總 序
梁欣榮(台灣大學國際華語研習所所長)
情境華語系列編輯宗旨為提供特定溝通情境內所需的字彙和慣用語。除了強調如何在相關溝通背景下靈活運用華語，此系列更以精準的教學法編寫，深入淺出的解說幫助讀者獲得極大的華語學習成效。ICLP的資深教師群和華語專家為了制定這套有效學習華語的方法，花費心力開會討論和校對書中的一字一句。於成書中所刻意淡化的學術專業鑿痕，是因為這套書不是為了討好華語學者或語言學家而出版，而是要以讀者、使用者為主，提供大量能讓讀者立即上手使用的例句。
幾年前我在編撰英語學習教材時，那時的消費市場早已充斥著無數英語學習的出版品，我想到為華語學習者編出一套隨手可用的指引手冊。現在EFL 或ESL的教學理論愈趨成熟，讓相關的出版品能蓬勃發展。但華語做為第二語言或外語學習的概念尚待茁壯成長成為一門以全面綜合研究為基礎的學問。因而站在第一線的教師提供給我的幫助不亞於第二語言學家或外語學家的觀點。這些老師們詳細了解華語課堂上會發生的狀況，更能提供實用的建議。這些實證方法是無價的。長年教學經驗而生的洞見與方針也不是統計學家的分析數值可比擬的。
我由衷感謝ICLP全體教師和為出版這套華語學習書籍貢獻心力的所有人，也因為他們的付出和專業讓學習華語輕鬆了幾分，即使是初學者也能輕易入門。