行為27：開始會說謊
了解說謊動機，引導孩子使用恰當的方法解決問題
小孩子常常會因為認知思考上的限制，或者是因為不認錯，而出現堅持己見，常常就會有「睜眼說瞎話」的情況出現。請不要過度擔心，讓自己陷入「我的孩子怎麼這麼小就會說謊話……」的焦慮之中。
根據研究顯示，兩歲時有二○％的幼兒會說謊；三歲約五○％；四歲約八○％，絕大多數孩子在五歲時會有說謊經驗。看到這裡，請爸爸媽媽不用特別擔心，若發現孩子說謊，請不要先懷疑是不是自己做錯什麼事，或是擔心孩子學壞了。我們需要做的是──教導孩子誠實的好處。
說謊並不是一件好事，但也沒有我們大人想像的那麼嚴重。我們需要培養孩子誠實的品格，但不是要求孩子百分之百完全不能說謊，特別是有些社交需要的「善意謊言」。與人互動若太過直白，往往不是誠實，有時是惱人的白目行為。絕大多數的孩子在三至四歲間，開始會出現第一次說謊的情況。
從兒童發展觀點看孩子說謊
能力1 理解他人想法
說謊第一步，就是要了解這件事情「只有自己知道，但是別人不知道。」如果別人都已經知道，還想要說謊，肯定是百分之百會被抓包。孩子在發展過程中，隨著大腦逐漸成熟，綜合之前的經驗與過去習得知識的能力，已經開始會推理他人的想法。
能力2 控制臉部表情
說謊第二步，要能控制自己的情緒，不能一成功或爸爸媽媽掉入設下的陷阱就露出得意的笑容，不然鐵定會被爸爸媽媽發現。孩子要先有足夠的情緒控制能力，才能說謊不被發現。很多孩子都會說謊，說謊是否會被抓包的關鍵在於「控制臉部表情的能力」，有的孩子一說謊就會被發現，但有些孩子的謊言，會讓你聽起來說得跟真的一樣。
能力3 故事描述能力
說謊第三步，需要在大腦中虛構出一個場景，並且準備好演員們，描述出一個故事，透過流暢的表達能力，經由嘴巴說出來。如果孩子說得支支嗚嗚，往往就容易被別人懷疑而無法成功。
說謊不是百分之百的罪惡，而是孩子在有所突破性的發展過程中，暫時出現的情況。
發現孩子說謊，重點不應該先放在孩子怎麼會說謊，而是了解孩子說謊的動機。如果孩子說謊，是為了保護自己的安全，那絕對是無可厚非，不需要嚴厲處罰，而是引導孩子使用更恰當的方式。如果孩子是刻意說謊來陷害別人，或者為獲得他人獎賞而說謊，就必須要立即制止與處罰，千萬不能姑息。同樣的行為因為動機的不同，大人處置的方式也要跟著調整。最重要的原則都是一樣的，不要急著處罰或責備，而是靜靜地聽孩子把話說完，了解孩子在想些什麼，你就知道應該要如何處理了。
想要孩子說實話，最重要的不是嚴格處罰，而是大人也要具備聽得下「壞消息」的能力。
讓孩子知道對爸爸媽媽說實話，是不會被處罰的，而且爸爸媽媽還會一起幫助他想出解決的辦法，那麼孩子自然就不會再說謊了。這才是身為父母的我們，對待孩子的正確做法！
行為35：數字亂亂寫
將數字寫端正，減少粗心大意擁抱學習專注力
孩子功課真的很多，需要寫的作業類別更是不少，爸爸媽媽常常會盯著孩子寫字，特別是國語生字，一字一字的要求，希望孩子寫得端正。對於阿拉伯數字反而就比較不在意，心裡想著反正即便是數字寫得稍微醜一點，也沒有多大關係，看得懂就可以了。
數字與國字相比，數字筆順簡單太多，也就是0123456789的排列組合，不像國字光是記憶字形，就讓孩子傷透腦筋。相較之下，數字要寫得好看一點也不難，孩子自然不會花費過多力氣在寫數字上。
多數父母在寫國字上留有許多心思，卻在寫數字上草草放過，結果就是孩子的數字寫得愈來愈潦草。為什麼一定要孩子數字寫得端正？反正只要看得懂就可以了，光光老師是不是太挑剔了？只要答案正確就可以不是嗎？真的有那麼嚴重嗎？
事實上，這真的是爸爸媽媽需要重視的一件事情。在臨床上碰到許多數學學習有困擾的孩子，平常小考還可以，只要一碰到大考就常常粗心大意寫錯一大堆，出現臨時失常的情況。仔細分析孩子的考卷，才發現孩子不是不會算，而是在抄寫時太潦草，將數字抄下來要計算時，居然就已經抄錯，難怪後面會算出不正確答案。
從小就要培養孩子將數字寫端正
寫好1 避免數字難以辨識
孩子自己寫的是0還是6，都看不清楚；7還是1也會搞錯；3和5長得很像；最誇張的是，有時連4和9也都很難分辨。沒時間檢查還好，一旦有時間要用心檢查，卻完全不清楚自己在寫什麼，當然也就不願意復查驗算，而出現因為粗心而犯錯。在小一、小二數值小、數字少的階段，往往不會有太大的困擾。升上三年級，數值變大、數字位數變多後，因為計算寫得歪七扭八，結果自己看也看不懂，光是粗心大意就被扣了十幾分，在缺乏學習成就的情況下，怎麼可能會喜歡數學呢？寫好2 避免直式計算錯誤
如果數字書寫潦草，又有手腕穩定度不佳的問題，會導致孩子寫字時出現歪斜的情況，造成孩子在直式計算出現對位錯誤。兩者交互作用下，簡單的加減乘除也會因為對位錯誤，導致會算的題目還是算錯。影響孩子學習數學的自信心，讓問題瓶頸變得更加嚴重。
寫好3 避免孩子抗拒驗算
對於數字潦草的孩子，驗算根本是一個陷阱，不驗算還好，一算就亂七八糟。連自己原來在寫什麼都搞不清楚了，又如何能找出錯誤呢？此時可以使用Word的文書功能，幫孩子列印出適合書寫大小的方格紙，讓孩子用來當作計算紙。透過額外的協助與練習，幫孩子培養出端端正正的計算習慣，這絕對比不停地耳提面命來得有效許多。
可能與一般常識剛好相反，國字寫得潦草或端正，在研究統計上對於孩子學業成就並沒有多大的差異性。反而是大家都覺得無所謂的數字，如果寫得過於潦草，往往會影響孩子的數學學習成就。
請幫助孩子養成正確的寫數字習慣，小小舉動與習慣，是決定孩子未來考試是否會粗心大意的關鍵。專注力的養成就躲在這些細節中，請爸爸媽媽多費一點點心思協助孩子吧！
了解說謊動機，引導孩子使用恰當的方法解決問題
小孩子常常會因為認知思考上的限制，或者是因為不認錯，而出現堅持己見，常常就會有「睜眼說瞎話」的情況出現。請不要過度擔心，讓自己陷入「我的孩子怎麼這麼小就會說謊話……」的焦慮之中。
根據研究顯示，兩歲時有二○％的幼兒會說謊；三歲約五○％；四歲約八○％，絕大多數孩子在五歲時會有說謊經驗。看到這裡，請爸爸媽媽不用特別擔心，若發現孩子說謊，請不要先懷疑是不是自己做錯什麼事，或是擔心孩子學壞了。我們需要做的是──教導孩子誠實的好處。
說謊並不是一件好事，但也沒有我們大人想像的那麼嚴重。我們需要培養孩子誠實的品格，但不是要求孩子百分之百完全不能說謊，特別是有些社交需要的「善意謊言」。與人互動若太過直白，往往不是誠實，有時是惱人的白目行為。絕大多數的孩子在三至四歲間，開始會出現第一次說謊的情況。
從兒童發展觀點看孩子說謊
能力1 理解他人想法
說謊第一步，就是要了解這件事情「只有自己知道，但是別人不知道。」如果別人都已經知道，還想要說謊，肯定是百分之百會被抓包。孩子在發展過程中，隨著大腦逐漸成熟，綜合之前的經驗與過去習得知識的能力，已經開始會推理他人的想法。
能力2 控制臉部表情
說謊第二步，要能控制自己的情緒，不能一成功或爸爸媽媽掉入設下的陷阱就露出得意的笑容，不然鐵定會被爸爸媽媽發現。孩子要先有足夠的情緒控制能力，才能說謊不被發現。很多孩子都會說謊，說謊是否會被抓包的關鍵在於「控制臉部表情的能力」，有的孩子一說謊就會被發現，但有些孩子的謊言，會讓你聽起來說得跟真的一樣。
能力3 故事描述能力
說謊第三步，需要在大腦中虛構出一個場景，並且準備好演員們，描述出一個故事，透過流暢的表達能力，經由嘴巴說出來。如果孩子說得支支嗚嗚，往往就容易被別人懷疑而無法成功。
說謊不是百分之百的罪惡，而是孩子在有所突破性的發展過程中，暫時出現的情況。
發現孩子說謊，重點不應該先放在孩子怎麼會說謊，而是了解孩子說謊的動機。如果孩子說謊，是為了保護自己的安全，那絕對是無可厚非，不需要嚴厲處罰，而是引導孩子使用更恰當的方式。如果孩子是刻意說謊來陷害別人，或者為獲得他人獎賞而說謊，就必須要立即制止與處罰，千萬不能姑息。同樣的行為因為動機的不同，大人處置的方式也要跟著調整。最重要的原則都是一樣的，不要急著處罰或責備，而是靜靜地聽孩子把話說完，了解孩子在想些什麼，你就知道應該要如何處理了。
想要孩子說實話，最重要的不是嚴格處罰，而是大人也要具備聽得下「壞消息」的能力。
讓孩子知道對爸爸媽媽說實話，是不會被處罰的，而且爸爸媽媽還會一起幫助他想出解決的辦法，那麼孩子自然就不會再說謊了。這才是身為父母的我們，對待孩子的正確做法！
行為35：數字亂亂寫
將數字寫端正，減少粗心大意擁抱學習專注力
孩子功課真的很多，需要寫的作業類別更是不少，爸爸媽媽常常會盯著孩子寫字，特別是國語生字，一字一字的要求，希望孩子寫得端正。對於阿拉伯數字反而就比較不在意，心裡想著反正即便是數字寫得稍微醜一點，也沒有多大關係，看得懂就可以了。
數字與國字相比，數字筆順簡單太多，也就是0123456789的排列組合，不像國字光是記憶字形，就讓孩子傷透腦筋。相較之下，數字要寫得好看一點也不難，孩子自然不會花費過多力氣在寫數字上。
多數父母在寫國字上留有許多心思，卻在寫數字上草草放過，結果就是孩子的數字寫得愈來愈潦草。為什麼一定要孩子數字寫得端正？反正只要看得懂就可以了，光光老師是不是太挑剔了？只要答案正確就可以不是嗎？真的有那麼嚴重嗎？
事實上，這真的是爸爸媽媽需要重視的一件事情。在臨床上碰到許多數學學習有困擾的孩子，平常小考還可以，只要一碰到大考就常常粗心大意寫錯一大堆，出現臨時失常的情況。仔細分析孩子的考卷，才發現孩子不是不會算，而是在抄寫時太潦草，將數字抄下來要計算時，居然就已經抄錯，難怪後面會算出不正確答案。
從小就要培養孩子將數字寫端正
寫好1 避免數字難以辨識
孩子自己寫的是0還是6，都看不清楚；7還是1也會搞錯；3和5長得很像；最誇張的是，有時連4和9也都很難分辨。沒時間檢查還好，一旦有時間要用心檢查，卻完全不清楚自己在寫什麼，當然也就不願意復查驗算，而出現因為粗心而犯錯。在小一、小二數值小、數字少的階段，往往不會有太大的困擾。升上三年級，數值變大、數字位數變多後，因為計算寫得歪七扭八，結果自己看也看不懂，光是粗心大意就被扣了十幾分，在缺乏學習成就的情況下，怎麼可能會喜歡數學呢？寫好2 避免直式計算錯誤
如果數字書寫潦草，又有手腕穩定度不佳的問題，會導致孩子寫字時出現歪斜的情況，造成孩子在直式計算出現對位錯誤。兩者交互作用下，簡單的加減乘除也會因為對位錯誤，導致會算的題目還是算錯。影響孩子學習數學的自信心，讓問題瓶頸變得更加嚴重。
寫好3 避免孩子抗拒驗算
對於數字潦草的孩子，驗算根本是一個陷阱，不驗算還好，一算就亂七八糟。連自己原來在寫什麼都搞不清楚了，又如何能找出錯誤呢？此時可以使用Word的文書功能，幫孩子列印出適合書寫大小的方格紙，讓孩子用來當作計算紙。透過額外的協助與練習，幫孩子培養出端端正正的計算習慣，這絕對比不停地耳提面命來得有效許多。
可能與一般常識剛好相反，國字寫得潦草或端正，在研究統計上對於孩子學業成就並沒有多大的差異性。反而是大家都覺得無所謂的數字，如果寫得過於潦草，往往會影響孩子的數學學習成就。
請幫助孩子養成正確的寫數字習慣，小小舉動與習慣，是決定孩子未來考試是否會粗心大意的關鍵。專注力的養成就躲在這些細節中，請爸爸媽媽多費一點點心思協助孩子吧！
