第一章成長指南：智慧典藏、教育心法、秘計錦囊
本章節收錄了《牽風箏的人》顧問團及師資團的老師們，投身青少年劇場教育的生命經驗、智慧結晶以及持續更新的心法。
這些分享作為本書第一章節的內容，能看見在台灣其實有許多前輩，將自己在專業領域的積累藉由典範轉移的機會，提供給更多欲從事參與青少年戲劇教育的夥伴們。

第二章戲劇教案：12堂戲劇課的教案-
國立臺南大學戲劇創作與應用學習研究所碩士杜傳惠，將多年來參與風箏計畫的貼身觀察，融合專業背景所彙整出適合特殊境遇青少年的戲劇課活動設計。提供給第一線期樂於用不同的方式陪伴青少年的教師夥伴，作為教學活動規畫執行的有力資源。

第三章 一帖良方：劇本示範《新生》民和國中慈輝分校畢業班共同創作
放眼世界各國所面對的挑戰，青少年問題都是一樣的，台灣面對少子化的衝擊以及網路科技的影響，青少年五花八門的問題在未來會大量浮現，藝術可以引導孩子、陪伴孩子成長，劇場是一個很好的媒介，戲劇教育能夠深入貼近青少年的心理，幫助青少年發展自我接納、自我認同和社會認同帶領他們找到信心與未來的希望。