刻意誤導法：你說幽默憑天分，我說幽默靠公式！
很多人聽我演講，都會笑到東倒西歪，他們以為我天生幽默，殊不知我完全沒這天分，我唯一的天分就是「追根究柢」。
以前我的演講風格，就是鏗鏘有力、能量爆表，一股腦兒想把內力全灌給聽眾。
結果發現大家聽到兩眼發直、頭昏腦脹。我那時才發現，越有料的內容，越需要幽默來調味。就像你吃炸雞，是因為酥脆口感和胡椒粉；你吃鹹水雞，是因為蔥花薑絲蒜末味；如果你只是想吃雞，那大可吃水煮雞肉就好啦！
我聽了很多高手的課，像是華語首席故事教練許榮哲和注意力設計師曾培祐，他們是我認為最幽默的講師。我也去找一堆脫口秀來看，先當稱職聽眾，狂笑不止；再當個研究員，認真分析。結果發現，幽默竟然有公式！
後來我依著幽默公式設計演講，一開始的確很刻意，大家笑多半是為了賣你面子。
但久而久之，發生一個微妙的改變，就是我此後演講，很少特別再設計段子，因為幽默公式已經內化成我的語言邏輯。
很多哏幾乎是脫口而出，聽眾笑到不行，我還沒意識到自己在幽默。
所以我覺得，幽默表達的關鍵，不是在學習如何說笑話，而是學習怎麼把一件事重新編排，讓它打破聽眾的預期。
好，那麼幽默的公式有哪些呢？
第一個公式叫「刻意誤導」，公式長這樣：（講者）鋪陳＋（聽眾）預判1＋（講者）解讀2＝笑點。
這公式是我從《喜劇大師的13堂幽默課》中領悟的，作者葛瑞格．迪恩是美國知名喜劇演員，他提到一個非常重要的點：「笑話需要兩條線。」
第一條線用來讓聽眾預判，第二條線才是講者真正的意思，而這才是笑點所在。
我把他濃縮成這個簡單公式，講者先說一句鋪陳的話，讓聽眾預判你想說什麼，沒想到你卻給出另一個解讀，顛覆了聽眾的預判系統，這時就會迸出幽默的火花。
舉個例子：第一句鋪陳是「我爺爺是在睡眠中安詳走的」。
讀者根據經驗，預判講者爺爺是在家裡安詳離世。
結果第二句是：「但當時坐在他公車上的孩子們卻嚇得叫個不停。」
這就是講者拋出的第二種解讀，讀者這才曉得原來爺爺是公車司機，離世前他正在開公車。
按照這個公式，你就可以設計出很多幽默段子。
以下是我曾帶學員玩出的成果：
像是「職場主題」：
我們老闆很體貼，經常跟我們說事情早點做完早點回家休息。（鋪陳）
但事情沒有做完的一天。（解讀）
再像是「教育主題」：
我們學校對於要不要上第八節，很民主地發下意願表。（鋪陳）
只是沒有「不參加」的選項。（解讀）
另外還有「家庭主題」：
我在婆婆心中無可取代。（鋪陳）
因為做家事時總會想到我。（解讀）
你看，幽默是不是很簡單呢？不要怕講出來不好笑，真正的好笑話都是「修改」出來的。重點是你得先懂幽默的思維邏輯，然後試著用這套邏輯，把你以為的平凡故事重新調味。接下來就等著聽眾聞香而來囉！
熟悉陌生人法：蕭亞軒的歌，藏著演說的秘密
時間回到二○一六年，我不知道哪根筋不對，竟然報名全台灣最高的演說賽事：「中廣演說家擂台賽」。我很努力打進十強決賽。決賽在即，題目自訂，但我卻苦無靈感。我知道絕不能說些老生常談的講題，但是太驚世駭俗的講題，恐怕聽眾和評審也很難接受。那該怎麼辦呢？
我決定聽聽音樂，放鬆一下心情。聽著聽著，傳來一陣熟悉的歌詞：「我們變成了世上最熟悉的陌生人，今後各自曲折，各自悲哀，只怪我們愛得那麼洶湧、愛得那麼深。於是夢醒了擱淺了沉默了揮手了，卻回不了神……」
我猜你也跟著唱了，沒錯，這首歌你我再熟悉不過，就是蕭亞軒的經典＜最熟悉的陌生人＞。當然，這首歌談的是情侶分手後的心情，明明彼此因為相愛而熟悉，但分手後卻必須把彼此當陌生人。
這時，我突然有個想法：如果撇除愛情，在聽眾心裡，最熟悉的陌生人是誰呢？也就是這人他認識，但這人的故事他卻沒聽過。想到這裡，我的靈感來了！
決賽當天，我的演講題目是：「做第二個登月的太空人」。
我先從電影《三個傻瓜》說起，裡頭的大學教授告訴學生：「你們人生只能當第一名，因為大家只會記得，第一個登月的太空人叫阿姆斯壯。但不會記得第二個登月的是誰。」
接著，我開始說起自己的第二名人生：國小我參加演說比賽，每次都輸給一個叫俞鈞的小女生；國中我參加相聲比賽，每次都輸給一個叫大任的小男生；高中我參加辯論比賽，每次都因為腦袋想法跟不上嘴巴，所以總是當替補。我的對手們都是阿姆斯壯，而我是注定被遺忘的：第二個登月的太空人。
可是後來神奇的事發生了，我大學畢業後，報名教師甄試，在錄取率極低的狀況下，我竟然考上正式教師！原來，在評審委員眼裡，我的表達風格非常獨特，有演說的架式，也有相聲的幽默，更有辯論的思維。我這才明白，過去一連串的亞軍點滴，如今匯聚成河、奔流到海。
最後我告訴聽眾，第一個登月的是阿姆斯壯，第二個登月的是巴斯．艾德林，你不認識他很正常，但他早已刻在我們的心裡。因為有一部動畫叫《玩具總動員》，裡面的主角是一個太空戰警，名叫「巴斯光年」。這個角色，就是劇組團隊為了向巴斯．艾德林致敬，以他為原型塑造出來的。
當我說到這裡，評審眼睛瞪大、全場聽眾一陣驚呼，因為他們沒想到看似陌生的巴斯．艾德林，背後竟是大家熟悉的巴斯光年。我在聽眾心中創造出「最熟悉的陌生人」，讓他們刻骨銘心，也讓我得到全台演說冠軍的殊榮！
激勵型演說，目的在燃起聽眾的鬥志，但困難的地方在於，聽眾對於激勵型故事太熟悉了，要嘛就是堅持到底，要嘛就是力爭上游，一旦你落入聽眾的預測範圍，即便你再會講，他們都會貼一張「老生常談」的標籤在你身上。因此，你一定得會「熟悉陌生人法」，才能在聽眾的心湖上打水漂，掀起漣漪。
那麼，「熟悉陌生人法」要怎麼做呢？有兩種模式：
第一種模式是「熟悉的人，陌生的事」
你要找出一個大家都很熟悉的人，像是賈伯斯、李安、林肯……接著，找出他們成長過程中，一個大家都沒聽過的故事。關鍵是你在講述的時候，不要直接說出他們是誰，賣個關子，改用這樣開場：「有個年輕人……」然後講完他的故事後，最後再告訴大家：「這個人是誰呢？他就是後來鼎鼎有名的XXX」。
我示範一段，你感受看看：「有個高中生很喜歡電影，他告訴父親自己想當導演，但他當父親的校長並不答應。結果，他第一年落榜；第二年重考，又落榜；直到第三年才考進藝專影劇科。他不顧家人反對，一路攻讀到紐約大學的電影研究所；他不顧外人眼光，在家當了六年家庭主夫。最後拍出《推手》、《臥虎藏龍》、《少年Pi的奇幻漂流》等經典電影，拿下奧斯卡最佳導演獎。這個人是誰呢？他就是台灣之光，李安導演！」
是不是感受很深刻？如果你一開始就說要講李安的故事，聽眾因為都很熟悉，自然提不起勁來。但如果你先從一個他們陌生的故事講起，最後聽眾赫然發現，原來故事主角是他們熟悉的人，那麼演講效果就會加倍！
你可能會問，那我要去哪裡找這類型的故事呢？我推薦你看王溢嘉《青春第二課》，裡面有九十六個古今中外的名人故事，全都是用「熟悉的人、陌生的事」模式寫成的。這本書是我書架上的故事寶典！
第二種模式是「熟悉的事，陌生的人」
還記得我前面說的巴斯．艾德林的故事嗎？就屬於第二種模式。你先講一個大家根本不認識的人，講完之後，再連結到一件他們很熟悉的事物。讓原先的冷門人物突然像是鄰家大哥哥般親切，聽眾絕對會驚呼連連！但這比第一種模式難很多，因為這類故事不好找，比較偏向冷知識。所以在搜尋上是有些技巧的，你必須先確定演講想傳遞的核心概念，再用這個概念去搜尋故事。舉例來說，我那時演講題目是「做第二個登月的太空人」，核心概念是「第二名精神」，於是我在Google輸入類似的核心概念：第二名故事、亞軍王、永遠的第二名……就這樣找到了巴斯．艾德林的故事。還有另一個人的故事，示範給你看：
「你知道NBA的亞軍王是誰嗎？答案是湖人隊的Jerry West，他生涯九次打進總冠軍賽，結果卻拿了八座亞軍。你說衰不衰？不過，他是少數拿亞軍，最後總決賽MVP（最有價值球員）卻頒給他的傳奇球星。當然，你可能沒聽過他，但你心中早就已經有他了。為什麼？還記得NBA的logo嗎？是一個球員運球的身影，而這個身影，正是Jerry West！」
我相信你現在已經起雞皮疙瘩了。沒錯，聽眾會感到驚喜，永遠不是因為老生常談，也不是因為全新原創，而是「最熟悉的陌生人」，抓住熟悉與陌生之間的調配比例，你就能抓住聽眾的注意力！
很多人聽我演講，都會笑到東倒西歪，他們以為我天生幽默，殊不知我完全沒這天分，我唯一的天分就是「追根究柢」。
以前我的演講風格，就是鏗鏘有力、能量爆表，一股腦兒想把內力全灌給聽眾。
結果發現大家聽到兩眼發直、頭昏腦脹。我那時才發現，越有料的內容，越需要幽默來調味。就像你吃炸雞，是因為酥脆口感和胡椒粉；你吃鹹水雞，是因為蔥花薑絲蒜末味；如果你只是想吃雞，那大可吃水煮雞肉就好啦！
我聽了很多高手的課，像是華語首席故事教練許榮哲和注意力設計師曾培祐，他們是我認為最幽默的講師。我也去找一堆脫口秀來看，先當稱職聽眾，狂笑不止；再當個研究員，認真分析。結果發現，幽默竟然有公式！
後來我依著幽默公式設計演講，一開始的確很刻意，大家笑多半是為了賣你面子。
但久而久之，發生一個微妙的改變，就是我此後演講，很少特別再設計段子，因為幽默公式已經內化成我的語言邏輯。
很多哏幾乎是脫口而出，聽眾笑到不行，我還沒意識到自己在幽默。
所以我覺得，幽默表達的關鍵，不是在學習如何說笑話，而是學習怎麼把一件事重新編排，讓它打破聽眾的預期。
好，那麼幽默的公式有哪些呢？
第一個公式叫「刻意誤導」，公式長這樣：（講者）鋪陳＋（聽眾）預判1＋（講者）解讀2＝笑點。
這公式是我從《喜劇大師的13堂幽默課》中領悟的，作者葛瑞格．迪恩是美國知名喜劇演員，他提到一個非常重要的點：「笑話需要兩條線。」
第一條線用來讓聽眾預判，第二條線才是講者真正的意思，而這才是笑點所在。
我把他濃縮成這個簡單公式，講者先說一句鋪陳的話，讓聽眾預判你想說什麼，沒想到你卻給出另一個解讀，顛覆了聽眾的預判系統，這時就會迸出幽默的火花。
舉個例子：第一句鋪陳是「我爺爺是在睡眠中安詳走的」。
讀者根據經驗，預判講者爺爺是在家裡安詳離世。
結果第二句是：「但當時坐在他公車上的孩子們卻嚇得叫個不停。」
這就是講者拋出的第二種解讀，讀者這才曉得原來爺爺是公車司機，離世前他正在開公車。
按照這個公式，你就可以設計出很多幽默段子。
以下是我曾帶學員玩出的成果：
像是「職場主題」：
我們老闆很體貼，經常跟我們說事情早點做完早點回家休息。（鋪陳）
但事情沒有做完的一天。（解讀）
再像是「教育主題」：
我們學校對於要不要上第八節，很民主地發下意願表。（鋪陳）
只是沒有「不參加」的選項。（解讀）
另外還有「家庭主題」：
我在婆婆心中無可取代。（鋪陳）
因為做家事時總會想到我。（解讀）
你看，幽默是不是很簡單呢？不要怕講出來不好笑，真正的好笑話都是「修改」出來的。重點是你得先懂幽默的思維邏輯，然後試著用這套邏輯，把你以為的平凡故事重新調味。接下來就等著聽眾聞香而來囉！
熟悉陌生人法：蕭亞軒的歌，藏著演說的秘密
時間回到二○一六年，我不知道哪根筋不對，竟然報名全台灣最高的演說賽事：「中廣演說家擂台賽」。我很努力打進十強決賽。決賽在即，題目自訂，但我卻苦無靈感。我知道絕不能說些老生常談的講題，但是太驚世駭俗的講題，恐怕聽眾和評審也很難接受。那該怎麼辦呢？
我決定聽聽音樂，放鬆一下心情。聽著聽著，傳來一陣熟悉的歌詞：「我們變成了世上最熟悉的陌生人，今後各自曲折，各自悲哀，只怪我們愛得那麼洶湧、愛得那麼深。於是夢醒了擱淺了沉默了揮手了，卻回不了神……」
我猜你也跟著唱了，沒錯，這首歌你我再熟悉不過，就是蕭亞軒的經典＜最熟悉的陌生人＞。當然，這首歌談的是情侶分手後的心情，明明彼此因為相愛而熟悉，但分手後卻必須把彼此當陌生人。
這時，我突然有個想法：如果撇除愛情，在聽眾心裡，最熟悉的陌生人是誰呢？也就是這人他認識，但這人的故事他卻沒聽過。想到這裡，我的靈感來了！
決賽當天，我的演講題目是：「做第二個登月的太空人」。
我先從電影《三個傻瓜》說起，裡頭的大學教授告訴學生：「你們人生只能當第一名，因為大家只會記得，第一個登月的太空人叫阿姆斯壯。但不會記得第二個登月的是誰。」
接著，我開始說起自己的第二名人生：國小我參加演說比賽，每次都輸給一個叫俞鈞的小女生；國中我參加相聲比賽，每次都輸給一個叫大任的小男生；高中我參加辯論比賽，每次都因為腦袋想法跟不上嘴巴，所以總是當替補。我的對手們都是阿姆斯壯，而我是注定被遺忘的：第二個登月的太空人。
可是後來神奇的事發生了，我大學畢業後，報名教師甄試，在錄取率極低的狀況下，我竟然考上正式教師！原來，在評審委員眼裡，我的表達風格非常獨特，有演說的架式，也有相聲的幽默，更有辯論的思維。我這才明白，過去一連串的亞軍點滴，如今匯聚成河、奔流到海。
最後我告訴聽眾，第一個登月的是阿姆斯壯，第二個登月的是巴斯．艾德林，你不認識他很正常，但他早已刻在我們的心裡。因為有一部動畫叫《玩具總動員》，裡面的主角是一個太空戰警，名叫「巴斯光年」。這個角色，就是劇組團隊為了向巴斯．艾德林致敬，以他為原型塑造出來的。
當我說到這裡，評審眼睛瞪大、全場聽眾一陣驚呼，因為他們沒想到看似陌生的巴斯．艾德林，背後竟是大家熟悉的巴斯光年。我在聽眾心中創造出「最熟悉的陌生人」，讓他們刻骨銘心，也讓我得到全台演說冠軍的殊榮！
激勵型演說，目的在燃起聽眾的鬥志，但困難的地方在於，聽眾對於激勵型故事太熟悉了，要嘛就是堅持到底，要嘛就是力爭上游，一旦你落入聽眾的預測範圍，即便你再會講，他們都會貼一張「老生常談」的標籤在你身上。因此，你一定得會「熟悉陌生人法」，才能在聽眾的心湖上打水漂，掀起漣漪。
那麼，「熟悉陌生人法」要怎麼做呢？有兩種模式：
第一種模式是「熟悉的人，陌生的事」
你要找出一個大家都很熟悉的人，像是賈伯斯、李安、林肯……接著，找出他們成長過程中，一個大家都沒聽過的故事。關鍵是你在講述的時候，不要直接說出他們是誰，賣個關子，改用這樣開場：「有個年輕人……」然後講完他的故事後，最後再告訴大家：「這個人是誰呢？他就是後來鼎鼎有名的XXX」。
我示範一段，你感受看看：「有個高中生很喜歡電影，他告訴父親自己想當導演，但他當父親的校長並不答應。結果，他第一年落榜；第二年重考，又落榜；直到第三年才考進藝專影劇科。他不顧家人反對，一路攻讀到紐約大學的電影研究所；他不顧外人眼光，在家當了六年家庭主夫。最後拍出《推手》、《臥虎藏龍》、《少年Pi的奇幻漂流》等經典電影，拿下奧斯卡最佳導演獎。這個人是誰呢？他就是台灣之光，李安導演！」
是不是感受很深刻？如果你一開始就說要講李安的故事，聽眾因為都很熟悉，自然提不起勁來。但如果你先從一個他們陌生的故事講起，最後聽眾赫然發現，原來故事主角是他們熟悉的人，那麼演講效果就會加倍！
你可能會問，那我要去哪裡找這類型的故事呢？我推薦你看王溢嘉《青春第二課》，裡面有九十六個古今中外的名人故事，全都是用「熟悉的人、陌生的事」模式寫成的。這本書是我書架上的故事寶典！
第二種模式是「熟悉的事，陌生的人」
還記得我前面說的巴斯．艾德林的故事嗎？就屬於第二種模式。你先講一個大家根本不認識的人，講完之後，再連結到一件他們很熟悉的事物。讓原先的冷門人物突然像是鄰家大哥哥般親切，聽眾絕對會驚呼連連！但這比第一種模式難很多，因為這類故事不好找，比較偏向冷知識。所以在搜尋上是有些技巧的，你必須先確定演講想傳遞的核心概念，再用這個概念去搜尋故事。舉例來說，我那時演講題目是「做第二個登月的太空人」，核心概念是「第二名精神」，於是我在Google輸入類似的核心概念：第二名故事、亞軍王、永遠的第二名……就這樣找到了巴斯．艾德林的故事。還有另一個人的故事，示範給你看：
「你知道NBA的亞軍王是誰嗎？答案是湖人隊的Jerry West，他生涯九次打進總冠軍賽，結果卻拿了八座亞軍。你說衰不衰？不過，他是少數拿亞軍，最後總決賽MVP（最有價值球員）卻頒給他的傳奇球星。當然，你可能沒聽過他，但你心中早就已經有他了。為什麼？還記得NBA的logo嗎？是一個球員運球的身影，而這個身影，正是Jerry West！」
我相信你現在已經起雞皮疙瘩了。沒錯，聽眾會感到驚喜，永遠不是因為老生常談，也不是因為全新原創，而是「最熟悉的陌生人」，抓住熟悉與陌生之間的調配比例，你就能抓住聽眾的注意力！
