貼近古文，寫出自己的創作故事！／高詩佳
打動人心的古文學
今天的節目，介紹的是一種在古中國傳說久遠的蟲「蝜蝂」。蝜蝂，是善於背東西的昆蟲，古書《爾雅》就有這種蟲的紀錄。牠有獨特的習性：爬行時遇到東西，會抬起頭抓取來背在背上。背的東西越來越多、越來越重，雖然很累，還是不停的往背上放。人們有時覺得可憐，幫牠拿走背部的東西，可是一旦恢復爬行，牠又像以前那樣，開始抓東西放在背上。牠喜歡爬到高處，用盡力氣還不想停止，直到掉在地上摔死。
以上這段文字，改編自柳宗元的〈蝜蝂傳〉，這篇文章讀來完全就像今天的「動物星球頻道」，既古又新，也是這則故事能夠歷久不衰的關鍵。說來，文學其實就是「人學」，偉大的文學作品都對人性以及現實，有著深刻的刻畫與領悟，這就是千百年前的作品到現在依舊能打動人心，值得反覆閱讀的緣故。
輕鬆走入古典文學的美妙殿堂
清人吳楚材、吳調侯選編的《古文觀止》，就是一部這樣的經典，裡頭有許多篇章，到現在還是在我們的腦海中，成為記憶的一部分。從王安石的〈讀孟嘗君傳〉，我們看到了翻轉思考的創意；從歐陽脩的〈秋聲賦〉，學會描寫聲音的各種方式，讓表達更生動；從周敦頤的〈愛蓮說〉，了解一個人對自己有什麼樣的期許，他的內在對自我價值的肯定；從蘇軾的〈記承天寺夜遊〉，欣賞他瀟灑的性格，和面對困厄時豁達的人生態度；也可以從范仲淹的〈岳陽樓記〉，學會從欣賞景物當中，體悟到某種哲理。
除此之外，還有許多經典的作品，比如說陶淵明的〈五柳先生傳〉、蘇軾的〈前赤壁賦〉、周密的〈觀潮〉、岳飛的〈良馬對〉、李白的〈春夜宴桃李園序〉等等，這些文章的篇幅短小，書寫的也都是作者的人生觀與感懷，經過歷史的淘洗與久遠的流傳，早已成為不朽的經典，值得我們一讀。
這些經典的作品，是如此精巧而又深刻迷人，裡頭所蘊含的生命智慧，以及對現實的諷喻，更值得我們反覆的品味與追尋。只可惜，因為古今語言的隔閡，大家在閱讀這些篇章時，總會面對不小的阻礙。為了讓喜愛經典的朋友們，能夠用輕鬆、寫意的方式，穿越時空的阻隔，進入古典文學美妙的殿堂，我在這本書中，也為每一篇經典作品撰寫【故事新編】，用現代的極短篇小說手法，重新詮釋《古文觀止》中的散文。同時，我也整理出大師們的寫作祕訣，好讓讀者能循著步驟，模仿大師們的寫法，寫出自己的作品。
讀寫素養力的進補全套餐
雖然現今國文教學的目標，是降低文言文的比例，但是觀察二○一九年起至今的國中會考、高中學測、指考的國文測驗，仍然出現比例不低的文言文考題。在教學現場，我也聽到老師們的想法，大多認為古文值得同學們學習。所以我想做的，就是讓古文更貼近我們的世界，更容易閱讀，也能直接取材應用於寫作。
所以，我精心撰寫了這本《閱讀寫作神救援！──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課》，在書中設計了一套單元，讓讀者能夠有效的提升讀寫素養力：
在每一堂課的開頭，都有【創意小思路】提綱挈領的帶你認識古文中的創意，這些創意發想都來自生活的體驗，拉近我們與古文的距離。
在「閱讀篇」中，【閱讀素養】精選經典散文中的名篇，原汁原味的呈現作品的樣貌，另有詳盡的【注釋】輔助閱讀。【大作家】介紹作者生平和他的小故事。【從經典文本學……】單元，由詩佳老師解析大師們的寫作方法，達到「閱讀素養與寫作引導，雙軌並進」的學習目標。【故事新編】重新詮釋古文裡的故事，讓你更容易讀懂古文。
在「寫作觀摩篇」中，【先觀察，開始寫！】提供向大師學習寫作的幾種方法。在【寫作GO！】，由詩佳老師親自寫範文給你看。最後是「寫作練習室」，讓你隨著步驟式的引導，也能創作出自己的故事。
這樣的設計安排，使得閱讀的過程充滿趣味，讀者也將與我乘著經典的羽翼，在這二十五堂精采的讀寫課中，培養出閱讀力和寫作力！
打動人心的古文學
今天的節目，介紹的是一種在古中國傳說久遠的蟲「蝜蝂」。蝜蝂，是善於背東西的昆蟲，古書《爾雅》就有這種蟲的紀錄。牠有獨特的習性：爬行時遇到東西，會抬起頭抓取來背在背上。背的東西越來越多、越來越重，雖然很累，還是不停的往背上放。人們有時覺得可憐，幫牠拿走背部的東西，可是一旦恢復爬行，牠又像以前那樣，開始抓東西放在背上。牠喜歡爬到高處，用盡力氣還不想停止，直到掉在地上摔死。
以上這段文字，改編自柳宗元的〈蝜蝂傳〉，這篇文章讀來完全就像今天的「動物星球頻道」，既古又新，也是這則故事能夠歷久不衰的關鍵。說來，文學其實就是「人學」，偉大的文學作品都對人性以及現實，有著深刻的刻畫與領悟，這就是千百年前的作品到現在依舊能打動人心，值得反覆閱讀的緣故。
輕鬆走入古典文學的美妙殿堂
清人吳楚材、吳調侯選編的《古文觀止》，就是一部這樣的經典，裡頭有許多篇章，到現在還是在我們的腦海中，成為記憶的一部分。從王安石的〈讀孟嘗君傳〉，我們看到了翻轉思考的創意；從歐陽脩的〈秋聲賦〉，學會描寫聲音的各種方式，讓表達更生動；從周敦頤的〈愛蓮說〉，了解一個人對自己有什麼樣的期許，他的內在對自我價值的肯定；從蘇軾的〈記承天寺夜遊〉，欣賞他瀟灑的性格，和面對困厄時豁達的人生態度；也可以從范仲淹的〈岳陽樓記〉，學會從欣賞景物當中，體悟到某種哲理。
除此之外，還有許多經典的作品，比如說陶淵明的〈五柳先生傳〉、蘇軾的〈前赤壁賦〉、周密的〈觀潮〉、岳飛的〈良馬對〉、李白的〈春夜宴桃李園序〉等等，這些文章的篇幅短小，書寫的也都是作者的人生觀與感懷，經過歷史的淘洗與久遠的流傳，早已成為不朽的經典，值得我們一讀。
這些經典的作品，是如此精巧而又深刻迷人，裡頭所蘊含的生命智慧，以及對現實的諷喻，更值得我們反覆的品味與追尋。只可惜，因為古今語言的隔閡，大家在閱讀這些篇章時，總會面對不小的阻礙。為了讓喜愛經典的朋友們，能夠用輕鬆、寫意的方式，穿越時空的阻隔，進入古典文學美妙的殿堂，我在這本書中，也為每一篇經典作品撰寫【故事新編】，用現代的極短篇小說手法，重新詮釋《古文觀止》中的散文。同時，我也整理出大師們的寫作祕訣，好讓讀者能循著步驟，模仿大師們的寫法，寫出自己的作品。
讀寫素養力的進補全套餐
雖然現今國文教學的目標，是降低文言文的比例，但是觀察二○一九年起至今的國中會考、高中學測、指考的國文測驗，仍然出現比例不低的文言文考題。在教學現場，我也聽到老師們的想法，大多認為古文值得同學們學習。所以我想做的，就是讓古文更貼近我們的世界，更容易閱讀，也能直接取材應用於寫作。
所以，我精心撰寫了這本《閱讀寫作神救援！──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課》，在書中設計了一套單元，讓讀者能夠有效的提升讀寫素養力：
在每一堂課的開頭，都有【創意小思路】提綱挈領的帶你認識古文中的創意，這些創意發想都來自生活的體驗，拉近我們與古文的距離。
在「閱讀篇」中，【閱讀素養】精選經典散文中的名篇，原汁原味的呈現作品的樣貌，另有詳盡的【注釋】輔助閱讀。【大作家】介紹作者生平和他的小故事。【從經典文本學……】單元，由詩佳老師解析大師們的寫作方法，達到「閱讀素養與寫作引導，雙軌並進」的學習目標。【故事新編】重新詮釋古文裡的故事，讓你更容易讀懂古文。
在「寫作觀摩篇」中，【先觀察，開始寫！】提供向大師學習寫作的幾種方法。在【寫作GO！】，由詩佳老師親自寫範文給你看。最後是「寫作練習室」，讓你隨著步驟式的引導，也能創作出自己的故事。
這樣的設計安排，使得閱讀的過程充滿趣味，讀者也將與我乘著經典的羽翼，在這二十五堂精采的讀寫課中，培養出閱讀力和寫作力！
