第一章　內在動力──孩子自發前行的關鍵
　　眾所周知，個人的行為會受到需求的支配。當個人開始積極地去做某件事情時，無論是理性選擇還是感性選擇，內心深處都會產生一種驅使行為產生的信念或力量，都會對這件事產生一種最深的渴望。這種「渴望」，便是內在動力！
　　我們總能注意到，國中階段成績始終名列前茅的孩子通常都不需要他人的督促，他們之所以能取得優秀的成績，主要依賴的還是自主式的勤奮學習。到了高中階段，孩子的年齡和認知能力逐漸成長，再加上知識的難度的增加，老師和家長的督促作用顯得越來越弱，孩子的內在動力發揮著更加重要的作用。只有內在動力較強的孩子，才能提升學習的積極性，主動解決問題，取得理想的成績。
　　培養孩子的內在動力對他們的學習和生活有百利而無一害。正如荀子對君子「慎獨」的要求一樣，即使在無人監管、無壓力的環境下，君子也能嚴格要求自己，行為端正，不散漫無忌。其實，這也是提升孩子內在動力的真正意義。

內在動力到底是什麼？
　　一位家長和自己的朋友有過這樣一段對話。
　　家長：「我家的孩子只要一到假期，都會先瘋玩半個月，大人不在旁邊看著他，他就不知道學習。往往只有臨近開學，他才會廢寢忘食地寫作業，那種幹勁，連我都想誇讚他。可是，平時的他，根本就不會這樣，我都不知道該怎麼辦。」
　　朋友：「不止你家的孩子，好多孩子也都這樣。只要一說到學習，總能找到各種理由拖延，能拖就拖。他們根本就不知道，對於他們來說，最主要的是學習，應該主動學習。」
　　家長：「我家就一個孩子，真煩惱啊！我都長白頭髮了！你是不是有什麼好辦法？」
　　朋友：「我也不知道怎麼辦，我家的孩子今年上國一，我也是頭痛得很。」
　　現實中，這樣的對話經常出現，多數家長都只是發發牢騷，很少有人能找到具體的解決方法。其實，要想孩子主動學習，關鍵還是要靠他們自己驅動。
　　孩子通常都無法控制自己的行為，容易受到各種誘惑，迷失方向。只有內在動力較強的孩子，才會遠離與學業無關的事情，有目的和計畫地進行自己的學習活動。
家長通常比較羨慕「資優生」，這類孩子既不耽誤玩耍，又擁有優秀的成績。他們是如何做到的？關鍵在於他們有內在動力。那麼，究竟什麼是內在動力呢？