★美國心理學會（APA）權威認證★
臨床心理學專家Ronit Farzam博士，專為親子書寫的情緒教養繪本
Amazon、Goodreads與教育界一致公認的指標讀物
專文導讀
陳櫻慧｜童書作家暨「思多力」親子品牌負責人
教育專家．醫師 誠摯推薦
王意中｜王意中心理治療所所長／臨床心理
許妮婷｜小漁村心理諮商所負責人
陳傑華｜華仔老師-正向人生教育專家
曾心怡｜伴旅心理治療所所長／臨床心理師
★心理學界與教育界推薦，社會情感（SEL）必讀繪本
★兒童發展和情緒健康領域專家，美國心理學會（APA）旗下Magination Press出版
★收錄羅尼特・法薩姆博士親授，給家長的界線守則
★美國Amazon網站評分4.5顆星
接納孩子的情緒，也守住教養的界線！
以生動比喻與童趣畫面
走進孩子被拒絕時的內心世界
讓孩子認識抽象的生氣情緒
引導孩子辨識並接納自己的怒氣
用溫柔的堅定接住孩子聽到「不行」的情緒風暴
陪孩子練習面對「被拒絕、不能如願」挫折
以及看見「不行」背後的愛
一本幫助親子共度情緒風暴的溫柔繪本
陪孩子理解自己的怒氣
也陪大人學會接住孩子的情緒
▍當「不行」變成情緒風暴
孩子討厭「不」這個詞彙！當孩子聽到「不行」時，心中那些難以承受的憤怒與失望會瞬間爆發！
他變成噴火龍、搗蛋巫師，甚至是一座即將噴發的火山，想把眼前的一切通通摧毀。
可是，生氣並不代表孩子是壞孩子，
而是因為孩子還在學習：怎麼面對自己的情緒。
在爸爸媽媽溫柔的陪伴與引導下，孩子慢慢從情緒風暴中找回自己，
開始學會看見自己的怒氣、理解自己的感受，並學習調適被拒絕的心情。
然後，慢慢也找到把「NO！」轉化為互相理解「YES」的平衡點。
書中以生動有趣的畫面和富有張力的插圖，走進孩子被拒絕時的內心世界，
探討孩子聽到媽媽說「不行！」時的感受。
透過充滿想像力的奇幻與自然意象隱喻（噴火龍、巫師、火山），
把孩子難以說出口的情緒、行為被制止時的挫折感，生氣時想破壞一切的衝動與混亂，
以具象化的比喻，轉化成孩子看得見的模樣、容易了解的畫面，
陪孩子辨識自己身體與心理的變化，也讓孩子知道：生氣沒有關係，情緒也沒有錯。
引導孩子知道憤怒、挫折、失落的負面情緒，都是正常的感覺，不需要壓抑憤怒情緒，
讓孩子明白：原來我生氣時的感覺是這樣，進而提升自我覺察能力。
從覺察情緒到學會平靜，陪孩子走過「不如願」
孩子哭鬧、情緒爆炸了，
父母最困難的，往往不是「制止」，而是——
該怎麼理解孩子的情緒？
又該怎麼在守住原則的情況下陪伴他？
當孩子因為「不行」「不可以」「不能要」，事情不如預期那樣而陷入強烈情緒時，
父母可以陪孩子練習：從辨識情緒、接納感受、陪伴安定到學習調節，
透過深呼吸、冷靜策略與溫和的語言互動，
幫助孩子從情緒的風暴中慢慢的找回平靜，
也讓孩子知道：「我現在很難受，但我可以學著讓自己好一點。」
接納情緒，不等於認同所有行為
孩子可以生氣、可以失望、可以難過，
但接納情緒，不代表所有行為都可以被允許。
父母可以在理解孩子感受的同時，
依然堅定而溫和地維持住界線。
「我知道你很想要，但現在不可以。」
「我知道你很生氣，但不能破壞東西。」
讓孩子明白：「不行」否定的是行為或當下的選擇，而不是否定你這個人。
即使父母說了「不行」，孩子依然可以明確感受——
我的情緒有人理解，我的聲音有人聽見；我依然是被愛、被接納的。
讓孩子能在安全與信任的關係中，逐漸建立面對情緒的力量。
溫柔的接住情緒，堅定的守住界線
對孩子而言，聽到「不行」時很難接受，
但父母設定界線，並不是為了壓抑孩子的情緒、也不是懲罰，
「不行」有時候只是因為當下的需求無法被滿足，
而父母所堅持的界線背後是關愛、守護與提醒。
幫助子孩子可以在安全與愛的環境中學習：
理解規則、尊重他人、學習等待、調整情緒，建立自我控制的能力。
有界線的愛，不是拒絕，而是關愛與守護。
讓孩子知道——「不行」的背後，是深深的愛與守護。
傳遞重要訊息：設定界線和期望，告訴孩子當我說「不行！」時，
是對你的某種行為的否定，但對你本身的感受是肯定的。
附錄給家長的界線守則
提供實用、專業的心理學建議，幫助大人理解孩子的情緒，指導大人在拒絕孩子時，如何使用溫和的語言回應孩子強烈的情緒；學習如何接住他的情緒，成為孩子最安心的支持。
本書特色
認識生氣的威力
將憤怒與失落抽象情緒，具象化為噴火龍、火山和奇幻意象，讓孩子感受強烈情緒的場景，進而識別自己身體與心理在面對失望時的反應。
接納真實的情緒
幫助孩子理解憤怒、沮喪和失望，是每個人都會經歷的正常情緒反應，不需要壓抑。
培養情緒調節能力
鼓勵孩子在強烈的情緒時學習平靜情緒的方法；透過深呼吸、說出自己的感受，以及尋求協助來化解內心衝突。
社會情緒學習（SEL）
非常適合親子共讀、校園輔導、心理諮商和故事時間等場合，引導兒童情緒意識和自我控制的素養教育。
建立安全感
讓孩子理解「不行」並不代表不被愛或不被聽見，而是生活中有必須遵守的界線。
用愛建立關係
陪孩子面對情緒風暴，在孩子最需要的時刻，學著接住他的情緒，成為孩子最安心的後盾。
附錄「給家長的界線守則」
由專家提供實用的心理學建議，教導家長如何幫助孩子面對情緒風暴的時刻。
3-6歲親子共讀，7歲以上獨立閱讀，有注音。
學齡前到10歲以下，以及SEL等主題閱讀需求的讀者。
六大領域分類：社會、情緒、認知
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、自主管理
閱讀關鍵字：社會情緒教育（SEL）、自我覺察、自我接納、生命教育、家庭、親子、成長、愛、家庭教育
臨床心理學專家Ronit Farzam博士，專為親子書寫的情緒教養繪本
Amazon、Goodreads與教育界一致公認的指標讀物
專文導讀
陳櫻慧｜童書作家暨「思多力」親子品牌負責人
教育專家．醫師 誠摯推薦
王意中｜王意中心理治療所所長／臨床心理
許妮婷｜小漁村心理諮商所負責人
陳傑華｜華仔老師-正向人生教育專家
曾心怡｜伴旅心理治療所所長／臨床心理師
★心理學界與教育界推薦，社會情感（SEL）必讀繪本
★兒童發展和情緒健康領域專家，美國心理學會（APA）旗下Magination Press出版
★收錄羅尼特・法薩姆博士親授，給家長的界線守則
★美國Amazon網站評分4.5顆星
接納孩子的情緒，也守住教養的界線！
以生動比喻與童趣畫面
走進孩子被拒絕時的內心世界
讓孩子認識抽象的生氣情緒
引導孩子辨識並接納自己的怒氣
用溫柔的堅定接住孩子聽到「不行」的情緒風暴
陪孩子練習面對「被拒絕、不能如願」挫折
以及看見「不行」背後的愛
一本幫助親子共度情緒風暴的溫柔繪本
陪孩子理解自己的怒氣
也陪大人學會接住孩子的情緒
▍當「不行」變成情緒風暴
孩子討厭「不」這個詞彙！當孩子聽到「不行」時，心中那些難以承受的憤怒與失望會瞬間爆發！
他變成噴火龍、搗蛋巫師，甚至是一座即將噴發的火山，想把眼前的一切通通摧毀。
可是，生氣並不代表孩子是壞孩子，
而是因為孩子還在學習：怎麼面對自己的情緒。
在爸爸媽媽溫柔的陪伴與引導下，孩子慢慢從情緒風暴中找回自己，
開始學會看見自己的怒氣、理解自己的感受，並學習調適被拒絕的心情。
然後，慢慢也找到把「NO！」轉化為互相理解「YES」的平衡點。
書中以生動有趣的畫面和富有張力的插圖，走進孩子被拒絕時的內心世界，
探討孩子聽到媽媽說「不行！」時的感受。
透過充滿想像力的奇幻與自然意象隱喻（噴火龍、巫師、火山），
把孩子難以說出口的情緒、行為被制止時的挫折感，生氣時想破壞一切的衝動與混亂，
以具象化的比喻，轉化成孩子看得見的模樣、容易了解的畫面，
陪孩子辨識自己身體與心理的變化，也讓孩子知道：生氣沒有關係，情緒也沒有錯。
引導孩子知道憤怒、挫折、失落的負面情緒，都是正常的感覺，不需要壓抑憤怒情緒，
讓孩子明白：原來我生氣時的感覺是這樣，進而提升自我覺察能力。
從覺察情緒到學會平靜，陪孩子走過「不如願」
孩子哭鬧、情緒爆炸了，
父母最困難的，往往不是「制止」，而是——
該怎麼理解孩子的情緒？
又該怎麼在守住原則的情況下陪伴他？
當孩子因為「不行」「不可以」「不能要」，事情不如預期那樣而陷入強烈情緒時，
父母可以陪孩子練習：從辨識情緒、接納感受、陪伴安定到學習調節，
透過深呼吸、冷靜策略與溫和的語言互動，
幫助孩子從情緒的風暴中慢慢的找回平靜，
也讓孩子知道：「我現在很難受，但我可以學著讓自己好一點。」
接納情緒，不等於認同所有行為
孩子可以生氣、可以失望、可以難過，
但接納情緒，不代表所有行為都可以被允許。
父母可以在理解孩子感受的同時，
依然堅定而溫和地維持住界線。
「我知道你很想要，但現在不可以。」
「我知道你很生氣，但不能破壞東西。」
讓孩子明白：「不行」否定的是行為或當下的選擇，而不是否定你這個人。
即使父母說了「不行」，孩子依然可以明確感受——
我的情緒有人理解，我的聲音有人聽見；我依然是被愛、被接納的。
讓孩子能在安全與信任的關係中，逐漸建立面對情緒的力量。
溫柔的接住情緒，堅定的守住界線
對孩子而言，聽到「不行」時很難接受，
但父母設定界線，並不是為了壓抑孩子的情緒、也不是懲罰，
「不行」有時候只是因為當下的需求無法被滿足，
而父母所堅持的界線背後是關愛、守護與提醒。
幫助子孩子可以在安全與愛的環境中學習：
理解規則、尊重他人、學習等待、調整情緒，建立自我控制的能力。
有界線的愛，不是拒絕，而是關愛與守護。
讓孩子知道——「不行」的背後，是深深的愛與守護。
傳遞重要訊息：設定界線和期望，告訴孩子當我說「不行！」時，
是對你的某種行為的否定，但對你本身的感受是肯定的。
附錄給家長的界線守則
提供實用、專業的心理學建議，幫助大人理解孩子的情緒，指導大人在拒絕孩子時，如何使用溫和的語言回應孩子強烈的情緒；學習如何接住他的情緒，成為孩子最安心的支持。
本書特色
認識生氣的威力
將憤怒與失落抽象情緒，具象化為噴火龍、火山和奇幻意象，讓孩子感受強烈情緒的場景，進而識別自己身體與心理在面對失望時的反應。
接納真實的情緒
幫助孩子理解憤怒、沮喪和失望，是每個人都會經歷的正常情緒反應，不需要壓抑。
培養情緒調節能力
鼓勵孩子在強烈的情緒時學習平靜情緒的方法；透過深呼吸、說出自己的感受，以及尋求協助來化解內心衝突。
社會情緒學習（SEL）
非常適合親子共讀、校園輔導、心理諮商和故事時間等場合，引導兒童情緒意識和自我控制的素養教育。
建立安全感
讓孩子理解「不行」並不代表不被愛或不被聽見，而是生活中有必須遵守的界線。
用愛建立關係
陪孩子面對情緒風暴，在孩子最需要的時刻，學著接住他的情緒，成為孩子最安心的後盾。
附錄「給家長的界線守則」
由專家提供實用的心理學建議，教導家長如何幫助孩子面對情緒風暴的時刻。
3-6歲親子共讀，7歲以上獨立閱讀，有注音。
學齡前到10歲以下，以及SEL等主題閱讀需求的讀者。
六大領域分類：社會、情緒、認知
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、自主管理
閱讀關鍵字：社會情緒教育（SEL）、自我覺察、自我接納、生命教育、家庭、親子、成長、愛、家庭教育
