訓導處報到！
「沈美恩同學，下課請趕快到訓導處報到！」
聽到天花板一角的廣播器大聲報出自己的名字，美恩不禁皺起眉頭。隔壁的筱嵐靠過來小聲問：「美恩，你又掉東西了喔？」
美恩「嗯」了一聲，沒承認也不否認。筱嵐是她最好的朋友，但一提到訓導處，美恩選擇沉默以對。筱嵐偷偷觀察美恩的表情，她看起來有點焦躁，只是去訓導處領回失物，有什麼好擔心的呢？
三年級那年，美恩轉進博特立小學，老師把她安排在筱嵐的座位旁邊。從大城市的學校轉進小鎮的博特立，美恩在班上不太說話，大家都認為這個高高瘦瘦、頭髮短短的轉學生雖然功課好，但也未免太酷了，還有人認為她跩，只有筱嵐不這麼認為，坐在美恩身邊的她最清楚，新同學雖然安靜，上課卻很專心，寫字也很工整。筱嵐心想，如果我是轉學生，面對陌生的環境和同學，也會擔心怕生啊，於是她自告奮勇，帶美恩熟悉校園，告訴她每個老師的個性，幫助她適應環境。
久而久之，筱嵐覺得美恩比較放鬆了，兩個人偶而會有一搭、沒一搭的聊天，即使多數的時候都是筱嵐說、美恩答，筱嵐仍然很開心，覺得美恩終於卸下心防，把她當朋友了。
「美恩，我們是好朋友喔！」筱嵐常常提醒美恩。
美恩回了一聲「嗯」，不知道她是同意，還是表示她聽到了？「嗯」是美恩的口頭禪，許多事她看起來都不在意，也沒有太多情緒。連數學考一百分，上臺領考卷時接受老師的表揚，美恩也沒說謝謝，只站在臺上小聲的說：「嗯。」
直到那天，男同學們圍在一起，七嘴八舌的談論福爾摩斯有多聰明、推理故事超精采的。筱嵐聽了，不經意的插嘴：「可是，我覺得亞森羅蘋比較好看耶。」
沒想到此話一出，招來男同學齊聲圍攻，說亞森羅蘋根本就是強盜，福爾摩斯才是真正的偵探。面對男孩們來勢洶洶的攻擊，筱嵐張著嘴巴卻說不出話來，不知該如何為心愛的角色抗辯。
眼見身旁的同學陷入窘境，美恩放下書本，一字一句、條理分明的說：「福爾摩斯是很聰明沒錯，但是他一直都需要助手華生的幫忙。亞森羅蘋劫富濟貧，把壞人不該得的東西拿來送給窮人，這不算強盜，而且他不只會辦案，還會易容術，比偵探更厲害。」
聽到美恩一連串講了這麼多話，大家都愣住了。過了幾秒，男同學們才回過神來，開玩笑的說：「嘿！筱嵐，你讓轉學生講話了喔。」
美恩開金口實在太令人意外了，大家反而忘記剛才福爾摩斯和亞森羅蘋的爭論，一哄而散。
筱嵐驚喜的問美恩：「你也喜歡亞森羅蘋啊？」美恩點頭。筱嵐眼睛一亮，繼續問：「你還喜歡看什麼書？」
話匣子一開，原來兩人都喜歡看故事書。筱嵐最喜歡描述姊妹情誼的「小婦人」，美恩則偏愛苦盡甘來、有仇必報的「基督山恩仇記」。美恩不再以「嗯」表示意見或回答，而是滔滔不絕、巨細靡遺的講故事給筱嵐聽。筱嵐這才發現美恩從來就不怕生，她只是對平日同學談論的話題沒有興趣。假日去哪裡玩？兄弟姊妹幾歲？在家做什麼？此時，美恩都只在一旁默默的聽，從不參與對話。
因著共同的興趣，筱嵐和美恩真的成為好朋友了。她們帶書到學校互相交換讀，並分享讀後心得，及討論書中主角的遭遇。週末，如果美恩的媽媽允許，她常會到筱嵐家做功課。筱嵐有對雙胞胎哥哥，但他們都是高中生，明年準備上大學了。哥哥們因為年紀稍長，無暇顧及小妹，同時，彼此之間也沒話聊。筱嵐的父母很高興女兒結交了一位好朋友，可以從事一些女孩子家的活動。免得筱嵐整天在哥哥身邊打轉，越來越像個男孩。
五年級那年，筱嵐把哥哥們看過的「鹿鼎記」，帶到學校和美恩一起讀。兩人看了這本書之後，美恩居然提議，學天地會歃血為盟，與筱嵐結拜成為姊妹。當然，聰明又怕痛的她們沒割破手指，只用番茄醬代替鮮血，加在蘋果汁裡一飲而盡。
筱嵐的友誼讓美恩打開心胸，不再冷冷的獨坐在角落。同學們漸漸發現，美恩具有領袖風格──口齒清晰、邏輯分明，說起話來頗為凶悍。只要班上舉辦辯論比賽，女同學總是推選美恩作為女生組的隊長。
時光飛逝，轉眼到了小學的最後一年。最近，同學們都在討論明年將上哪所國中？筱嵐打算就在鎮上的國中就讀，也希望好友可以跟她進同一所學校；但是美恩一直沒有答應，甚至有好幾次提到幾所位於外縣市的國中，似乎不願繼續留在小鎮上。
從好朋友成為好姊妹之後，美恩常幫筱嵐做功課，若有男生欺負筱嵐，美恩也會出面為好友伸張正義，從未袖手旁觀；但是筱嵐卻隱約覺得，美恩心裡有一塊角落是她無法碰觸的，例如她很少提到家裡的事，筱嵐只見過美恩的媽媽，從沒看過她的爸爸，也沒聽她說過有沒有兄弟姊妹；而美恩去筱嵐家這麼多次，卻從來沒邀請筱嵐去她家。
就像這次訓導處的廣播，美恩從來不明說她到底是去做什麼？通常被叫到訓導處，不是因為做壞事被主任懲罰，就是去領回失物。美恩的成績名列前茅，也從未惹是生非，所以絕不可能是受罰，筱嵐自然推測好友是掉了東西，要去訓導處領回，只是，次數好像太頻繁了吧，每個星期，美恩至少要去訓導處兩、三次。
下課鐘一響，美恩倏的起身。站在講臺上的導師向她使了個眼色，要她快去快回。
即使知道問了也是白問，筱嵐還是好奇的問：「美恩，要不要我跟你一起去？」
美恩搖搖頭，匆匆離開。
天空飄著細雨，石板地溼溼滑滑的，美恩小心卻快步的走著，心裡悶悶的想：「第一堂課就找我，希望今天只有這一次。」
她不想跟任何人分享這份差事的內容，包括筱嵐。雖然不是什麼壞事，但她並非出於自願。
走進訓導處，訓導主任正在跟幾位老師說話，一見到她，立刻指向一個坐在辦公室角落的男孩，說：「警衛看到他在校園內到處閒晃，雨越來越大，你趕快把他帶回教室。」
男孩的短髮全都黏在頭皮上，顯然在雨中已經走了一段時候了。男孩一見到美恩，馬上開心的叫著：「美！」
聽到男孩叫美恩，原本在談話的老師們都停下來，看著他們兩個。主任拿了一張識別證遞給美恩，好讓她得以進出校門不被質問，並說：「他們班上有一點狀況，老師忙不過來，門口有雨傘，你趕快帶他回去。」
美恩隨即拉拉男孩的衣袖，男孩便乖乖的站了起來。老師當中有人問主任，你怎麼不自己帶他回去？卻叫個學生來帶？主任解釋，除了男孩的班導師，他只願意跟著沈美恩，因為……
美恩不喜歡眾人注視的目光，更不喜歡聽到大家談論自己和男孩，於是便拉著男孩轉頭就走，訓導主任在他們身後大喊：「外面在下雨，怎麼不拿傘？」
她才不管，只想趕快離開訓導處。
男孩想牽美恩的手，但馬上被美恩甩開了，他只好順從的跟著美恩。天雨路滑，男孩的每一步都走得搖搖晃晃的。美恩心軟，便走到較為泥濘的地方，雖然她堅持不和男孩牽手，卻扶住他的手臂，帶著他踏穩腳步慢慢的走。
他們一前一後走過大操場，美恩每走幾步就往後看一看男孩。雨勢變大， 校園兩旁的櫻花被打得都低下頭來，粉紅色的花瓣，靜靜的落在青草地上。打在身上的雨滴越落越快，剛才美恩固執的不願拿傘，現在兩個人都淋成落湯雞了，即使如此，美恩仍不敢加快腳步，因為知道男孩必定會跟不上她。
大雨傾盆而下，美恩只好把男孩帶到屋簷下。他們一起站在走廊上，聽著滴滴答答的雨聲，美恩說：「等雨小一點我們再走。」
男孩乖乖的等著。彷彿能夠站在美恩身邊就是世上最幸福的事，晴天或雨天都無所謂。
雨勢減弱，美恩幫男孩把外套扣好，拍拍他的肩膀，男孩懂了，笑著跟美恩走進小雨中。
走到操場盡頭，就是學校的側門。守門的警衛伯伯熱情的跟美恩打招呼：「又送同學回來啦？」
美恩擠出一個微笑，點點頭。警衛向她揮手，表示可以通過。
側門通常是打開的，直接通到學校的另一邊。男孩前腳才跟著美恩踏出去，一看前方是他的教室，後腳就不願再走了。
美恩拉拉他，大聲說：「走啊！」
男孩癟著嘴，眉頭深鎖，說：「美！不要！」
誰喜歡在雨中拉扯？何況身後的警衛伯伯可能會因此而注意他們，她最討厭別人看到自己和男孩在一起，於是便不耐煩的催促：「快走啦！」
「跟我回教室！」美恩急了只好硬扯，男孩的雙腳卻像是釘在地板上，怎麼拉都拉不動。
她歎了口氣，突然想起媽媽說過這種小孩吃軟不吃硬，是勉強不來的。男孩高她一個頭，美恩牽起他的手，說了那句最管用的話：「你先回教室，我下課一定來找你玩，好不好？」
男孩似乎聽得懂，終於移動腳步。一進教室，美恩就看見兩位老師正合力壓住一個在地上打轉、不停尖叫的女孩，其他學生則各做各的事，有人在畫畫，有人搓揉黏土，完全沉浸在自己的世界裡，對女同學的異常舉止習以為常，絲毫不受影響。
導師看見美恩和男孩，不知道是不是太忙了？並沒有向美恩道謝，只冷冷的點了點頭，就要牽著男孩回座位。起初男孩不願鬆手，但美恩掙脫了他的手，好讓導師把他帶走。
美恩知道男孩還在看著她，可是她拔腿就跑。她不喜歡到學校的另一邊；更不用說實踐諾言，下課跑去找男孩。
美恩跑出教室，也沒理會警衛伯伯，逕自跨過側門，穿越操場，踩著滿地的落英繽紛進入訓導處，然後把識別證放在主任桌上。主任正在對幾個調皮搗蛋的學生訓話，看見美恩進來，便問：「送回去了嗎？」
被罰站的學生一起看著她，美恩只低著頭「嗯」了一聲，就趕緊跑開了。
第二堂課的鈴響了，美恩氣喘吁吁的回到座位上。看著滿臉通紅的好友，筱嵐狐疑的問：「美恩，東西找到了嗎？」
「沈美恩同學，下課請趕快到訓導處報到！」
聽到天花板一角的廣播器大聲報出自己的名字，美恩不禁皺起眉頭。隔壁的筱嵐靠過來小聲問：「美恩，你又掉東西了喔？」
美恩「嗯」了一聲，沒承認也不否認。筱嵐是她最好的朋友，但一提到訓導處，美恩選擇沉默以對。筱嵐偷偷觀察美恩的表情，她看起來有點焦躁，只是去訓導處領回失物，有什麼好擔心的呢？
三年級那年，美恩轉進博特立小學，老師把她安排在筱嵐的座位旁邊。從大城市的學校轉進小鎮的博特立，美恩在班上不太說話，大家都認為這個高高瘦瘦、頭髮短短的轉學生雖然功課好，但也未免太酷了，還有人認為她跩，只有筱嵐不這麼認為，坐在美恩身邊的她最清楚，新同學雖然安靜，上課卻很專心，寫字也很工整。筱嵐心想，如果我是轉學生，面對陌生的環境和同學，也會擔心怕生啊，於是她自告奮勇，帶美恩熟悉校園，告訴她每個老師的個性，幫助她適應環境。
久而久之，筱嵐覺得美恩比較放鬆了，兩個人偶而會有一搭、沒一搭的聊天，即使多數的時候都是筱嵐說、美恩答，筱嵐仍然很開心，覺得美恩終於卸下心防，把她當朋友了。
「美恩，我們是好朋友喔！」筱嵐常常提醒美恩。
美恩回了一聲「嗯」，不知道她是同意，還是表示她聽到了？「嗯」是美恩的口頭禪，許多事她看起來都不在意，也沒有太多情緒。連數學考一百分，上臺領考卷時接受老師的表揚，美恩也沒說謝謝，只站在臺上小聲的說：「嗯。」
直到那天，男同學們圍在一起，七嘴八舌的談論福爾摩斯有多聰明、推理故事超精采的。筱嵐聽了，不經意的插嘴：「可是，我覺得亞森羅蘋比較好看耶。」
沒想到此話一出，招來男同學齊聲圍攻，說亞森羅蘋根本就是強盜，福爾摩斯才是真正的偵探。面對男孩們來勢洶洶的攻擊，筱嵐張著嘴巴卻說不出話來，不知該如何為心愛的角色抗辯。
眼見身旁的同學陷入窘境，美恩放下書本，一字一句、條理分明的說：「福爾摩斯是很聰明沒錯，但是他一直都需要助手華生的幫忙。亞森羅蘋劫富濟貧，把壞人不該得的東西拿來送給窮人，這不算強盜，而且他不只會辦案，還會易容術，比偵探更厲害。」
聽到美恩一連串講了這麼多話，大家都愣住了。過了幾秒，男同學們才回過神來，開玩笑的說：「嘿！筱嵐，你讓轉學生講話了喔。」
美恩開金口實在太令人意外了，大家反而忘記剛才福爾摩斯和亞森羅蘋的爭論，一哄而散。
筱嵐驚喜的問美恩：「你也喜歡亞森羅蘋啊？」美恩點頭。筱嵐眼睛一亮，繼續問：「你還喜歡看什麼書？」
話匣子一開，原來兩人都喜歡看故事書。筱嵐最喜歡描述姊妹情誼的「小婦人」，美恩則偏愛苦盡甘來、有仇必報的「基督山恩仇記」。美恩不再以「嗯」表示意見或回答，而是滔滔不絕、巨細靡遺的講故事給筱嵐聽。筱嵐這才發現美恩從來就不怕生，她只是對平日同學談論的話題沒有興趣。假日去哪裡玩？兄弟姊妹幾歲？在家做什麼？此時，美恩都只在一旁默默的聽，從不參與對話。
因著共同的興趣，筱嵐和美恩真的成為好朋友了。她們帶書到學校互相交換讀，並分享讀後心得，及討論書中主角的遭遇。週末，如果美恩的媽媽允許，她常會到筱嵐家做功課。筱嵐有對雙胞胎哥哥，但他們都是高中生，明年準備上大學了。哥哥們因為年紀稍長，無暇顧及小妹，同時，彼此之間也沒話聊。筱嵐的父母很高興女兒結交了一位好朋友，可以從事一些女孩子家的活動。免得筱嵐整天在哥哥身邊打轉，越來越像個男孩。
五年級那年，筱嵐把哥哥們看過的「鹿鼎記」，帶到學校和美恩一起讀。兩人看了這本書之後，美恩居然提議，學天地會歃血為盟，與筱嵐結拜成為姊妹。當然，聰明又怕痛的她們沒割破手指，只用番茄醬代替鮮血，加在蘋果汁裡一飲而盡。
筱嵐的友誼讓美恩打開心胸，不再冷冷的獨坐在角落。同學們漸漸發現，美恩具有領袖風格──口齒清晰、邏輯分明，說起話來頗為凶悍。只要班上舉辦辯論比賽，女同學總是推選美恩作為女生組的隊長。
時光飛逝，轉眼到了小學的最後一年。最近，同學們都在討論明年將上哪所國中？筱嵐打算就在鎮上的國中就讀，也希望好友可以跟她進同一所學校；但是美恩一直沒有答應，甚至有好幾次提到幾所位於外縣市的國中，似乎不願繼續留在小鎮上。
從好朋友成為好姊妹之後，美恩常幫筱嵐做功課，若有男生欺負筱嵐，美恩也會出面為好友伸張正義，從未袖手旁觀；但是筱嵐卻隱約覺得，美恩心裡有一塊角落是她無法碰觸的，例如她很少提到家裡的事，筱嵐只見過美恩的媽媽，從沒看過她的爸爸，也沒聽她說過有沒有兄弟姊妹；而美恩去筱嵐家這麼多次，卻從來沒邀請筱嵐去她家。
就像這次訓導處的廣播，美恩從來不明說她到底是去做什麼？通常被叫到訓導處，不是因為做壞事被主任懲罰，就是去領回失物。美恩的成績名列前茅，也從未惹是生非，所以絕不可能是受罰，筱嵐自然推測好友是掉了東西，要去訓導處領回，只是，次數好像太頻繁了吧，每個星期，美恩至少要去訓導處兩、三次。
下課鐘一響，美恩倏的起身。站在講臺上的導師向她使了個眼色，要她快去快回。
即使知道問了也是白問，筱嵐還是好奇的問：「美恩，要不要我跟你一起去？」
美恩搖搖頭，匆匆離開。
天空飄著細雨，石板地溼溼滑滑的，美恩小心卻快步的走著，心裡悶悶的想：「第一堂課就找我，希望今天只有這一次。」
她不想跟任何人分享這份差事的內容，包括筱嵐。雖然不是什麼壞事，但她並非出於自願。
走進訓導處，訓導主任正在跟幾位老師說話，一見到她，立刻指向一個坐在辦公室角落的男孩，說：「警衛看到他在校園內到處閒晃，雨越來越大，你趕快把他帶回教室。」
男孩的短髮全都黏在頭皮上，顯然在雨中已經走了一段時候了。男孩一見到美恩，馬上開心的叫著：「美！」
聽到男孩叫美恩，原本在談話的老師們都停下來，看著他們兩個。主任拿了一張識別證遞給美恩，好讓她得以進出校門不被質問，並說：「他們班上有一點狀況，老師忙不過來，門口有雨傘，你趕快帶他回去。」
美恩隨即拉拉男孩的衣袖，男孩便乖乖的站了起來。老師當中有人問主任，你怎麼不自己帶他回去？卻叫個學生來帶？主任解釋，除了男孩的班導師，他只願意跟著沈美恩，因為……
美恩不喜歡眾人注視的目光，更不喜歡聽到大家談論自己和男孩，於是便拉著男孩轉頭就走，訓導主任在他們身後大喊：「外面在下雨，怎麼不拿傘？」
她才不管，只想趕快離開訓導處。
男孩想牽美恩的手，但馬上被美恩甩開了，他只好順從的跟著美恩。天雨路滑，男孩的每一步都走得搖搖晃晃的。美恩心軟，便走到較為泥濘的地方，雖然她堅持不和男孩牽手，卻扶住他的手臂，帶著他踏穩腳步慢慢的走。
他們一前一後走過大操場，美恩每走幾步就往後看一看男孩。雨勢變大， 校園兩旁的櫻花被打得都低下頭來，粉紅色的花瓣，靜靜的落在青草地上。打在身上的雨滴越落越快，剛才美恩固執的不願拿傘，現在兩個人都淋成落湯雞了，即使如此，美恩仍不敢加快腳步，因為知道男孩必定會跟不上她。
大雨傾盆而下，美恩只好把男孩帶到屋簷下。他們一起站在走廊上，聽著滴滴答答的雨聲，美恩說：「等雨小一點我們再走。」
男孩乖乖的等著。彷彿能夠站在美恩身邊就是世上最幸福的事，晴天或雨天都無所謂。
雨勢減弱，美恩幫男孩把外套扣好，拍拍他的肩膀，男孩懂了，笑著跟美恩走進小雨中。
走到操場盡頭，就是學校的側門。守門的警衛伯伯熱情的跟美恩打招呼：「又送同學回來啦？」
美恩擠出一個微笑，點點頭。警衛向她揮手，表示可以通過。
側門通常是打開的，直接通到學校的另一邊。男孩前腳才跟著美恩踏出去，一看前方是他的教室，後腳就不願再走了。
美恩拉拉他，大聲說：「走啊！」
男孩癟著嘴，眉頭深鎖，說：「美！不要！」
誰喜歡在雨中拉扯？何況身後的警衛伯伯可能會因此而注意他們，她最討厭別人看到自己和男孩在一起，於是便不耐煩的催促：「快走啦！」
「跟我回教室！」美恩急了只好硬扯，男孩的雙腳卻像是釘在地板上，怎麼拉都拉不動。
她歎了口氣，突然想起媽媽說過這種小孩吃軟不吃硬，是勉強不來的。男孩高她一個頭，美恩牽起他的手，說了那句最管用的話：「你先回教室，我下課一定來找你玩，好不好？」
男孩似乎聽得懂，終於移動腳步。一進教室，美恩就看見兩位老師正合力壓住一個在地上打轉、不停尖叫的女孩，其他學生則各做各的事，有人在畫畫，有人搓揉黏土，完全沉浸在自己的世界裡，對女同學的異常舉止習以為常，絲毫不受影響。
導師看見美恩和男孩，不知道是不是太忙了？並沒有向美恩道謝，只冷冷的點了點頭，就要牽著男孩回座位。起初男孩不願鬆手，但美恩掙脫了他的手，好讓導師把他帶走。
美恩知道男孩還在看著她，可是她拔腿就跑。她不喜歡到學校的另一邊；更不用說實踐諾言，下課跑去找男孩。
美恩跑出教室，也沒理會警衛伯伯，逕自跨過側門，穿越操場，踩著滿地的落英繽紛進入訓導處，然後把識別證放在主任桌上。主任正在對幾個調皮搗蛋的學生訓話，看見美恩進來，便問：「送回去了嗎？」
被罰站的學生一起看著她，美恩只低著頭「嗯」了一聲，就趕緊跑開了。
第二堂課的鈴響了，美恩氣喘吁吁的回到座位上。看著滿臉通紅的好友，筱嵐狐疑的問：「美恩，東西找到了嗎？」
