七、文獻中的魔術師：文獻回顧(節錄)
啊，要來談「文獻回顧」（或稱「文獻探討」）了！就是這四個字，讓莘莘學子們叫苦連天。許多學生覺得寫文獻回顧就像去看牙醫—我們知道必須去，但不代表我們享受坐在治療臺上度秒如年的時光。
我們之所以害怕文獻回顧，是因為讀了一篇又一篇的文章後，要將它們組織並呈現在論文裡，是一件極度燒腦又耗時的大工程。你可能會想，我發誓我真的讀了超多資料，看看那一長串的參考文獻列表！為什麼老師還是看著我的草稿頻頻搖頭呢？搞學術的腦袋到底都是怎麼組成的！
其實啊，文獻回顧不僅是告訴讀者你做了充分的準備，更是讓你的研究能夠連結更廣泛的背景脈絡。一項研究如果缺乏好的文獻回顧，就像是一群人在聊天，有個人突然插入話題，讓大家都滿頭問號。了解相關的背景資訊，你才有辦法參與對話，同樣地，文獻回顧能夠讓你知道已經被討論的內容，進而提出新的、更豐富的回應。
為了達成這個目標，文獻回顧也應該為你的研究提供客觀的支持證據，幫助你建立有力的論據，而你也可以利用這個客觀性來解釋這些支持證據。等等，這是什麼繞口令？我知道聽起來有些矛盾，但別急，我們會一步步教你該怎麼做！
除了學術研究者，還有另一群專業人士也需要蒐集和整理大量資料，那就是⋯⋯猜得沒錯，就是偵探！接下來，就讓我們實際觀摩偵探唬爾摩斯和譁生醫生的辦案日常，看看是否能學到一些連結資訊的妙用撇步！
《唬爾摩斯與譁生》第七集
偵探唬爾摩斯和譁生醫生接到一個案子，說有個超級富豪被勒索了，他不斷接到陌生來電，威脅他匯款一百萬美元到一個祕密帳戶，如果不照做，就要將他見不得人的祕密公諸於世。
偵探二人組找到了不少線索，決定一起討論、統整他們的發現。
譁生醫生：我找到了一些線索—拋棄式手機、可疑人物的監控畫面，以及丟棄手機的垃圾桶旁找到的腳印。
偵探唬爾摩斯：好，所以咧？
譁生醫生：什麼所以咧？！我找到一堆線索耶！
偵探唬爾摩斯：但是你根本沒有整理它們啊！
譁生醫生：什麼意思？
偵探唬爾摩斯：你要知道，光憑這些線索本身，是無從得知太多關於犯人的事的。我們需要把它們連結起來，進行一些推論，才能讓這些沒頭沒尾的資訊變成有意義的線索。
譁生醫生：那請教博學多聞的唬爾摩斯閣下，我該怎麼做呢？
偵探唬爾摩斯：我查看了腳印的大小，並比對富豪員工們的鞋碼，結果發現只有三個員工穿這個尺碼的鞋子。接著我檢查了他們的不在場證明，發現其中一人的說詞前後矛盾。因此，我去搜查了他的辦公桌，結果找到一支拋棄式手機，和被丟棄的那支手機是一模一樣的型號。真相大白，勒索富豪的人，就是那個不在場證明有問題，而且擁有同款拋棄式手機的員工！
譁生醫生：哇，真是太神了！有時我都差點忘了為何要忍受你這傢伙，然後你就會做出這種讓我甘拜下風的事，讓我重拾對你的敬佩，就如那滔滔江水綿延不絕。這個破案過程，讓我想到學術論文中的文獻回顧是怎麼寫的⋯⋯
偵探唬爾摩斯：好了，不要什麼事都拿來長篇大論。如果我想了解文獻回顧，有很多書可以看，比如剛出版就賣到缺貨的《破案而非破頭(Crack the Case, Not Your Head)》。總之，既然已經破案了，現在就去找我們的大富豪領錢吧！
許多學生都像譁生醫生一樣，往往難以看見各種資訊之間的關聯，而這也是撰寫文獻回顧時經常遇到的問題。如果你已經感到陰風陣陣，吹來一股不寒而慄的熟悉，趕緊看下去，這個章節就是為你寫的！
在這一章中，我們將帶你了解如何撰寫一篇好的文獻回顧，你可能會發現，這個過程和煮飯其實並沒有什麼不同！
1. 燒一手好菜，或寫好文獻回顧
無論你是活到現在連烤箱都沒用過，還是熱愛料理到 24 小時都泡在廚房，基本上只要你能打開冰箱，你就可以開始寫文獻回顧了！
1.1 步驟一：看看冰箱裡有什麼
如果你打算做飯，你的第一個步驟會是什麼？應該是先看看家裡有什麼食材，對吧？打開冰箱知道有什麼材料可用，接著就可以根據現有的食材決定要煮什麼料理。
同樣地，撰寫文獻回顧的第一步就像打開冰箱—先綜觀所有的可能性（看有哪些食材），再進一步決定要煮哪一道菜。剛開始進行研究時，對於想要探討的主題，你可能只有模糊的想法，而非具備清楚的假設 (Hypotheses) 或研究問題 (Research Question, RQ)，但沒有關係，這時你可以先進行廣泛的閱讀，藉此建立對某個領域的初步了解，甚至獲得嶄新的見解和資訊，進而產生新的想法。
有了新想法之後，接著你就可以開始縮小範圍，決定要「烹調」什麼好料！
1.2 步驟二：決定要煮什麼
你在翻找冰箱時，發現了一塊幾乎要被遺忘的雞肉，接下來就是做決定的時刻了！大廚今天是想做雞肉沙拉，還是宮保雞丁呢？這將會決定接下來的步驟，包含要準備哪些調味料和需要哪些廚具。
對應到研究情境中，這代表你可以透過形成研究問題來開始決定你的研究主題和範圍。簡而言之，就是你希望在論文中討論什麼，或者你希望解決什麼問題。在這個階段，你的研究問題可能會有所改變，隨著學到新資訊或蒐集到更多資料，你可能會對問題的內容進行調整。不管是否有調整，我們都建議先把研究問題寫下來，這有助於你選擇和整理相關的研究材料 (Materials)，這部分稍後會再詳細討論，現在先繼續我們的烹飪之旅吧！
1.3 步驟三：擺拍再上傳 IG
將食材整理並準備好後，就可以開始了！假設你決定做宮保雞丁，在料理時，就務必牢記你的目標—做出一道讓人垂涎三尺的宮保雞丁！如同《中華一番》的小當家，你有條不紊地把每樣食材加入鍋中，用心地翻炒拌勻，經過一番功夫，終於完成了這道可口佳餚！接著，將成果精心擺盤，窮盡你一生的愛擺放每一塊雞肉，最後為它拍下一張網美照，上傳 IG 讓大家一睹你的天才廚藝！
1.4 「擺盤」你的文獻回顧
呈現文獻回顧就像烹調和展示料理一樣—在準備時要有條理，並且你會希望追蹤者（或讀者）看到時，這道「菜」是吸引人的。那麼如何在文獻回顧中做到這一點呢？
前面有提到我們建議你根據研究問題來統整蒐集到的研究材料，而同樣的思維也能幫助你呈現這些資料—你可以將每個研究問題作為文獻回顧的一個小節。我們會在〈文獻回顧祕笈區〉這節中更深入探討如何組織文獻回顧的架構，但現在，我們先來談談跟準備階段更相關的事情，那就是相關性！
該如何判斷什麼是相關的呢？在第一章中，我們簡單地介紹了「相關」的概念，而接下來將針對資料蒐集和呈現的相關性，進行更詳細的討論。
2.「相關」是什麼？
美馨的故事
我的好姐妹怡安想寫一篇論文，分析蔡依林如何把瑪丹娜的某些形象元素「轉譯 (Translated)」到亞洲的背景脈絡中，藉此探討大明星的形象從西方到亞洲的轉化。因此，怡安開始研究有關瑪丹娜和蔡依林的一切。
她花了好幾天甚至幾週的時間上 YouTube 看她們的表演和訪談影片，還讀了所有關於她們的娛樂報導，而這一切都是基於「研究」的名義進行的。幾週後，當她的指導教授問起論文的進展，怡安才驚覺大事不妙！她意識到，就算她對瑪丹娜的所有專輯如數家珍，還知道蔡依林的閨蜜是什麼星座，但在她把這些資訊都統整並有邏輯地呈現在論文中之前，她的研究實際上並沒有進展。
指導教授的「溫馨提醒」可謂一語點醒夢中人，把怡安從找資料的黑洞中拉回現實。
她重新審視手上的研究材料，以研究主題為基準來評估這些材料的相關性，並根據研究問題進行資料整理。透過這個方式，她把八卦和傳聞從可用於論文的研究材料中剔除，並整理好了她的文獻回顧。篩選出適合分析的相關例子後，她的論文寫作速度突飛猛進，一眨眼的時間，她就已經準備好進行學位口試了！
你是否也經常被演算法分散注意力，一不注意就像怡安一樣，掉進了無底洞？（幸好她懸崖勒馬，成功「爬」了回來！）
演算法會提供你可能有關的搜尋結果和建議，但不見得相關！以怡安的例子來說，瑪丹娜的影片和她的研究有關嗎？當然有關，因為這些內容都涉及研究主體（也就是瑪丹娜），然而全部的影片都和研究相關嗎？當然不是！
那麼，怡安要如何把八卦和傳聞從珍貴的研究材料中篩選出來呢？這句話的關鍵詞就是「篩選」！進行研究的過程中，當研究者帶有目的地閱讀（或觀看 YouTube 影片）時，必須不斷詢問自己：「這個材料能幫助我回答我的研究問題嗎？」務必將這個問題謹記在心，因為它不僅可以在閱讀的汪洋中引導你前進，還能防止你陷入「研究者錯失恐懼」！
啊，要來談「文獻回顧」（或稱「文獻探討」）了！就是這四個字，讓莘莘學子們叫苦連天。許多學生覺得寫文獻回顧就像去看牙醫—我們知道必須去，但不代表我們享受坐在治療臺上度秒如年的時光。
我們之所以害怕文獻回顧，是因為讀了一篇又一篇的文章後，要將它們組織並呈現在論文裡，是一件極度燒腦又耗時的大工程。你可能會想，我發誓我真的讀了超多資料，看看那一長串的參考文獻列表！為什麼老師還是看著我的草稿頻頻搖頭呢？搞學術的腦袋到底都是怎麼組成的！
其實啊，文獻回顧不僅是告訴讀者你做了充分的準備，更是讓你的研究能夠連結更廣泛的背景脈絡。一項研究如果缺乏好的文獻回顧，就像是一群人在聊天，有個人突然插入話題，讓大家都滿頭問號。了解相關的背景資訊，你才有辦法參與對話，同樣地，文獻回顧能夠讓你知道已經被討論的內容，進而提出新的、更豐富的回應。
為了達成這個目標，文獻回顧也應該為你的研究提供客觀的支持證據，幫助你建立有力的論據，而你也可以利用這個客觀性來解釋這些支持證據。等等，這是什麼繞口令？我知道聽起來有些矛盾，但別急，我們會一步步教你該怎麼做！
除了學術研究者，還有另一群專業人士也需要蒐集和整理大量資料，那就是⋯⋯猜得沒錯，就是偵探！接下來，就讓我們實際觀摩偵探唬爾摩斯和譁生醫生的辦案日常，看看是否能學到一些連結資訊的妙用撇步！
《唬爾摩斯與譁生》第七集
偵探唬爾摩斯和譁生醫生接到一個案子，說有個超級富豪被勒索了，他不斷接到陌生來電，威脅他匯款一百萬美元到一個祕密帳戶，如果不照做，就要將他見不得人的祕密公諸於世。
偵探二人組找到了不少線索，決定一起討論、統整他們的發現。
譁生醫生：我找到了一些線索—拋棄式手機、可疑人物的監控畫面，以及丟棄手機的垃圾桶旁找到的腳印。
偵探唬爾摩斯：好，所以咧？
譁生醫生：什麼所以咧？！我找到一堆線索耶！
偵探唬爾摩斯：但是你根本沒有整理它們啊！
譁生醫生：什麼意思？
偵探唬爾摩斯：你要知道，光憑這些線索本身，是無從得知太多關於犯人的事的。我們需要把它們連結起來，進行一些推論，才能讓這些沒頭沒尾的資訊變成有意義的線索。
譁生醫生：那請教博學多聞的唬爾摩斯閣下，我該怎麼做呢？
偵探唬爾摩斯：我查看了腳印的大小，並比對富豪員工們的鞋碼，結果發現只有三個員工穿這個尺碼的鞋子。接著我檢查了他們的不在場證明，發現其中一人的說詞前後矛盾。因此，我去搜查了他的辦公桌，結果找到一支拋棄式手機，和被丟棄的那支手機是一模一樣的型號。真相大白，勒索富豪的人，就是那個不在場證明有問題，而且擁有同款拋棄式手機的員工！
譁生醫生：哇，真是太神了！有時我都差點忘了為何要忍受你這傢伙，然後你就會做出這種讓我甘拜下風的事，讓我重拾對你的敬佩，就如那滔滔江水綿延不絕。這個破案過程，讓我想到學術論文中的文獻回顧是怎麼寫的⋯⋯
偵探唬爾摩斯：好了，不要什麼事都拿來長篇大論。如果我想了解文獻回顧，有很多書可以看，比如剛出版就賣到缺貨的《破案而非破頭(Crack the Case, Not Your Head)》。總之，既然已經破案了，現在就去找我們的大富豪領錢吧！
許多學生都像譁生醫生一樣，往往難以看見各種資訊之間的關聯，而這也是撰寫文獻回顧時經常遇到的問題。如果你已經感到陰風陣陣，吹來一股不寒而慄的熟悉，趕緊看下去，這個章節就是為你寫的！
在這一章中，我們將帶你了解如何撰寫一篇好的文獻回顧，你可能會發現，這個過程和煮飯其實並沒有什麼不同！
1. 燒一手好菜，或寫好文獻回顧
無論你是活到現在連烤箱都沒用過，還是熱愛料理到 24 小時都泡在廚房，基本上只要你能打開冰箱，你就可以開始寫文獻回顧了！
1.1 步驟一：看看冰箱裡有什麼
如果你打算做飯，你的第一個步驟會是什麼？應該是先看看家裡有什麼食材，對吧？打開冰箱知道有什麼材料可用，接著就可以根據現有的食材決定要煮什麼料理。
同樣地，撰寫文獻回顧的第一步就像打開冰箱—先綜觀所有的可能性（看有哪些食材），再進一步決定要煮哪一道菜。剛開始進行研究時，對於想要探討的主題，你可能只有模糊的想法，而非具備清楚的假設 (Hypotheses) 或研究問題 (Research Question, RQ)，但沒有關係，這時你可以先進行廣泛的閱讀，藉此建立對某個領域的初步了解，甚至獲得嶄新的見解和資訊，進而產生新的想法。
有了新想法之後，接著你就可以開始縮小範圍，決定要「烹調」什麼好料！
1.2 步驟二：決定要煮什麼
你在翻找冰箱時，發現了一塊幾乎要被遺忘的雞肉，接下來就是做決定的時刻了！大廚今天是想做雞肉沙拉，還是宮保雞丁呢？這將會決定接下來的步驟，包含要準備哪些調味料和需要哪些廚具。
對應到研究情境中，這代表你可以透過形成研究問題來開始決定你的研究主題和範圍。簡而言之，就是你希望在論文中討論什麼，或者你希望解決什麼問題。在這個階段，你的研究問題可能會有所改變，隨著學到新資訊或蒐集到更多資料，你可能會對問題的內容進行調整。不管是否有調整，我們都建議先把研究問題寫下來，這有助於你選擇和整理相關的研究材料 (Materials)，這部分稍後會再詳細討論，現在先繼續我們的烹飪之旅吧！
1.3 步驟三：擺拍再上傳 IG
將食材整理並準備好後，就可以開始了！假設你決定做宮保雞丁，在料理時，就務必牢記你的目標—做出一道讓人垂涎三尺的宮保雞丁！如同《中華一番》的小當家，你有條不紊地把每樣食材加入鍋中，用心地翻炒拌勻，經過一番功夫，終於完成了這道可口佳餚！接著，將成果精心擺盤，窮盡你一生的愛擺放每一塊雞肉，最後為它拍下一張網美照，上傳 IG 讓大家一睹你的天才廚藝！
1.4 「擺盤」你的文獻回顧
呈現文獻回顧就像烹調和展示料理一樣—在準備時要有條理，並且你會希望追蹤者（或讀者）看到時，這道「菜」是吸引人的。那麼如何在文獻回顧中做到這一點呢？
前面有提到我們建議你根據研究問題來統整蒐集到的研究材料，而同樣的思維也能幫助你呈現這些資料—你可以將每個研究問題作為文獻回顧的一個小節。我們會在〈文獻回顧祕笈區〉這節中更深入探討如何組織文獻回顧的架構，但現在，我們先來談談跟準備階段更相關的事情，那就是相關性！
該如何判斷什麼是相關的呢？在第一章中，我們簡單地介紹了「相關」的概念，而接下來將針對資料蒐集和呈現的相關性，進行更詳細的討論。
2.「相關」是什麼？
美馨的故事
我的好姐妹怡安想寫一篇論文，分析蔡依林如何把瑪丹娜的某些形象元素「轉譯 (Translated)」到亞洲的背景脈絡中，藉此探討大明星的形象從西方到亞洲的轉化。因此，怡安開始研究有關瑪丹娜和蔡依林的一切。
她花了好幾天甚至幾週的時間上 YouTube 看她們的表演和訪談影片，還讀了所有關於她們的娛樂報導，而這一切都是基於「研究」的名義進行的。幾週後，當她的指導教授問起論文的進展，怡安才驚覺大事不妙！她意識到，就算她對瑪丹娜的所有專輯如數家珍，還知道蔡依林的閨蜜是什麼星座，但在她把這些資訊都統整並有邏輯地呈現在論文中之前，她的研究實際上並沒有進展。
指導教授的「溫馨提醒」可謂一語點醒夢中人，把怡安從找資料的黑洞中拉回現實。
她重新審視手上的研究材料，以研究主題為基準來評估這些材料的相關性，並根據研究問題進行資料整理。透過這個方式，她把八卦和傳聞從可用於論文的研究材料中剔除，並整理好了她的文獻回顧。篩選出適合分析的相關例子後，她的論文寫作速度突飛猛進，一眨眼的時間，她就已經準備好進行學位口試了！
你是否也經常被演算法分散注意力，一不注意就像怡安一樣，掉進了無底洞？（幸好她懸崖勒馬，成功「爬」了回來！）
演算法會提供你可能有關的搜尋結果和建議，但不見得相關！以怡安的例子來說，瑪丹娜的影片和她的研究有關嗎？當然有關，因為這些內容都涉及研究主體（也就是瑪丹娜），然而全部的影片都和研究相關嗎？當然不是！
那麼，怡安要如何把八卦和傳聞從珍貴的研究材料中篩選出來呢？這句話的關鍵詞就是「篩選」！進行研究的過程中，當研究者帶有目的地閱讀（或觀看 YouTube 影片）時，必須不斷詢問自己：「這個材料能幫助我回答我的研究問題嗎？」務必將這個問題謹記在心，因為它不僅可以在閱讀的汪洋中引導你前進，還能防止你陷入「研究者錯失恐懼」！
