1.你所知道的閱讀方法都是錯的
曾經有一位學生，雖然行動不便，但憑藉著努力與毅力，克服重重障礙遠赴美國留學，一圓自己的留學夢。
她剛去美國時寫了一張明信片給我，說她在美國一切安好，只不過課業壓力大，閱讀量要比她在國內就讀英文系時多很多。有一天，我接到她的e-mail，信上說因為她無法承受課業壓力，已經休學返國。
後來，她身體好轉之後，和我聊了當時在美國求學的情況。她說自己每個禮拜至少須看完三本書，並且寫報告。
我接著問：「妳是不是像一般學生一樣，不會的單字查翻譯機，使用極細的鋼珠筆，像雕刻一樣刻在行距之間，整本書寫得密密麻麻，外加便利貼寫上重點？」
她反問我，從小到大她都是這麼做，其他的同學也是如此；她在學校的英文成績一直是班上前十名，英文始終都是她拿手的科目。
我回應說：「這樣的方法若應付每週只要閱讀幾頁的閱讀量，那是OK的，但是要應付一週三本書以上，這種閱讀方法，在妳還沒取得學位之前，就會先累死自己，至少也會把身體弄壞。」
於是，我舉一個學弟的例子，來證明這種閱讀方法是錯的！我在讀博士班的時候，修了一堂博/碩士班共同開授的課程，其中只有一個碩士班的學弟選修此課程。
老師是外國人，所以該課程每週至少讀一本書，上課時大家互相討論。但是不到期中，這位學弟就一直曠課沒來，從老師口中才知道，他得了猛爆性肝炎住院。我和其他同學一起去醫院探視他，發現他因為每天熬夜讀書、寫論文，把身體搞壞了，差一點還賠上性命！
於是，我詢問他的讀書方法，才知道他已經讀到一級國立大學的碩士班，英文閱讀方式還是屬於上述的「土法煉鋼法」，因此他必須花很多時間才能把書唸完，成效不彰。上課時我也發現他對書本上的內容不甚了解，他的課本也是寫得密密麻麻的，到處用螢光筆畫線，簡直成了rainbowpages(彩虹頁)。
等他出院後，我就找個時間介紹一種「快、狠、準」的閱讀方法給他，他照著這樣的方式去讀，最後如願拿到碩士學位。同樣地，我也傳授此套方法給那位女學生，最後她也重回美國順利取得學位。
從高中時代開始，我便利用寒暑假打工，大一時在補習班擔任輔導老師，必須上台講解考題；大三時正式在全國最大的升高中補習班任教。讀碩士班與博士班時，我除了課業之外，還必須盡到奉養父母、養育子女的責任，同時在學校與補習班任教，雖然生活忙碌，最後還是順利取得學位，事業、家庭、健康都兼顧到，這都是憑藉著我獨特的「快、狠、準英文閱讀法」，讓我在課業上事半功倍。
史上最強「快、狠、準英文閱讀法」
若要學習此套閱讀法則，必須拋棄固有的「土法煉鋼法」--字字閱讀，緊抓著翻譯機不放。
英文的寫作模式不同於中文寫作「作文如行雲流水」，它是屬於「直線性」邏輯模式，如同iPhone與iPad直線性發展一樣。
英文寫作模式通常第一段稱為「主題論述」(thesisstatement)，須在第一段告知讀者整篇文章的「主旨大意」。第二段起稱為「支撐細節」(supportingdetails)，列舉幾個「討論點」詳細舉例說明，一段只能討論一個主題，不能同時在一段文章中討論好幾個主題。最後一段稱為「結論」(conclusion)，對整篇文章作摘要陳述、建議，或者提出可能性的解決辦法。每一個段落的發展也是如法炮製，第一句話通常是「主題句」(topicsentence)，以下為發展主題句的「細節說明」，最後一句為「結尾句」(concludingsentence)。因應這樣的結構，我創造出一套「金、銀、銅、鐵法」閱讀法則：
金(最重要)：文章第1段；每段第1句(短段落)；每段前3句(長段落)。
銀(次重要):最後1段；每段最後一句(短段落)；每段後3句(長段落)。
銅、鐵(比較不重要)：中間擴充詳述的段落
除了「金、銀、銅、鐵法」外，閱讀時畫關鍵字也是重要的一環。求學階段，幾乎每位英文老師都會跟同學說閱讀時須畫關鍵字，但是沒有一位英文老師會很明確的跟同學說到底那些字才是關鍵字，學生因此亂畫一通。
有位知名的英文系教授甚至說：「閱讀時關鍵字是隨機取樣」，這樣的說法真是讓我無法理解與接受，到頭來還是只能任由學生自行亂畫關鍵字。
畫關鍵字可讓我們迅速了解文章內容的意義，如果無法因而掌握該篇或該段文章的要義，也失去了作用。
舉個例子：Togeneratenewdemand,thematuringITindustrykeepscreatingnewbuzzwords,oftenwithcelestialconnotations(“cyberspace”,“blogosphere”),whichsuggestsomekindoftechnologicalnirvana.
此句話中的buzzwords、celestialconnotations、nirvana不懂的話，任你再怎麼「隨機閱讀」也無濟於事。我們可以試著翻譯這一句話，如果跳過這些字後，是否閱讀時真的可以只要「隨機取樣關鍵字」即可：
「持續成長的資訊科技產業，為了創造新的需求進而創造出新的，通常帶有(部落格空間、網路空間)，那意謂著科技的某種。」
少了這些空格的字，其他的字即使你懂，也無法了解這句子的主要涵義。若是我們將這些空格的字補足：
buzzword(n.)行話、專業術語
celestial(adj.)天國的(在此指虛幻的)
connotations(n.)言外之意
nirvana(n.)西方極樂世界(在此指虛擬空間)
此句話的意義就會完整：「持續成長的資訊科技產業為了創造新的需求，進而創造出新的專業術語，通常帶有虛幻的涵義(部落格空間、網路空間)，那意謂著科技的某種虛擬空間。」
根據我自己的閱讀與教學經驗，我領悟出畫關鍵字的要領，英文共有八大詞類，並非個個具有決定性的意義，只有「名詞」、「形容詞」、「動詞」可以決定文章的實質內容，我稱這種「掌握關鍵字的方法」為「3詞KO法」，其他詞類只是輔助性的角色，在閱讀時不去理解它們，其實也無損對文章的理解。在這三種詞類當中，「名詞」是關鍵中的關鍵。很多人包括專業的英文老師甚至知名英語教授認為「動詞」是最重要的詞類。就文法上而言，動詞是最重要的；但是就閱讀而言，「名詞」是最重要的，若無法掌握「關鍵的名詞」即無法掌握主要涵義。如同上述例子所呈現出，四個關鍵字中有三個是名詞(buzzword,connotation,nirvana)，一個是形容詞(celestial)。再者，你會發現新的詞彙九成以上是名詞，如theInternet網路、smartphone智慧型手機、tabletcomputer平板電腦、blogosphere部落格、cyberspace網路空間、globalfinancialtsunami全球金融海嘯、computeracy電腦知識。所以，應用「金、銀、銅、鐵法」與「3詞KO法」來閱讀英文文章，便可以事半功倍。
如何應用「金、銀、銅、鐵法」與「3詞KO法」，在此，我以民國101年大學指考閱讀測驗第三篇第二段為例：
Withitsfast-growingpopularityworldwide,thegameanditscharacters—angrybirdsandtheirenemypigs—havebeenreferencedintelevisionprogramsthroughouttheworld.TheIsraelicomedyAWonderfulCountry,oneofthenation’smostpopularTVprograms,satirizedrecentfailedIsraeli-
PalestinianpeaceattemptsbyfeaturingtheAngryBirdsinpeacenegotiationswiththepigs.Clipsofthesegmentwentviral,gettingviewersfromallaroundtheworld.AmericantelevisionhostsConanO’Brien,JonStewart,andDanielToshhavereferencedthegameincomedysketchesontheirrespectiveseries,Conan,TheDailyShow,andTosh.0.Someofthegame’smorenotablefansincludePrimeMinisterDavidCameronoftheUnitedKingdom,whoplaystheiPadversionofthegame,andauthorSalmanRushdie,whoisbelievedtobe“somethingofamasteratAngryBirds.”
金：前1(第一句)：以「3詞KO法」掃描名詞、形容詞、動詞
Withitsfast-growingpopularityworldwide,thegameanditscharacters—angrybirdsandtheirenemypigs—havebeenreferencedintelevisionprogramsthroughouttheworld.
以「3詞KO法」得出的大意：
憤怒鳥與敵人小豬隨著在全球快速的受到歡迎，已在全球電視節目中形成一股風潮。
銀：後1(最後一句)：以「3詞KO法」掃描名詞、形容詞、動詞
Someofthegame’smorenotablefansincludePrimeMinisterDavidCameronoftheUnitedKingdom,whoplaystheiPadversionofthegame,andauthorSalmanRushdie,whoisbelievedtobe“somethingofamasteratAngryBirds.”
以「3詞KO法」得出的大意：
憤怒鳥的知名粉絲，包括現任英國首相與作家魯西迪。
整段大意：
憤怒鳥與敵人小豬隨著在全球快速的受到歡迎，已在全球電視節目中形成一股風潮。憤怒鳥的知名粉絲，包括現任英國首相與作家魯西迪。
銅鐵：中間擴充詳述的細節
以色列的喜劇以憤怒鳥的情節嘲諷「以色列/巴勒斯坦」和平談判的破裂，而且美國知名電視主持人在節目中也相繼提到憤怒鳥。
如上述的例子可以得知，閱讀時先掌握「金、銀」(第一句與最後一句)，再輔以「3詞KO法」便可以迅速掌握大綱；得知大綱後，再看「銅、鐵」(中間擴充詳述的細節)，可以對整段文章進一步的
曾經有一位學生，雖然行動不便，但憑藉著努力與毅力，克服重重障礙遠赴美國留學，一圓自己的留學夢。
她剛去美國時寫了一張明信片給我，說她在美國一切安好，只不過課業壓力大，閱讀量要比她在國內就讀英文系時多很多。有一天，我接到她的e-mail，信上說因為她無法承受課業壓力，已經休學返國。
後來，她身體好轉之後，和我聊了當時在美國求學的情況。她說自己每個禮拜至少須看完三本書，並且寫報告。
我接著問：「妳是不是像一般學生一樣，不會的單字查翻譯機，使用極細的鋼珠筆，像雕刻一樣刻在行距之間，整本書寫得密密麻麻，外加便利貼寫上重點？」
她反問我，從小到大她都是這麼做，其他的同學也是如此；她在學校的英文成績一直是班上前十名，英文始終都是她拿手的科目。
我回應說：「這樣的方法若應付每週只要閱讀幾頁的閱讀量，那是OK的，但是要應付一週三本書以上，這種閱讀方法，在妳還沒取得學位之前，就會先累死自己，至少也會把身體弄壞。」
於是，我舉一個學弟的例子，來證明這種閱讀方法是錯的！我在讀博士班的時候，修了一堂博/碩士班共同開授的課程，其中只有一個碩士班的學弟選修此課程。
老師是外國人，所以該課程每週至少讀一本書，上課時大家互相討論。但是不到期中，這位學弟就一直曠課沒來，從老師口中才知道，他得了猛爆性肝炎住院。我和其他同學一起去醫院探視他，發現他因為每天熬夜讀書、寫論文，把身體搞壞了，差一點還賠上性命！
於是，我詢問他的讀書方法，才知道他已經讀到一級國立大學的碩士班，英文閱讀方式還是屬於上述的「土法煉鋼法」，因此他必須花很多時間才能把書唸完，成效不彰。上課時我也發現他對書本上的內容不甚了解，他的課本也是寫得密密麻麻的，到處用螢光筆畫線，簡直成了rainbowpages(彩虹頁)。
等他出院後，我就找個時間介紹一種「快、狠、準」的閱讀方法給他，他照著這樣的方式去讀，最後如願拿到碩士學位。同樣地，我也傳授此套方法給那位女學生，最後她也重回美國順利取得學位。
從高中時代開始，我便利用寒暑假打工，大一時在補習班擔任輔導老師，必須上台講解考題；大三時正式在全國最大的升高中補習班任教。讀碩士班與博士班時，我除了課業之外，還必須盡到奉養父母、養育子女的責任，同時在學校與補習班任教，雖然生活忙碌，最後還是順利取得學位，事業、家庭、健康都兼顧到，這都是憑藉著我獨特的「快、狠、準英文閱讀法」，讓我在課業上事半功倍。
史上最強「快、狠、準英文閱讀法」
若要學習此套閱讀法則，必須拋棄固有的「土法煉鋼法」--字字閱讀，緊抓著翻譯機不放。
英文的寫作模式不同於中文寫作「作文如行雲流水」，它是屬於「直線性」邏輯模式，如同iPhone與iPad直線性發展一樣。
英文寫作模式通常第一段稱為「主題論述」(thesisstatement)，須在第一段告知讀者整篇文章的「主旨大意」。第二段起稱為「支撐細節」(supportingdetails)，列舉幾個「討論點」詳細舉例說明，一段只能討論一個主題，不能同時在一段文章中討論好幾個主題。最後一段稱為「結論」(conclusion)，對整篇文章作摘要陳述、建議，或者提出可能性的解決辦法。每一個段落的發展也是如法炮製，第一句話通常是「主題句」(topicsentence)，以下為發展主題句的「細節說明」，最後一句為「結尾句」(concludingsentence)。因應這樣的結構，我創造出一套「金、銀、銅、鐵法」閱讀法則：
金(最重要)：文章第1段；每段第1句(短段落)；每段前3句(長段落)。
銀(次重要):最後1段；每段最後一句(短段落)；每段後3句(長段落)。
銅、鐵(比較不重要)：中間擴充詳述的段落
除了「金、銀、銅、鐵法」外，閱讀時畫關鍵字也是重要的一環。求學階段，幾乎每位英文老師都會跟同學說閱讀時須畫關鍵字，但是沒有一位英文老師會很明確的跟同學說到底那些字才是關鍵字，學生因此亂畫一通。
有位知名的英文系教授甚至說：「閱讀時關鍵字是隨機取樣」，這樣的說法真是讓我無法理解與接受，到頭來還是只能任由學生自行亂畫關鍵字。
畫關鍵字可讓我們迅速了解文章內容的意義，如果無法因而掌握該篇或該段文章的要義，也失去了作用。
舉個例子：Togeneratenewdemand,thematuringITindustrykeepscreatingnewbuzzwords,oftenwithcelestialconnotations(“cyberspace”,“blogosphere”),whichsuggestsomekindoftechnologicalnirvana.
此句話中的buzzwords、celestialconnotations、nirvana不懂的話，任你再怎麼「隨機閱讀」也無濟於事。我們可以試著翻譯這一句話，如果跳過這些字後，是否閱讀時真的可以只要「隨機取樣關鍵字」即可：
「持續成長的資訊科技產業，為了創造新的需求進而創造出新的，通常帶有(部落格空間、網路空間)，那意謂著科技的某種。」
少了這些空格的字，其他的字即使你懂，也無法了解這句子的主要涵義。若是我們將這些空格的字補足：
buzzword(n.)行話、專業術語
celestial(adj.)天國的(在此指虛幻的)
connotations(n.)言外之意
nirvana(n.)西方極樂世界(在此指虛擬空間)
此句話的意義就會完整：「持續成長的資訊科技產業為了創造新的需求，進而創造出新的專業術語，通常帶有虛幻的涵義(部落格空間、網路空間)，那意謂著科技的某種虛擬空間。」
根據我自己的閱讀與教學經驗，我領悟出畫關鍵字的要領，英文共有八大詞類，並非個個具有決定性的意義，只有「名詞」、「形容詞」、「動詞」可以決定文章的實質內容，我稱這種「掌握關鍵字的方法」為「3詞KO法」，其他詞類只是輔助性的角色，在閱讀時不去理解它們，其實也無損對文章的理解。在這三種詞類當中，「名詞」是關鍵中的關鍵。很多人包括專業的英文老師甚至知名英語教授認為「動詞」是最重要的詞類。就文法上而言，動詞是最重要的；但是就閱讀而言，「名詞」是最重要的，若無法掌握「關鍵的名詞」即無法掌握主要涵義。如同上述例子所呈現出，四個關鍵字中有三個是名詞(buzzword,connotation,nirvana)，一個是形容詞(celestial)。再者，你會發現新的詞彙九成以上是名詞，如theInternet網路、smartphone智慧型手機、tabletcomputer平板電腦、blogosphere部落格、cyberspace網路空間、globalfinancialtsunami全球金融海嘯、computeracy電腦知識。所以，應用「金、銀、銅、鐵法」與「3詞KO法」來閱讀英文文章，便可以事半功倍。
如何應用「金、銀、銅、鐵法」與「3詞KO法」，在此，我以民國101年大學指考閱讀測驗第三篇第二段為例：
Withitsfast-growingpopularityworldwide,thegameanditscharacters—angrybirdsandtheirenemypigs—havebeenreferencedintelevisionprogramsthroughouttheworld.TheIsraelicomedyAWonderfulCountry,oneofthenation’smostpopularTVprograms,satirizedrecentfailedIsraeli-
PalestinianpeaceattemptsbyfeaturingtheAngryBirdsinpeacenegotiationswiththepigs.Clipsofthesegmentwentviral,gettingviewersfromallaroundtheworld.AmericantelevisionhostsConanO’Brien,JonStewart,andDanielToshhavereferencedthegameincomedysketchesontheirrespectiveseries,Conan,TheDailyShow,andTosh.0.Someofthegame’smorenotablefansincludePrimeMinisterDavidCameronoftheUnitedKingdom,whoplaystheiPadversionofthegame,andauthorSalmanRushdie,whoisbelievedtobe“somethingofamasteratAngryBirds.”
金：前1(第一句)：以「3詞KO法」掃描名詞、形容詞、動詞
Withitsfast-growingpopularityworldwide,thegameanditscharacters—angrybirdsandtheirenemypigs—havebeenreferencedintelevisionprogramsthroughouttheworld.
以「3詞KO法」得出的大意：
憤怒鳥與敵人小豬隨著在全球快速的受到歡迎，已在全球電視節目中形成一股風潮。
銀：後1(最後一句)：以「3詞KO法」掃描名詞、形容詞、動詞
Someofthegame’smorenotablefansincludePrimeMinisterDavidCameronoftheUnitedKingdom,whoplaystheiPadversionofthegame,andauthorSalmanRushdie,whoisbelievedtobe“somethingofamasteratAngryBirds.”
以「3詞KO法」得出的大意：
憤怒鳥的知名粉絲，包括現任英國首相與作家魯西迪。
整段大意：
憤怒鳥與敵人小豬隨著在全球快速的受到歡迎，已在全球電視節目中形成一股風潮。憤怒鳥的知名粉絲，包括現任英國首相與作家魯西迪。
銅鐵：中間擴充詳述的細節
以色列的喜劇以憤怒鳥的情節嘲諷「以色列/巴勒斯坦」和平談判的破裂，而且美國知名電視主持人在節目中也相繼提到憤怒鳥。
如上述的例子可以得知，閱讀時先掌握「金、銀」(第一句與最後一句)，再輔以「3詞KO法」便可以迅速掌握大綱；得知大綱後，再看「銅、鐵」(中間擴充詳述的細節)，可以對整段文章進一步的
