對胡來說，葉森的想法實在太過荒唐，看海！他熄滅本生燈嘴，在白袍上擦了擦手，手臂伸向天空。這簡直是在做白日夢吧，看海！在漁村終老一生有何不可？葉森就是這麼說的。但是，還是留下來吧。有了，他有個能發揮效用而且合適的點子，就好好利用這位結核病專家的小名聲，讓剛通過學術審查、年輕的葉森醫師去完成卡爾瓦多斯地區孔貢市的任務吧。葉森準備親手檢查小孩口中的微生物，把這些生活在有益健康的環境和在戶外打轉的孩子與巴黎學校的孩童相互比較，看看受到製造業廢氣汙染的空氣是否成為疾病惡化的因素。葉森剛買了一輛新款腳踏車，配有亞蒙標緻鐵鍊及齒輪。
葉森扣上皮箱，把顯微鏡包起來，登上一列前往迪耶普的火車，然後騎腳踏車到勒阿佛，搭渡輪至翁佛樂港，再騎腳踏車到孔貢。早上，他到教室繞了一圈，孩子在他面前張開嘴巴；傍晚他到岸邊散步，遇到願意讓他乘船的漁夫。晚上他在小旅館閱讀皮耶‧洛地的《冰島漁夫》。葉森與洛地一樣，出身鄉下地方正直而純樸的家庭，過著嚴格的清教徒生活，童年歲月孤單；兩人一樣沒有父親，從小在女人堆長大，因而潛意識中厭惡女性、性向不明，夢想追逐大海和大洋的生活。這樣的念頭對於生活在賀許佛蘇梅水手家庭的人似乎是合理的，但不該是沃洲莫爾日人會有的想法。
葉森二十六歲，第一次見到海。
葉森不像帕拿斯詩人那樣站在峭壁頂端，讓風兒吹動髮絲；他站在霍爾的拖曳漁船甲板上，被打在甲板上的海浪沖襲，他穿著靴子和防水衣，模擬船帆的操作方式和船上的工作。
他熱切地模仿洛地、其他探險家、航海家、部落發現者的作品，寫了些文字寄給他唯一的讀者法妮。他描述男人間親如手足的世界，像是洛地的作品和雨果的《海洋工作者》那樣的東西。儘管葉森當時還不知道什麼是水線以上的建築，也從未真正坐過船；在一般家庭，繩索只會令人聯想到被吊死的人。「突然，船停了下來，漁網上的繩子就快要斷掉，快點絞帆！船身遇上一座露出海面的大礁岩，把網子劃破了好幾平方公尺，得快點用織網的梭子和細繩來補救。只花了大約七小時的時間，網子又能用了。但是大菱鮃只有白天才捉得到，晚上可以捕捉產量稀少的箬鰨魚，但必須非常接近地面，因為箬鰨魚群聚在沙子裡而不待在岩石中。」晚上大家在岸邊烤著紅魚，接著，所有人，除了守夜者跟乘客外，都到「帆布吊床」上睡覺。坐在無花果莊園花兒綻放的小客廳中，法妮讀著這些信，有些失望，有些事情開始不對勁了。
作為一名傑出的孤兒，葉森滿足了母親的一切願望，他當上了醫生。媽媽們都會驕傲地說，我的兒子是醫生。但葉森可不僅是醫生，更是一位學者，追隨巴斯德從事研究工作，她說，葉森是巴斯德的得力助手。他母親說，夠了，現在她只希望葉森回到莫爾日，在她身邊帶著光環過活，在湖邊開一間診所安頓下來，這樣就好。法妮很擔心，當媽媽的總是操煩個沒完。也許葉森就像他父親一樣，腦袋裡裝一艘船還不夠，變成法國人還不足以滿足他，他還想前往蠻荒之地。法妮又讀了一遍剛剛收到的信，「若是離開巴黎，我一點都不會難過，因為戲劇表演讓我厭煩，美麗的世界使我心生恐懼，生活不該一成不變。」
在諾曼地之後，一切都安排就緒。葉森不想在試管面前過一輩子，眼睛盯著顯微鏡而不看遠方的水平線，他需要空氣，要一個人安安靜靜、孤獨地品嚐。但胡顯然比較瞭解桿菌，而不那麼瞭解人性，他想在葉森歸來時給他一份光榮的工作，那就是讓他負責微生物的課程。
葉森是助產術主義的信奉者，他認為，雖然缺乏知識是一種罪過，但所有能講授的東西其實都不值得學習。他一輩子都是傑出的自學者，他鄙視無知的人，他認為一切只需要觀察就夠了，如果不會觀察，就永遠不得其門而入。葉森與胡的誤解愈來愈深，「甚至爆發了一場長達兩小時的爭執。」
康佛蘭的孤兒訓斥莫爾日的孤兒，提醒他身為巴斯德弟子應盡的責任，天知道有幾千人千方百計想要得到你的職位，而葉森你竟然……。在這個有著一對藍眼睛、眼神堅定、靦腆且期待美好未來的年輕人面前，胡詞窮了。科學研究對他而言就像是小提琴，天才型的音樂愛好者也得聽天由命，耳聰目明是理所當然必備的基本條件，但是運氣也很重要，否則天才也無用武之地。莫札特不就選擇成為伐木工人，韓波不也去販賣磨卡咖啡及列日的槍械。葉森那些騎腳踏車旅遊的故事和用拖曳網捕魚的瑣事讓胡感到厭煩，他懷疑自己是不是看走眼了。葉森是一顆慧星，但到了二十六歲的年紀，也許就像數學家或是詩人一樣，他的光芒已經消逝了。
葉森扣上皮箱，把顯微鏡包起來，登上一列前往迪耶普的火車，然後騎腳踏車到勒阿佛，搭渡輪至翁佛樂港，再騎腳踏車到孔貢。早上，他到教室繞了一圈，孩子在他面前張開嘴巴；傍晚他到岸邊散步，遇到願意讓他乘船的漁夫。晚上他在小旅館閱讀皮耶‧洛地的《冰島漁夫》。葉森與洛地一樣，出身鄉下地方正直而純樸的家庭，過著嚴格的清教徒生活，童年歲月孤單；兩人一樣沒有父親，從小在女人堆長大，因而潛意識中厭惡女性、性向不明，夢想追逐大海和大洋的生活。這樣的念頭對於生活在賀許佛蘇梅水手家庭的人似乎是合理的，但不該是沃洲莫爾日人會有的想法。
葉森二十六歲，第一次見到海。
葉森不像帕拿斯詩人那樣站在峭壁頂端，讓風兒吹動髮絲；他站在霍爾的拖曳漁船甲板上，被打在甲板上的海浪沖襲，他穿著靴子和防水衣，模擬船帆的操作方式和船上的工作。
他熱切地模仿洛地、其他探險家、航海家、部落發現者的作品，寫了些文字寄給他唯一的讀者法妮。他描述男人間親如手足的世界，像是洛地的作品和雨果的《海洋工作者》那樣的東西。儘管葉森當時還不知道什麼是水線以上的建築，也從未真正坐過船；在一般家庭，繩索只會令人聯想到被吊死的人。「突然，船停了下來，漁網上的繩子就快要斷掉，快點絞帆！船身遇上一座露出海面的大礁岩，把網子劃破了好幾平方公尺，得快點用織網的梭子和細繩來補救。只花了大約七小時的時間，網子又能用了。但是大菱鮃只有白天才捉得到，晚上可以捕捉產量稀少的箬鰨魚，但必須非常接近地面，因為箬鰨魚群聚在沙子裡而不待在岩石中。」晚上大家在岸邊烤著紅魚，接著，所有人，除了守夜者跟乘客外，都到「帆布吊床」上睡覺。坐在無花果莊園花兒綻放的小客廳中，法妮讀著這些信，有些失望，有些事情開始不對勁了。
作為一名傑出的孤兒，葉森滿足了母親的一切願望，他當上了醫生。媽媽們都會驕傲地說，我的兒子是醫生。但葉森可不僅是醫生，更是一位學者，追隨巴斯德從事研究工作，她說，葉森是巴斯德的得力助手。他母親說，夠了，現在她只希望葉森回到莫爾日，在她身邊帶著光環過活，在湖邊開一間診所安頓下來，這樣就好。法妮很擔心，當媽媽的總是操煩個沒完。也許葉森就像他父親一樣，腦袋裡裝一艘船還不夠，變成法國人還不足以滿足他，他還想前往蠻荒之地。法妮又讀了一遍剛剛收到的信，「若是離開巴黎，我一點都不會難過，因為戲劇表演讓我厭煩，美麗的世界使我心生恐懼，生活不該一成不變。」
在諾曼地之後，一切都安排就緒。葉森不想在試管面前過一輩子，眼睛盯著顯微鏡而不看遠方的水平線，他需要空氣，要一個人安安靜靜、孤獨地品嚐。但胡顯然比較瞭解桿菌，而不那麼瞭解人性，他想在葉森歸來時給他一份光榮的工作，那就是讓他負責微生物的課程。
葉森是助產術主義的信奉者，他認為，雖然缺乏知識是一種罪過，但所有能講授的東西其實都不值得學習。他一輩子都是傑出的自學者，他鄙視無知的人，他認為一切只需要觀察就夠了，如果不會觀察，就永遠不得其門而入。葉森與胡的誤解愈來愈深，「甚至爆發了一場長達兩小時的爭執。」
康佛蘭的孤兒訓斥莫爾日的孤兒，提醒他身為巴斯德弟子應盡的責任，天知道有幾千人千方百計想要得到你的職位，而葉森你竟然……。在這個有著一對藍眼睛、眼神堅定、靦腆且期待美好未來的年輕人面前，胡詞窮了。科學研究對他而言就像是小提琴，天才型的音樂愛好者也得聽天由命，耳聰目明是理所當然必備的基本條件，但是運氣也很重要，否則天才也無用武之地。莫札特不就選擇成為伐木工人，韓波不也去販賣磨卡咖啡及列日的槍械。葉森那些騎腳踏車旅遊的故事和用拖曳網捕魚的瑣事讓胡感到厭煩，他懷疑自己是不是看走眼了。葉森是一顆慧星，但到了二十六歲的年紀，也許就像數學家或是詩人一樣，他的光芒已經消逝了。
