2-3 跨入仕途，改變命運的軌跡
「請問是林聰明嗎？」某個平常的早晨，當晨光透過窗簾的縫隙，斑駁地灑在書桌上，電話突然響起了。
那一刻，似乎預告了生命即將發生某個轉變。
▲一通電話，改變了命運的軌跡
「請問您是――」電話那頭的人是陳履安先生，臺灣工業技術學院（現已改制為國立臺灣科技大學）的首任校長，也是我在明志工專擔任助教時期的校長。
當時他在美國出差，卻特地打這通長途電話，希望等我畢業後，有機會邀請我到他的學校服務。
「你一定會喜歡那裡的環境與機會。」陳履安校長的聲音中透著熱情，我微笑地感謝他的信任與看重。
後來，毛高文院長成為臺灣工業技術學院的校長，由於他們標下了國防部的案子，急需一位精通實務與理論的專家，當時的臺大工學院翁通楹院長，是我就讀明志工專時期的校長，推薦了我去承擔，於是再次銜接上了這段因緣。
在研究國防部與臺北市政府的相關資料後，我們團隊草擬了一份規劃方案。當時負責這項業務的毛高文校長對此非常滿意，並希望我能全心投入執行，以確保專案的順利推進。
「我希望你能前來協助。」毛校長對我說。
「我仍任職於台塑，王董事長待我恩重如山，不能說走就走。」我對他說。
緊接著國防部又有新的需求，沙烏地阿拉伯的工廠計畫即將展開。於是，毛校長親自登門向王董事長借將。
「我們希望可以借重林聰明的專業！」毛校長語氣堅定地說著。董事長一向不喜歡失去人才，而我的去留在他的決策中猶如一顆關鍵的齒輪。
「好！既然國家需要他，就讓他為國效力。」經過一番周旋，他終於同意了我的借調，轉任臺灣工業技術學院副教授並承辦該項專案。
「台塑竟然連一個林聰明都留不住，真是可惜！」董事長私下一席話像一把利刃，讓我心中有著難過。
此後，儘管經常想著要回去看望董事長，當面解釋緣由，卻始終裹足不進，直到1983 年榮獲「中國工程師協會的十大優秀青年工程師」，獲得各界肯定的我，才有了再次面對他的勇氣。
「我沒讓董事長失望，這一切都是出於您的心血栽培……。」我向董事長表明心意。如果不是國防部的急需，如果不是臺灣工業技術學院的呼喚，或許我一輩子都不會離開熟悉的台塑。
命運的轉折總是悄然而至，就像那通電話，打破了原有的生活，帶領我踏上另一段的旅程。
2008 年的某一天，當我突然聽聞王董事長辭世的消息時，心中不禁湧起難以言喻的悲痛。這位啟蒙恩師，為我們的社會與產業做出了無數貢獻，在他的遺體送回臺灣，我兩度前往長庚大學的靈堂弔唁，心中默默祈願與緬懷，想要表達我對他的敬意與懷念。
他始終堅信，真正的成功不僅僅在於個人的成就，更在於為社會帶來的貢獻。這份精神，深深根植於我的心中，成為我未來努力的方向。
我希望以自己的行動，延續他所倡導的服務精神，努力為社會付出更多的力量。正如董事長所教導的，每一份付出都能成就更大的改變。我將以他為榜樣，攜手共進，為我們的社會持續奉獻。
▲春風化雨，燃亮心靈的旅程
在臺灣工業技術學院服務了八年，一路從副教授、教授、系主任到訓導長，這段時間猶如一場傳道授業的修行，也是一場春風化雨的心靈旅程。
在教育的這條道路上，師愛如燭，燃亮的不僅是學生的心靈，更是未來的希望。本著生命中遇到的良師，發揚這份師愛精神。
「如果我是一名老師，如何與學生順暢地溝通？」這些問題在我腦海中迴盪，化作一股不斷追尋的動力，驅使我在教學的道路上不斷探索。
在課堂上，我用心聆聽每一位學生的聲音，觀察他們的反應。當我看見某個學生眉頭微皺，眼神中透露出迷茫的神情，便會迅速轉換思路，舉出生活中的小故事，不僅讓艱深的理論變得生動有趣，更在學生心中播下了理解與應用的種子。師生之間的情誼因此愈發深厚，像春天的花朵般綻放。
在擔任系主任的過程中，我的視野愈加開闊。我明白，作為一名領導者，不僅要關注個人的教學與研究，更需在全系推動一種積極向上的研究氛圍。
於是，我常常提醒我的同學和同仁：「站在制高點看問題，心中要有大局觀。用心觀察，設身處地為他人著想，就會發現問題的另一種解決方式。」
我的努力也得到了國際上的肯定，曾被日本亞洲生產力組織選拔為中華民國的國家專家代表，並受邀參加國際研討會。此後，多次代表國家參加國際科技管理會議，與全球專家交流，旨在提升國內科技管理的水準。在這樣的舞台上，我不僅是知識的傳遞者，更是文化的使者，將師愛的火焰帶向更遠的地方。
與此同時，政府宣布要儲備人才，開放公務人員甲等特考。甲等特考的定義是「拔擢高級人才蔚為國用」，自1962 年修法後增設，及格者可獲得簡任職公務人員的任用資格。
剛好有此時機，就隨順因緣地參加這場考試，報了名，踏上了這條未知的道路。我報考的是經建行政工業工程組，考題分為論文口試和筆試。最終取得該類組的第一名。
不久，行政院國科會提供進修補助，我便準備資料送件申請前往倫敦政經學院進修一年。就讀一段時間後，發現倫敦管理學院的課程更符合我的專長，於是便轉往那裡，透過歐洲進修學習，帶來一份新的體驗。
在英國的學習期間，我將研究成果發表論文，申請國科會獲得補助，於是前往法國和北歐參加研討會，藉此充實自己。
「人生就像一場旅行，我們都在尋找那條屬於自己的路。」我也以親身經驗鼓勵著學生們，要勇於冒險，對生命充滿期待。
▲跨入公部門，意外中的意外
在我離開臺灣工業技術學院之後，人生的軌跡再次出現了重大的轉變。
1987 年，我被借調至環保署，首次進入公職，擔任環境監測及資訊處長。在這兩年裡，我深刻體會到環境保護的重要性和挑戰。
「政治有時是條不歸路。」這句話如同警鐘般在心頭敲響，讓我不禁思考其中深意。
在政治的世界裡，權力與責任交織，名利與道德對峙。每一個選擇，都是對未來的承諾，常常考驗著人性的底線與信念，每一步都得深思熟慮。
「我們肩負著重大的責任！」我對同事們喊話，在環保署的第一年，負責環境監測的工作，全心投入，努力讓每一個數據都能反映真實的環境狀況，特別是對環保署資訊系統管理的整合與改善，獲得行政院革新楷模獎。
第二年，簡又新署長調整我擔任廢棄物管理處處長，主辦廢棄物分類回收、設置焚化爐事宜、有效處理各地廢棄物，並受邀至瑞士分享我國推動成果，受到各國高度肯定，當時還獲得行政院環保署記一大功，以茲勉勵與表揚。
之後，又被轉調至教育部，擔任技術及職業教育司長，鼓勵技專院校開設證照及相關課程，如環境工程等相關設計或學程。在這個單位將近五年的時間，讓我對臺灣的技職教育有了更深的理解。
在此時期也督導幾個轟動全國的重大案件，包括：大漢工專董事會糾紛案、高雄國際商專罷課案，同時積極改革五大面向：
一、 規劃建立證照制度，以發明、實作當老師的升等，開創升等管道。之後就任職訓局，仍繼續推動。
二、 1994 年讓三專學制走入歷史，其中包括銘傳、實踐、世新改制為學院。
三、 研訂「發展與改進技職教育中程計畫」，從高職―專科―技術學院。
四、 研訂並推動「發展與改進國中技藝教育方案：邁向十年國民
教育目標（俗稱的國四班），讓不想升學的孩子找到春天，謀得一技之長。
五、首度推動技術學院評鑑，提升技術學院辦學品質。
隨著李登輝總統的執政時代到來，勞委會主委趙守博先生主導我國在國際技能競賽中表現出色，他向世界展示了臺灣的技職體系。而我，作為技職司司長，自然也成為了這個體系的重要推動者。
「你一定要把臺灣的技職教育體系介紹給外界！」趙守博主委對我說，語氣中充滿期待。
後來，職業訓練局局長一職空缺，趙主委在與我接洽後，確認了我的資格。這個職位需要國際觀、英文能力，以及對技職體系的瞭解與行政能力，而我正好符合所有條件。
於是，自1994年我接下了這個角色，開始了七年的新旅程，致力於勞工安全衛生與環境相關技術證照的推動，並開設多門與環保有關的職訓課程，工作範圍包括職業訓練、技能檢定、就業服務及外籍勞工的引進與管理的事項等等。其中，原本外籍勞工的申請程序，每件需要耗時三到六個月，簡化為僅需三到四個小時，大大提升了效率。
還記得1999那一年，正是我擔任局長時期，負責全國的職業訓練、技能檢定、就業服務和外勞引進與管理。
9月21日，局裡安排了一級主管去日月潭參訪，我卻因行政院的緊急會議而無法成行，同事們為了配合我的時間，順勢將活動延後一天，誰也未曾料想到一夕之間發生大事了！
電視新聞不斷播送著慘痛的災情，那一刻，整個臺灣都被地震的
怒吼撕裂――。
震動的土地上，傷亡慘重，彷彿整個世界都在搖晃。人們的心中充滿了不安與惶恐。
「若是那天我們兩輛遊覽車，開往日月潭的路上……。」我不禁感慨，命運的齒輪在那一瞬間轉動，因緣巧合讓我逃過這場天災的衝擊。我從受災者轉變為救援者，投入到震後救援的行列中，參與實施「以工代賑」的措施。
「我們必須行動起來！」在一場又一場的緊急會議上，聽著同事們的討論，我登高一呼，感受到一種前所未有的責任感。如果那天我也在日月潭，無法參與救援，局裡的其他幹部也將缺席，臺灣的災後重建將受到影響。
我快速斬斷回憶的漩渦，不再細想下去，人心脆弱，只有行動才能重新點燃希望。
人生的轉折總是如此意外，未來的道路在挑戰中悄然展現。在每一次的抉擇和變動之中，讓人學會了珍惜，並且把握住那些看似偶然卻深具意義的機緣，提醒自己，永遠活在當下，並為這個社會努力做出貢獻。
正是這些經歷，讓我對自己的使命有了更深的理解，也讓我在服務臺灣公私部門的道路上，邁出了更堅實的一步。
