一定要提早起床！」
也就是說，孩子仍然必須自己收拾東西。雖然孩子會頂嘴說，反正遲到也不會被老師罵，但為了讓他們感受到自己造成的不便，所以即使校門要關了，我也不會趕著送孩子到學校。
在法國，校門八點半就會直接關閉，以韓國父母來說，這時通常會拜託警衛讓孩子進校。只不過韓國小學的校門和出入口是全天開放，所以孩子即使遲到，也可以自己走進教室，但是法國的學校就不同了，為了孩子安全，除了上、下學的十分鐘，校門和出入口一律都會關閉。
因此，在不得已的情況下，例如交通問題等，我會幫助孩子進入學校，但如果是孩子拖拖拉拉，我就會把車停在校門口，讓小學低年級的孩子試著自己解決問題。
結果，從第二天開始，孩子一起床不僅會自己摺棉被、將睡衣掛在衣架上，也會在前一天晚上先準備好衣服。重點不是多乾淨、多整潔，而是孩子能自己收拾東西。
當然，偶爾還是會忍不住嘮叨兩句，但我覺得孩子們長大後，就不太需要嘮叨了。現在上小二的老大和五歲的老二，除了會自己整理書包，在我念法文的時候，也會一起做作業，晚上則會一起念書。每天洗完澡，孩子們也會自己換睡衣。
雖然有時簡直快要氣炸了，但是就讓我們再等待一、兩年，先讓孩子自己做吧！如果我們多專注於孩子的成長，而不是受限年齡或大人的期待，孩子就會越做越好。當他們能做更多事且完成度更高時，媽媽就不用跟在後面收拾東西、嘮叨。
這麼一來，剩餘的時間和精力都能用在自己身上。而花在自己身上的能量會帶來新的能量，對孩子來說是等待，對老公來說是寬容。
不停的嘮叨、幫孩子代勞，然後因此而生氣並自責──我認為，父母應該要打破這樣的循環，而不是只想對孩子說好聽的話。
說教沒用，體驗就會記住
只要一出門，各種可愛卡通人物、零嘴甜食每分每秒都在誘惑孩子。不過，我家的孩子現在已經很少在外面吵著買東西，甚至老二的同學媽媽還曾問我：「妳到底是怎麼做到的？妳們家的老二怎麼會說：『我要買什麼，媽媽都會買給我？』」
其實，這是因為我總是說：「媽媽也是。」
「我想吃棉花糖，可以買棉花糖給我嗎？」
「哇，看起來真的很好吃，媽媽也想吃耶！」
當我說完一轉身，孩子就會在我身後說：「媽媽，買棉花糖給我。」
當她的語尾拉長，我就會再說一遍：「媽媽也覺得看起來很好吃。妳一定很想吃！」
比起「原來如此，原來你想吃棉花糖」，這樣說孩子不僅不會耍賴或哭鬧，家長也可以用合理的原因，打消孩子的念頭。例如：
「媽媽現在也很想吃棉花糖，可是現在沒有可以洗手的地方，這樣會很不方便。待會我們會去咖啡廳，再買棉花糖或者一起吃冰淇淋，還是喝點果汁，如何？」
前提是，孩子必須知道吃棉花糖有多不方便。因此，我會故意讓孩子體驗這些不方便，並且讓他們了解──「現在買棉花糖來吃，手黏黏的會很不方便。這樣你還要吃嗎？」先告知不便之處，再確認孩子的意向。
當然，大部分的孩子還是會想吃。如果孩子吃完後，因手上或臉上黏黏，感到不適而哭鬧時，我們這時就可以對孩子說：「吃了棉花糖，手會黏黏的，很不舒服吧？」
如果父母希望孩子聽話，就要讓孩子自己去體驗，但也不需要說：「你看！手弄得黏黏的，我不是叫你別吃嗎？」
因為，這對孩子來說，也是一種學習和體驗。
所以，當孩子在不舒服的情況下哭鬧或耍賴時，不要罵：「是你叫我買的耶！我早就跟你說過了！」而是說：「很不方便吧？下次就算想吃，也要先忍耐一下！」
一直吵著要買東西？ 媽媽也很想
如果孩子路過想買東西，就說：「媽媽也想買。」然後轉身走開。如果孩子說他想吃什麼，就跟著說：「媽媽也想吃！」、「媽媽現在也想喝冰咖啡！」或是：「聽你這麼一講，我突然也有點想吃冰淇淋了。再忍耐一下，我們走到那裡就好！」
父母不能一味的禁止孩子，只要讓他知道：爸媽現在也想，但是我們都在忍耐。
不過，也有像我們家老二這樣的孩子─無論是超市、文具店還是藥局，總是看到什麼就想買，一不順她的意，就在地上打滾耍賴。當我說：「媽媽也想買，但沒辦法買給妳，對不起。」她就會回嘴：「只要買就不用對不起了！」還會不斷大聲喊叫，完全聽不進別人說的話。
這時，只要說：「你真的很想買呢，我們走吧！」用一貫的態度保持父母的原則就行了。
不需要斥責或生氣說：「我說過不行了！」或「我說不行就是不行！」帶著哭泣的孩子繼續買東西，或是一直看著哭泣的孩子就夠了。
幾次之後，孩子會知道「大人說不行就是不行」。比起跟哭泣的孩子吵架或是斥責，有時不做出反應，管教反而更強而有力。
對孩子來說，當他們看到父母把蔥、大蒜、豆腐放進購物車，會納悶：「為什麼大人可以想買就買，卻不讓我買？」其實，老大也曾這樣問過，所以後來去買菜時，我都會給孩子們「任務」。
「我今天要做你們最喜歡吃的排骨湯，幫我找一下大蒜在哪裡！」
「去拿你們想吃的優格吧！」
當孩子在餐廳打破碗盤
教導孩子時，要盡量簡單明瞭，不必好言相勸，也不必淨說些漂亮話，但也不需要過度責備或訓斥。
某次在飯店吃早餐，隔壁桌的外國孩子想疊起用過的盤子，卻不小心打破了。破碎的巨大聲響迴盪在整間餐廳，所有人的目光都望向他們。
然而，孩子的媽媽第一個動作卻是抱住孩子，即使那孩子已比他媽媽還高。
這個情景令我很震撼。
如果是我，也許會說：「小心一點！你看，都破掉了。我剛剛說要收，你為什麼偏偏要自己拿？」即使沒有破口大罵，我應該也會先收拾碗盤，而不是擁抱孩子。我可能還會一邊揮手，一邊說：「這裡很危險，你走開！」
我感到很羞愧，那位主動擁抱、為孩子著想的媽媽，告訴我什麼才是最重要的。
我以前總是希望孩子不要犯錯，也教導她們必須遵守規則，但我到法國後，想法開始有所轉變。我學到了如何不在意他人的目光，以及遵守規則是為了自己，而不是因為在意他人的眼光。
我們為什麼要念書？為什麼要工作？
「媽媽，我可以吃餅乾嗎？」
「這個嘛！餅乾對身體不太好。不過，又不是我的身體，是你的身體會變差，你自己看著辦吧！」
「媽媽，我不想刷牙。我可以直接睡覺嗎？」
「那是你的牙齒，你自己看著辦吧！ 又不是我不舒服。」
「媽媽，我今天可以晚一點回家嗎？大家都會晚一點回家。」
「你自己看著辦！」
在成長的過程中，我最常聽到的話就是「妳自己看著辦」。媽媽說，不管是身體、成績、生活，都是我自己的，童年的我曾為此感到茫然，但也只有一下下。時光飛逝，這竟成了我主導人生的力量。
因為這是我的人生，所以站在十字路口上，我往往能理性做出最好的選擇，並且領悟到，無論過去有多艱難，也無法阻礙我獲得幸福。
為自己的人生負責，就能變得幸福。而這都多虧了媽媽的那句話：「妳自己看著辦！」
我也將經常對孩子們說：「那是妳的功課、妳的身體。」或是對隨便刷牙的孩子說：「牙齒是妳的，妳自己顧！」
這句話比「你要認真刷牙」，更能讓孩子積極行動。
我班上有個孩子說，因為看牙醫要扣零用錢，所以他每天中午都很努力刷牙。等女兒們長大了，我也想用這個方法，讓他們學會為自己負責。
我們作為父母，當然可以保護孩子，教孩子正確的道路，但無法替孩子活他的人生。只有如此，孩子們才能自己判斷什麼該做、不該做，然後為自己負責。
孩子現在面對的還只是日常小事，之後再大一點，學業、成績、職業、婚姻、人生，都必須由孩子自己決定。記住，讓孩子選擇並負責，這將會促使他們在未來做出最好的選擇。
在我剛當上教師時，家庭環境評量表上面會列出家長的出生年月日，因此我能推算出家長的年齡（現在已無法得知）。令人印象深刻的是，當時有些孩子其實資質還不錯，即使現在成績不好，但未來勢必大有可為。而這些孩子父母的共同點，就是都很晚才生小孩。
根據英國千禧世代研究機構（Millennium Cohort Study，簡稱MCS）的調查顯示，超過35歲的媽媽所生下的孩子，在7歲時其認知能力比同齡孩子更優秀。
為什麼？因為帶小孩很辛苦，父母的體力不支。再加上，懷孕和生產的過程本身就很吃力，高齡產婦恢復的速度也比較慢。
她們不像年輕媽媽很會蒐集資訊，即使知道可以去哪裡，也沒有體力帶子女到處玩或接送，但這種育兒方式卻能造就優秀的孩子。研究結果還指出，這類父母的年紀大，因此在教養方面，心態也較為穩定。
雖然高齡父母因為體力不足，所以沒辦法帶孩子做些什麼，但實際上，父母信任、等待孩子的那種從容自在（自發性的旁觀態度），正是培養出優秀孩子的關鍵。
當然，善於蒐集資訊、體力好的父母，為孩子拓展各方面的能力、帶孩子到處走走也不錯，但是對子女真正有幫助的是，父母在旁靜靜觀察，讓孩子尋找自己想要的東西。
「媽媽，朋友在做那個，我也想試試看。」
「好啊！ 你去問問看要怎麼做，自己想辦法。」
父母不需要干涉過程，只要判斷孩子的方法是否正確就行了。
如果方法是對的，即使他做錯了，也要在一旁關注，讓他繼續嘗試，然後等他自己找出正確的方法。光是做到這點，孩子就會自己找到辦法。
「好啊！ 你去找找看。」
為了培養出孩子的天賦，節省自己的體力吧！將你想要努力尋找答案的體力，花在等待孩子上吧！我希望父母能從容的將體力傾注在自己身上。
法國小學生看時間準備早餐
比方說，我會規定孩子們在時間內完成該做的事。例如，早上起床後，整理好棉被和睡衣才能出門。
即使時間來不及，我也不會說：「要遲到了，妳趕快出門，我來整理！」相反的，我會說：「妳要遲到了，趕快整理好出門！明天一定要提早起床！」
也就是說，孩子仍然必須自己收拾東西。雖然孩子會頂嘴說，反正遲到也不會被老師罵，但為了讓他們感受到自己造成的不便，所以即使校門要關了，我也不會趕著送孩子到學校。
在法國，校門八點半就會直接關閉，以韓國父母來說，這時通常會拜託警衛讓孩子進校。只不過韓國小學的校門和出入口是全天開放，所以孩子即使遲到，也可以自己走進教室，但是法國的學校就不同了，為了孩子安全，除了上、下學的十分鐘，校門和出入口一律都會關閉。
因此，在不得已的情況下，例如交通問題等，我會幫助孩子進入學校，但如果是孩子拖拖拉拉，我就會把車停在校門口，讓小學低年級的孩子試著自己解決問題。
結果，從第二天開始，孩子一起床不僅會自己摺棉被、將睡衣掛在衣架上，也會在前一天晚上先準備好衣服。重點不是多乾淨、多整潔，而是孩子能自己收拾東西。
當然，偶爾還是會忍不住嘮叨兩句，但我覺得孩子們長大後，就不太需要嘮叨了。現在上小二的老大和五歲的老二，除了會自己整理書包，在我念法文的時候，也會一起做作業，晚上則會一起念書。每天洗完澡，孩子們也會自己換睡衣。
雖然有時簡直快要氣炸了，但是就讓我們再等待一、兩年，先讓孩子自己做吧！如果我們多專注於孩子的成長，而不是受限年齡或大人的期待，孩子就會越做越好。當他們能做更多事且完成度更高時，媽媽就不用跟在後面收拾東西、嘮叨。
這麼一來，剩餘的時間和精力都能用在自己身上。而花在自己身上的能量會帶來新的能量，對孩子來說是等待，對老公來說是寬容。
不停的嘮叨、幫孩子代勞，然後因此而生氣並自責──我認為，父母應該要打破這樣的循環，而不是只想對孩子說好聽的話。
說教沒用，體驗就會記住
只要一出門，各種可愛卡通人物、零嘴甜食每分每秒都在誘惑孩子。不過，我家的孩子現在已經很少在外面吵著買東西，甚至老二的同學媽媽還曾問我：「妳到底是怎麼做到的？妳們家的老二怎麼會說：『我要買什麼，媽媽都會買給我？』」
其實，這是因為我總是說：「媽媽也是。」
「我想吃棉花糖，可以買棉花糖給我嗎？」
「哇，看起來真的很好吃，媽媽也想吃耶！」
當我說完一轉身，孩子就會在我身後說：「媽媽，買棉花糖給我。」
當她的語尾拉長，我就會再說一遍：「媽媽也覺得看起來很好吃。妳一定很想吃！」
比起「原來如此，原來你想吃棉花糖」，這樣說孩子不僅不會耍賴或哭鬧，家長也可以用合理的原因，打消孩子的念頭。例如：
「媽媽現在也很想吃棉花糖，可是現在沒有可以洗手的地方，這樣會很不方便。待會我們會去咖啡廳，再買棉花糖或者一起吃冰淇淋，還是喝點果汁，如何？」
前提是，孩子必須知道吃棉花糖有多不方便。因此，我會故意讓孩子體驗這些不方便，並且讓他們了解──「現在買棉花糖來吃，手黏黏的會很不方便。這樣你還要吃嗎？」先告知不便之處，再確認孩子的意向。
當然，大部分的孩子還是會想吃。如果孩子吃完後，因手上或臉上黏黏，感到不適而哭鬧時，我們這時就可以對孩子說：「吃了棉花糖，手會黏黏的，很不舒服吧？」
如果父母希望孩子聽話，就要讓孩子自己去體驗，但也不需要說：「你看！手弄得黏黏的，我不是叫你別吃嗎？」
因為，這對孩子來說，也是一種學習和體驗。
所以，當孩子在不舒服的情況下哭鬧或耍賴時，不要罵：「是你叫我買的耶！我早就跟你說過了！」而是說：「很不方便吧？下次就算想吃，也要先忍耐一下！」
一直吵著要買東西？ 媽媽也很想
如果孩子路過想買東西，就說：「媽媽也想買。」然後轉身走開。如果孩子說他想吃什麼，就跟著說：「媽媽也想吃！」、「媽媽現在也想喝冰咖啡！」或是：「聽你這麼一講，我突然也有點想吃冰淇淋了。再忍耐一下，我們走到那裡就好！」
父母不能一味的禁止孩子，只要讓他知道：爸媽現在也想，但是我們都在忍耐。
不過，也有像我們家老二這樣的孩子─無論是超市、文具店還是藥局，總是看到什麼就想買，一不順她的意，就在地上打滾耍賴。當我說：「媽媽也想買，但沒辦法買給妳，對不起。」她就會回嘴：「只要買就不用對不起了！」還會不斷大聲喊叫，完全聽不進別人說的話。
這時，只要說：「你真的很想買呢，我們走吧！」用一貫的態度保持父母的原則就行了。
不需要斥責或生氣說：「我說過不行了！」或「我說不行就是不行！」帶著哭泣的孩子繼續買東西，或是一直看著哭泣的孩子就夠了。
幾次之後，孩子會知道「大人說不行就是不行」。比起跟哭泣的孩子吵架或是斥責，有時不做出反應，管教反而更強而有力。
對孩子來說，當他們看到父母把蔥、大蒜、豆腐放進購物車，會納悶：「為什麼大人可以想買就買，卻不讓我買？」其實，老大也曾這樣問過，所以後來去買菜時，我都會給孩子們「任務」。
「我今天要做你們最喜歡吃的排骨湯，幫我找一下大蒜在哪裡！」
「去拿你們想吃的優格吧！」
當孩子在餐廳打破碗盤
教導孩子時，要盡量簡單明瞭，不必好言相勸，也不必淨說些漂亮話，但也不需要過度責備或訓斥。
某次在飯店吃早餐，隔壁桌的外國孩子想疊起用過的盤子，卻不小心打破了。破碎的巨大聲響迴盪在整間餐廳，所有人的目光都望向他們。
然而，孩子的媽媽第一個動作卻是抱住孩子，即使那孩子已比他媽媽還高。
這個情景令我很震撼。
如果是我，也許會說：「小心一點！你看，都破掉了。我剛剛說要收，你為什麼偏偏要自己拿？」即使沒有破口大罵，我應該也會先收拾碗盤，而不是擁抱孩子。我可能還會一邊揮手，一邊說：「這裡很危險，你走開！」
我感到很羞愧，那位主動擁抱、為孩子著想的媽媽，告訴我什麼才是最重要的。
我以前總是希望孩子不要犯錯，也教導她們必須遵守規則，但我到法國後，想法開始有所轉變。我學到了如何不在意他人的目光，以及遵守規則是為了自己，而不是因為在意他人的眼光。
我們為什麼要念書？為什麼要工作？
「媽媽，我可以吃餅乾嗎？」
「這個嘛！餅乾對身體不太好。不過，又不是我的身體，是你的身體會變差，你自己看著辦吧！」
「媽媽，我不想刷牙。我可以直接睡覺嗎？」
「那是你的牙齒，你自己看著辦吧！ 又不是我不舒服。」
「媽媽，我今天可以晚一點回家嗎？大家都會晚一點回家。」
「你自己看著辦！」
在成長的過程中，我最常聽到的話就是「妳自己看著辦」。媽媽說，不管是身體、成績、生活，都是我自己的，童年的我曾為此感到茫然，但也只有一下下。時光飛逝，這竟成了我主導人生的力量。
因為這是我的人生，所以站在十字路口上，我往往能理性做出最好的選擇，並且領悟到，無論過去有多艱難，也無法阻礙我獲得幸福。
為自己的人生負責，就能變得幸福。而這都多虧了媽媽的那句話：「妳自己看著辦！」
我也將經常對孩子們說：「那是妳的功課、妳的身體。」或是對隨便刷牙的孩子說：「牙齒是妳的，妳自己顧！」
這句話比「你要認真刷牙」，更能讓孩子積極行動。
我班上有個孩子說，因為看牙醫要扣零用錢，所以他每天中午都很努力刷牙。等女兒們長大了，我也想用這個方法，讓他們學會為自己負責。
我們作為父母，當然可以保護孩子，教孩子正確的道路，但無法替孩子活他的人生。只有如此，孩子們才能自己判斷什麼該做、不該做，然後為自己負責。
孩子現在面對的還只是日常小事，之後再大一點，學業、成績、職業、婚姻、人生，都必須由孩子自己決定。記住，讓孩子選擇並負責，這將會促使他們在未來做出最好的選擇。
