Unit 1 有效提升閱讀能力
第一節 英語閱讀的基本方法
一般說來，考生應根據不同題目，採用不同的閱讀方法，下面介紹三種基本的英語閱讀方法：
一、略讀──「略讀」就是快讀。目的是瀏覽全文，瞭解文章的大意和主旨，對文章內容有概念和印象。具體地說，就是略去細節，不要花太多時間去探究難句和生字，重點閱讀「開始段」、「結尾段」以及每段的「首句」和「結尾句」。這些部分往往包括文章的寫作意圖、主旨以及結論。多數情況下，每段的首句或結尾句就是該段的主題句。如果文章有題目或小標題，要先經由讀題目或小標題的過程思考一下，從中猜測該篇文章所涉及的主要內容。
二、查讀──「查讀」(又稱「尋讀」)的目的，是要有目標地去找出文章中的特定訊息或答題所需的事實和依據。因此，查讀時也要掃視文章，注意與答題內容相關的詞句，與內容無關、或關係不大的部分，則可快速略過。
三、細讀──要在含有所需訊息的段落或句子中找到準確內容，不但需要進一步重點「細讀」相關辭彙和句子，理解其字面意義，還需要分析、歸納、推理句子，進而瞭解句子的真正內涵，作出符合邏輯的判斷，回答較為複雜的問題。在細讀中遇到不熟悉的辭彙，可透過串聯上下文內容，根據相關常識、背景知識，以及構詞規則來猜測詞意。如果遇到難以理解或結構複雜的長難句，可借助文法來分析句子結構，搞清主從、指代、修飾與被修飾等關係，以理解句子或文意。
不同的閱讀方法，適合不同的閱讀目的。例如，「略讀」主要用於瞭解文章的大意；「查讀」適合用於搜尋某些特定訊息；而「細讀」主要用於掌握確切的內容，深入理解文章。但在正式考試中，這三種方法都是不可或缺的，考生要綜合運用這些方法來解答題目。
一般按照以下方法來閱讀：先「略讀」，快速瀏覽全文，獲取整體印象，瞭解文章大意和主旨；再讀題目，按照題目的要求來「查讀」，從相關部分找出與所需訊息有關的字彙、片語、句子；為了準確回答題目，還需透過進一步的「細讀」來確認正確答案。為求方便起見，可用筆標記重要的字彙與句子，供答題參考。題目做完後，最好再快讀一遍全文，體會文章大意和主旨，核對答案是否符合文章原意。
「英語閱讀測驗」在考試中所占的比例大、耗時長，也是令許多考生最頭痛的部份。如何突破英語閱讀測驗解題的瓶頸，並鍛鍊自己的閱讀測驗能力，是目前廣受關注的焦點，考生通常要注意以下幾點：
一、字彙是基礎──閱讀字彙，旨在考察字彙的深度與廣度。換句話說，要測試考生是否能真正掌握及運用字彙，並從上下文中去理解字義，而不是要求考生機械性地記憶字彙的中文意思。掌握好字彙部分的考生，閱讀時不會有太大的障礙，所以，突破英語閱讀測驗瓶頸的第一關，就是要打好字彙基礎。
二、長難句是重點──因為長難句的句構和邏輯關係比較複雜，所以容易使考生看不懂文章，影響判斷題目選項的能力。因此考生對於長難句句構的分析和解讀能力的訓練，是提高答題準確率的有效方法。所以，應該要從文法分析的角度下手，仔細分析文章中遇到的長難句，將這些句子挑出來，做專門的分類研究。
三、瞭解命題規律是條件──概括來說，應該從題目的類型及題目干擾項的設置兩個角度下手，摸索英語閱讀測驗的命題規律，來提高自己的答題速度和準確度。(參見Unit 3)
第二節 英語閱讀測驗的禁忌
英語閱讀測驗題目各個選項間的干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但並非是最確切的答案，所以考生必須仔細推敲，理解原文的真正涵義。以下要注意幾項英語閱讀測驗的禁忌：
一、不忠於原文，主觀選擇答案──考生對比較熟悉的題材、或有個人習慣看法的問題，往往用主觀看法替代作者的觀點，如果不清楚原文主旨，就去對照四個選項，貿然地選擇答案，就會被誤導；另一方面，熟悉某種題材雖然有助於理解文章的內容，但也容易誤導考生去選擇錯誤的答案。
二、閱讀習慣不良──「好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。」好的習慣可讓我們終身受益，壞的習慣則會阻礙我們前進，閱讀習慣亦是如此。閱讀習慣對於提高閱讀的速度和效率影響很大，在平時的練習中，考生應該注意養成良好的閱讀習慣，尤其需要改掉以下的「閱讀壞習慣」：
1. 勿指著單字讀：很多考生無論在讀中文還是英文，都習慣用手或筆指著考卷
上的每個字讀，這會嚴重影響眼睛掃視文章的功能，進而放慢閱讀速度。考生在平時訓練時，要有意識地離開自己的手指和筆，練習「用眼睛掃讀」文章，來提高閱讀速度和效率。
2. 勿出聲朗讀：有些考生在閱讀文章時，非得要讀出來聲才能理解，而光用看的卻一頭霧水，因此即使考試時也在輕聲朗讀。這樣，不僅會影響到其他考生，還會被誤認為在作弊。同時，由於要讀出每一個單字，也會影響到閱讀的速度。因此考生要在平時的練習中糾正這個壞習慣，學會「默讀」。
3. 勿擺頭閱讀：有的考生習慣在閱讀文章時，頭隨著視線而移動，尤其是換行時，頭轉動的幅度更大。這種壞習慣不僅容易產生疲勞，也會影響到閱讀文章的速度，應予以糾正。
4. 勿重複閱讀：有些考生在閱讀文章時，只要沒讀懂一個單字或段落，就會不斷回到句子的開頭重新讀起，並反覆思考整句話，直到完全理解它的意思。這個壞習慣是英語閱讀測驗的大忌，因為這不僅限制了閱讀的速度，更重要的是，如果考生養成這種壞習慣，就會影響對英語文章理解的整體效率，不僅影響應試結果，而且對考生長期培養英語能力有很大的負面影響。大家平時在閱讀中文文章時，即使不理解部分內容，仍會繼續往下讀，讀英文文章也是一樣，因此，如果考生有重複閱讀的壞習慣，就一定要改過來，在閱讀每篇文章時，盡量做到「一氣呵成」。
5. 勿用中文思維：許多考生沒有養成良好的英語思維習慣，在看英語閱讀測驗選文的過程中，習慣在腦子裏先把文章翻譯成中文，這樣不但影響閱讀速度，也會造成理解上的偏差和錯誤，是考生一定要避免的壞習慣。解決方案就是要養成用英語直接閱讀和思考，可以透過平時多閱讀英文文章(包括英文報刊、雜誌、英文小說等讀物)、多收看英語電視節目和收聽英語廣播節目，為自己營造英語氛圍，進而形成英語思維習慣，提高閱讀效率。
三、做完題目未確實檢查──有的考生選出答案後，就認為自己選到了正確選項，便不再檢查，即使有檢查也是草率了事，不再看其他的題目選項。但有些細節題、推測題、判斷題，必須在文章相關段落中找到根據，才會正確無誤。在平時的訓練中，要整理出適合自己的方法，發現缺點、及時改過，並在下次做題目時，避免發生類似的錯誤。
第一節 英語閱讀的基本方法
一般說來，考生應根據不同題目，採用不同的閱讀方法，下面介紹三種基本的英語閱讀方法：
一、略讀──「略讀」就是快讀。目的是瀏覽全文，瞭解文章的大意和主旨，對文章內容有概念和印象。具體地說，就是略去細節，不要花太多時間去探究難句和生字，重點閱讀「開始段」、「結尾段」以及每段的「首句」和「結尾句」。這些部分往往包括文章的寫作意圖、主旨以及結論。多數情況下，每段的首句或結尾句就是該段的主題句。如果文章有題目或小標題，要先經由讀題目或小標題的過程思考一下，從中猜測該篇文章所涉及的主要內容。
二、查讀──「查讀」(又稱「尋讀」)的目的，是要有目標地去找出文章中的特定訊息或答題所需的事實和依據。因此，查讀時也要掃視文章，注意與答題內容相關的詞句，與內容無關、或關係不大的部分，則可快速略過。
三、細讀──要在含有所需訊息的段落或句子中找到準確內容，不但需要進一步重點「細讀」相關辭彙和句子，理解其字面意義，還需要分析、歸納、推理句子，進而瞭解句子的真正內涵，作出符合邏輯的判斷，回答較為複雜的問題。在細讀中遇到不熟悉的辭彙，可透過串聯上下文內容，根據相關常識、背景知識，以及構詞規則來猜測詞意。如果遇到難以理解或結構複雜的長難句，可借助文法來分析句子結構，搞清主從、指代、修飾與被修飾等關係，以理解句子或文意。
不同的閱讀方法，適合不同的閱讀目的。例如，「略讀」主要用於瞭解文章的大意；「查讀」適合用於搜尋某些特定訊息；而「細讀」主要用於掌握確切的內容，深入理解文章。但在正式考試中，這三種方法都是不可或缺的，考生要綜合運用這些方法來解答題目。
一般按照以下方法來閱讀：先「略讀」，快速瀏覽全文，獲取整體印象，瞭解文章大意和主旨；再讀題目，按照題目的要求來「查讀」，從相關部分找出與所需訊息有關的字彙、片語、句子；為了準確回答題目，還需透過進一步的「細讀」來確認正確答案。為求方便起見，可用筆標記重要的字彙與句子，供答題參考。題目做完後，最好再快讀一遍全文，體會文章大意和主旨，核對答案是否符合文章原意。
「英語閱讀測驗」在考試中所占的比例大、耗時長，也是令許多考生最頭痛的部份。如何突破英語閱讀測驗解題的瓶頸，並鍛鍊自己的閱讀測驗能力，是目前廣受關注的焦點，考生通常要注意以下幾點：
一、字彙是基礎──閱讀字彙，旨在考察字彙的深度與廣度。換句話說，要測試考生是否能真正掌握及運用字彙，並從上下文中去理解字義，而不是要求考生機械性地記憶字彙的中文意思。掌握好字彙部分的考生，閱讀時不會有太大的障礙，所以，突破英語閱讀測驗瓶頸的第一關，就是要打好字彙基礎。
二、長難句是重點──因為長難句的句構和邏輯關係比較複雜，所以容易使考生看不懂文章，影響判斷題目選項的能力。因此考生對於長難句句構的分析和解讀能力的訓練，是提高答題準確率的有效方法。所以，應該要從文法分析的角度下手，仔細分析文章中遇到的長難句，將這些句子挑出來，做專門的分類研究。
三、瞭解命題規律是條件──概括來說，應該從題目的類型及題目干擾項的設置兩個角度下手，摸索英語閱讀測驗的命題規律，來提高自己的答題速度和準確度。(參見Unit 3)
第二節 英語閱讀測驗的禁忌
英語閱讀測驗題目各個選項間的干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但並非是最確切的答案，所以考生必須仔細推敲，理解原文的真正涵義。以下要注意幾項英語閱讀測驗的禁忌：
一、不忠於原文，主觀選擇答案──考生對比較熟悉的題材、或有個人習慣看法的問題，往往用主觀看法替代作者的觀點，如果不清楚原文主旨，就去對照四個選項，貿然地選擇答案，就會被誤導；另一方面，熟悉某種題材雖然有助於理解文章的內容，但也容易誤導考生去選擇錯誤的答案。
二、閱讀習慣不良──「好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。」好的習慣可讓我們終身受益，壞的習慣則會阻礙我們前進，閱讀習慣亦是如此。閱讀習慣對於提高閱讀的速度和效率影響很大，在平時的練習中，考生應該注意養成良好的閱讀習慣，尤其需要改掉以下的「閱讀壞習慣」：
1. 勿指著單字讀：很多考生無論在讀中文還是英文，都習慣用手或筆指著考卷
上的每個字讀，這會嚴重影響眼睛掃視文章的功能，進而放慢閱讀速度。考生在平時訓練時，要有意識地離開自己的手指和筆，練習「用眼睛掃讀」文章，來提高閱讀速度和效率。
2. 勿出聲朗讀：有些考生在閱讀文章時，非得要讀出來聲才能理解，而光用看的卻一頭霧水，因此即使考試時也在輕聲朗讀。這樣，不僅會影響到其他考生，還會被誤認為在作弊。同時，由於要讀出每一個單字，也會影響到閱讀的速度。因此考生要在平時的練習中糾正這個壞習慣，學會「默讀」。
3. 勿擺頭閱讀：有的考生習慣在閱讀文章時，頭隨著視線而移動，尤其是換行時，頭轉動的幅度更大。這種壞習慣不僅容易產生疲勞，也會影響到閱讀文章的速度，應予以糾正。
4. 勿重複閱讀：有些考生在閱讀文章時，只要沒讀懂一個單字或段落，就會不斷回到句子的開頭重新讀起，並反覆思考整句話，直到完全理解它的意思。這個壞習慣是英語閱讀測驗的大忌，因為這不僅限制了閱讀的速度，更重要的是，如果考生養成這種壞習慣，就會影響對英語文章理解的整體效率，不僅影響應試結果，而且對考生長期培養英語能力有很大的負面影響。大家平時在閱讀中文文章時，即使不理解部分內容，仍會繼續往下讀，讀英文文章也是一樣，因此，如果考生有重複閱讀的壞習慣，就一定要改過來，在閱讀每篇文章時，盡量做到「一氣呵成」。
5. 勿用中文思維：許多考生沒有養成良好的英語思維習慣，在看英語閱讀測驗選文的過程中，習慣在腦子裏先把文章翻譯成中文，這樣不但影響閱讀速度，也會造成理解上的偏差和錯誤，是考生一定要避免的壞習慣。解決方案就是要養成用英語直接閱讀和思考，可以透過平時多閱讀英文文章(包括英文報刊、雜誌、英文小說等讀物)、多收看英語電視節目和收聽英語廣播節目，為自己營造英語氛圍，進而形成英語思維習慣，提高閱讀效率。
三、做完題目未確實檢查──有的考生選出答案後，就認為自己選到了正確選項，便不再檢查，即使有檢查也是草率了事，不再看其他的題目選項。但有些細節題、推測題、判斷題，必須在文章相關段落中找到根據，才會正確無誤。在平時的訓練中，要整理出適合自己的方法，發現缺點、及時改過，並在下次做題目時，避免發生類似的錯誤。
