那些年，我們一起經歷過的事
作者李光福的妹妹 李桂娥
讀哥哥寫的這本《廁所小英雄》，讀著讀著，像打開記憶的鎖，一時之間，童年往事就像電影畫面般一幕幕出現，那些塵封已久的人物和回憶，又活生生的跳脫在眼前，我彷彿搭乘時光機回到了小時候──老是跟在哥哥後頭，求他帶我一起出去玩……
在那個物資缺乏的年代，沒有零用錢的我們，嘴饞的時候，到處去撿酒瓶蓋、鐵絲、廢電線、鴨毛之類的回收物，再賣給收破銅爛鐵的，有時換得的錢只夠買一枝冰棒，也要三兄妹輪流舔著吃。我記得哥哥常常把最後一口留給我，一直到現在，我都還記得那含在嘴裡最後一口甜滋滋、冰涼涼捨不得吃完的味道……
記憶中，哥哥從小才華洋溢，作文寫得極好，在運動場上也叱吒風雲，種種優異的表現讓他當上了大隊長。在當時，當上大隊長可是件威風凜凜的事，多少人投以羨慕的眼神，而我也深受其利，享受了一些特權。記得那時午休時間，學校規定一律閉著眼睛睡覺，但頑皮的我不時會「讓眼睛透透氣」，殊不知戴著紅色臂章的糾察隊早已虎視眈眈的站在我身後，一旦四目交接，下場就是被記號碼，等著接受處罰。奇怪的是，我常常被記號碼，卻從未遭到處罰，長大後無意間提起，才知道原來都是哥哥為我找糾察隊「關說」的。
還有，小時候我們沒錢買玩具，同伴之間就會發想出許多不需要玩具的遊戲，像是一二三木頭人、跳格子、老鷹捉小雞……最窮極無聊的事，就是幫班上的男生女生配對，說誰喜歡誰，誰愛誰之類的。看到被說的女生氣得嘟著嘴猛跺腳，嬌嗔著一邊罵人，一邊狂追造謠生事的人，我們這些旁觀者還時不時加油添醋一番，讓戰況更加激烈。現在回想起來，實在不明白哪裡好玩，但當年的我們卻樂此不疲！
那些年，跟在哥哥屁股後頭成長的事，都寫在這本《廁所小英雄》裡，身為作者妹妹的我，讀來特別有感，有些趣味、有些爆笑、有些惺惺相惜，有些往事則讓我陷入深深的悲傷。雖然有些因年少無知而犯的錯，和幼稚無知而闖下的禍，卻真真實實的記錄了我們成長的點點滴滴，而那些點點滴滴，就是滋養我們成長茁壯的養分。
感謝我們成長的那個既「純」又「蠢」的年代，孕育出我們樂天知命的性格，也培育出我們不向命運低頭的韌性，讓我們得以頂天立地的繼續為生活打拚。如果你讀了這本書，你就會知道我們是怎麼長大的。
作者序
老頑童的自白
李光福
教了三十年的書，即使已經退休了，我仍然熱愛著這一份工作，因為「教育」不只是我的「工作」，更是我畢生堅持的「志業」。
孩子是可愛的，但是越可愛的孩子通常也越頑皮，有時候他們頑皮得近乎惡作劇，讓我想翻臉大罵，氣得我幾乎心灰意冷。不過每當我看見他們得意慧黠的眼神，與嘴角充滿挑戰的微笑，就會不自覺想到以前的自己，情不自禁的掉進回憶的漩渦中。於是，我不再生氣，因為從他們的身上，我看到了自己，也看到了他們頑皮中的「可愛」。誰說「頑皮」就等於「壞」啊？這個改變讓我學會包容，也更有耐心等待。我不會給頑皮的孩子貼上標籤，因為我知道他們之所以頑皮，只是因為「他們是孩子」。
我曾經也是個頑皮的孩子，雖然我認為自己的「頑皮」仍在分寸之中，可是父母與師長的打罵，對我來說，就像是一天的三餐，外加點心。以現代的教育觀點來看，我應該算是一個被暴力陰影包圍、心理發展不健全的人才對，可是我怎麼還是如此樂觀開朗呢？或許，「孩子」並不如大人想像中的那麼脆弱吧！
雖然我很努力想擺脫「一個作家寫的第一本書，主角一定是自己。」這個說法，然而我也不得不承認，唯有自己親身經歷，體驗過的事，寫來才會栩栩如生，不落俗套啊！於是我的第一本書主角還是自己。
我在故事中敘述一個頑童的頑皮事，在他的頑皮過程中，卻仍有著至情至性的一面，不時散發出人性的光輝。我希望藉此告訴小讀者，頑皮是可以的，但是如果頑皮到「對別人造成傷害」，那就變成「可惡」了！所以我們要「頑皮得很可愛」，而不要「頑皮得很可惡」。
書中的每一篇故事，真實性都高達百分之九十五以上，但是為了避免引起配角們的抗議（如果他們都還健在的話），所以他們都以化名出現；每篇故事我都曾在課堂上講給小朋友們聽過，而且都得到相當大的回響，因此，我很期盼《廁所小英雄》也能喚起大朋友們的記憶，因為我們可能有著類似的成長過程；也希望能和小朋友分享不同背景的成長經驗，並且學著珍視自己的成長過程。
作者李光福的妹妹 李桂娥
讀哥哥寫的這本《廁所小英雄》，讀著讀著，像打開記憶的鎖，一時之間，童年往事就像電影畫面般一幕幕出現，那些塵封已久的人物和回憶，又活生生的跳脫在眼前，我彷彿搭乘時光機回到了小時候──老是跟在哥哥後頭，求他帶我一起出去玩……
在那個物資缺乏的年代，沒有零用錢的我們，嘴饞的時候，到處去撿酒瓶蓋、鐵絲、廢電線、鴨毛之類的回收物，再賣給收破銅爛鐵的，有時換得的錢只夠買一枝冰棒，也要三兄妹輪流舔著吃。我記得哥哥常常把最後一口留給我，一直到現在，我都還記得那含在嘴裡最後一口甜滋滋、冰涼涼捨不得吃完的味道……
記憶中，哥哥從小才華洋溢，作文寫得極好，在運動場上也叱吒風雲，種種優異的表現讓他當上了大隊長。在當時，當上大隊長可是件威風凜凜的事，多少人投以羨慕的眼神，而我也深受其利，享受了一些特權。記得那時午休時間，學校規定一律閉著眼睛睡覺，但頑皮的我不時會「讓眼睛透透氣」，殊不知戴著紅色臂章的糾察隊早已虎視眈眈的站在我身後，一旦四目交接，下場就是被記號碼，等著接受處罰。奇怪的是，我常常被記號碼，卻從未遭到處罰，長大後無意間提起，才知道原來都是哥哥為我找糾察隊「關說」的。
還有，小時候我們沒錢買玩具，同伴之間就會發想出許多不需要玩具的遊戲，像是一二三木頭人、跳格子、老鷹捉小雞……最窮極無聊的事，就是幫班上的男生女生配對，說誰喜歡誰，誰愛誰之類的。看到被說的女生氣得嘟著嘴猛跺腳，嬌嗔著一邊罵人，一邊狂追造謠生事的人，我們這些旁觀者還時不時加油添醋一番，讓戰況更加激烈。現在回想起來，實在不明白哪裡好玩，但當年的我們卻樂此不疲！
那些年，跟在哥哥屁股後頭成長的事，都寫在這本《廁所小英雄》裡，身為作者妹妹的我，讀來特別有感，有些趣味、有些爆笑、有些惺惺相惜，有些往事則讓我陷入深深的悲傷。雖然有些因年少無知而犯的錯，和幼稚無知而闖下的禍，卻真真實實的記錄了我們成長的點點滴滴，而那些點點滴滴，就是滋養我們成長茁壯的養分。
感謝我們成長的那個既「純」又「蠢」的年代，孕育出我們樂天知命的性格，也培育出我們不向命運低頭的韌性，讓我們得以頂天立地的繼續為生活打拚。如果你讀了這本書，你就會知道我們是怎麼長大的。
作者序
老頑童的自白
李光福
教了三十年的書，即使已經退休了，我仍然熱愛著這一份工作，因為「教育」不只是我的「工作」，更是我畢生堅持的「志業」。
孩子是可愛的，但是越可愛的孩子通常也越頑皮，有時候他們頑皮得近乎惡作劇，讓我想翻臉大罵，氣得我幾乎心灰意冷。不過每當我看見他們得意慧黠的眼神，與嘴角充滿挑戰的微笑，就會不自覺想到以前的自己，情不自禁的掉進回憶的漩渦中。於是，我不再生氣，因為從他們的身上，我看到了自己，也看到了他們頑皮中的「可愛」。誰說「頑皮」就等於「壞」啊？這個改變讓我學會包容，也更有耐心等待。我不會給頑皮的孩子貼上標籤，因為我知道他們之所以頑皮，只是因為「他們是孩子」。
我曾經也是個頑皮的孩子，雖然我認為自己的「頑皮」仍在分寸之中，可是父母與師長的打罵，對我來說，就像是一天的三餐，外加點心。以現代的教育觀點來看，我應該算是一個被暴力陰影包圍、心理發展不健全的人才對，可是我怎麼還是如此樂觀開朗呢？或許，「孩子」並不如大人想像中的那麼脆弱吧！
雖然我很努力想擺脫「一個作家寫的第一本書，主角一定是自己。」這個說法，然而我也不得不承認，唯有自己親身經歷，體驗過的事，寫來才會栩栩如生，不落俗套啊！於是我的第一本書主角還是自己。
我在故事中敘述一個頑童的頑皮事，在他的頑皮過程中，卻仍有著至情至性的一面，不時散發出人性的光輝。我希望藉此告訴小讀者，頑皮是可以的，但是如果頑皮到「對別人造成傷害」，那就變成「可惡」了！所以我們要「頑皮得很可愛」，而不要「頑皮得很可惡」。
書中的每一篇故事，真實性都高達百分之九十五以上，但是為了避免引起配角們的抗議（如果他們都還健在的話），所以他們都以化名出現；每篇故事我都曾在課堂上講給小朋友們聽過，而且都得到相當大的回響，因此，我很期盼《廁所小英雄》也能喚起大朋友們的記憶，因為我們可能有著類似的成長過程；也希望能和小朋友分享不同背景的成長經驗，並且學著珍視自己的成長過程。
