作者創作旨趣 課堂學不到的事
　　班上有個孩子，她對動物，有種神奇的吸引力。
　　時常看見她跟小狗、小貓玩得嘻嘻哈哈，以為是她家養的，結果……
　　「小李家的。」
　　「美美家的。」
　　「我阿嬤養的。」那回她牽了一頭公雞散步。
　　有一回去戶外教學，有隻小狗跟了我們一路，小朋友都愛動物，沿路有人送牠三明治、肉塊……小狗安靜的前跑後跑，最後就一路緊跟我們班的小女孩。
　　那天回家，她跟媽媽苦苦哀求，說是要養小狗。
　　她媽媽不答應，因為她們家有小貓小雞和小鴨，全是小女孩要求的。
　　「狗都有三隻了。」她媽媽的口氣有點無奈，「對了，還有蝙蝠和獨甲仙。」
　　但我記得一個人──珍古德。珍古德自小有愛護動物的個性，自小和姐妹淘組了觀察自然的秘密社團，因為照著自己的本性走，長大才能成為保育黑猩猩的專家。
　　為什麼不能再多個珍古德呢？
　　小女孩媽咪說：「她平時做事迷迷糊糊，但是照顧這些動物時，總是很有耐心，不必人家提醒，該做什麼做什麼。」她媽媽說到這兒，頗有驕傲的感覺。
　　「那不好嗎？」
　　「想想，也還真不錯！」小女孩的媽媽釋懷了，高高興興的掛上電話。
　　小朋友都喜歡動物，山羊、小白兔，一看見牠們，小朋友就會興奮的尖叫。
　　但是，家裡孩子養小動物前，一定要約法三章：自己的動物自己照顧。如果只是三分鐘熱度，最後讓老媽子收拾殘局，對動物是種莫大的傷害，也讓孩子養成不負責任的態度。
　　如果事前已經過溝通，事後孩子也能確實照顧小動物，由此學會負責與關愛，卻又是課堂學不到的事呢！