推薦序
本套書是更貼切孩子們校園生活的台灣小學生版「遜咖日記」。即使是平凡的小學生，只要帶著異於常人的想像力和自信心，也能應付所有學校光怪陸離的狀況，帶來讓人驚奇的結果喔！
親子部落客 藍子媽
推薦序
好書大家讀入圍評語
承襲了丁小飛的一貫風格，在第三集中「自我感覺良好」的丁小飛，仍然在做著未來偉人會做的事：寫日記。這一次的風波，全起於何李羅搶了他的副班長位置，而且剝奪了丁小飛當排長的唯一好處！但可憐的何李羅，完全不知道發生了什麼事。
隨著丁小飛的日記，我們有機會一睹孩子心裡的忌妒、無心之過、罪惡感、自我合理化與良心拉鋸戰。丁小飛寫出了四年級學生流水帳般、搞笑而生動的日記文字，配上為了要生動說明的各種示意圖及插圖，將孩子平日學校生活的樣貌，維妙維肖的呈現在讀者的面前。丁小飛還有種無厘頭似的詼諧，他會記得要將他在生活上學到的各種教訓，鉅細靡遺的記錄下來，提醒五十年後的自己不要忘記，而這些教訓也讓人啼笑皆非，像是不要把英文字拼錯，成為偉人之後記得要做的事等。但千萬不要以為這本書只是滑稽幽默而已，趣味性是兒童文學重要的潤滑劑，如果沒有了內涵，恐怕只剩空洞。作者及插畫家將兒童的心理揣摩得恰到好處，雖然他們有些膽小和壞心眼，卻也富有正義感和反省力，逗趣的表情，增添了閱讀時的樂趣。
國立東華大學教授林意雪
推薦序
如果「丁小飛」在我班
其實，不是「如果」，是每個班級當然都有丁小飛啊！
依我的經驗，這些孩子不必怎麼特別去應對，他們跟任何其他孩子一樣，就是給予足夠的愛、自由、尊重與包容。
世界之所以精采，就是人人各有不同的想法與作為；老師在教室裡，若能善用丁小飛的無厘頭及創意，那就是「截長補短」的概念囉！這種孩子特別寶氣，是班上最需要的開心果；也許在師長面前不見得吃得開，卻可能是地下超人氣王呢！所以，站在領導統御的角度，怎能輕易放掉這種人才呢？
當然，這樣的孩子一定常常出其不意，神來一筆讓人措手不及來接招。怎麼辦？
就是派任務給他——先讓他感覺被看見，被重用，再派任務磨出他的責任感，使其有成就感。不可諱言，他們可能虎頭蛇尾，也可能眼高手低。還好，職場需求正在改變，教育潮流也走向創新與實踐。利用比較有趣的活動課程來培訓他們，挫折時，注入實質的關愛欣賞，以及適度的資源協助；三心二意無法堅持時，給予適度的尊重與包容，還有耐心的傾聽。
讓孩子知道每個人都可能是「偉人」——就跟丁小飛一樣，不僅有著異於常人的想像力和自信心，雖然矮小、懶散、功課差，卻從未放棄朝著夢想前進。世界不斷翻轉，成功的公式與定義沒人說得準，誰說，「丁小飛們」沒有機會邁向成功？
台南大學附設實驗小學教師 溫美玉
推薦序
爸媽的童年追想曲、孩子的現在進行式
看著丁小飛的日記，在大笑之餘，彷彿看到童年時的自己，和現在搞怪的兒子的綜合體——天馬行空的異想、超級樂觀的態度，如出一轍。作者用貼近真實的方式，以十歲小男孩的眼光，描寫與同學相處、手足互動、學校及家庭生活點滴，讓我們看到一個充滿共同童年記憶的故事；故事裡的幽默與無畏的精神，讀著讀著，愉悅心情油然而生。無論是經歷過童年的爸媽或是正在享受童年的孩子，都會深深愛上這本書。
親子部落客 Sama
本套書是更貼切孩子們校園生活的台灣小學生版「遜咖日記」。即使是平凡的小學生，只要帶著異於常人的想像力和自信心，也能應付所有學校光怪陸離的狀況，帶來讓人驚奇的結果喔！
親子部落客 藍子媽
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好書大家讀入圍評語
承襲了丁小飛的一貫風格，在第三集中「自我感覺良好」的丁小飛，仍然在做著未來偉人會做的事：寫日記。這一次的風波，全起於何李羅搶了他的副班長位置，而且剝奪了丁小飛當排長的唯一好處！但可憐的何李羅，完全不知道發生了什麼事。
隨著丁小飛的日記，我們有機會一睹孩子心裡的忌妒、無心之過、罪惡感、自我合理化與良心拉鋸戰。丁小飛寫出了四年級學生流水帳般、搞笑而生動的日記文字，配上為了要生動說明的各種示意圖及插圖，將孩子平日學校生活的樣貌，維妙維肖的呈現在讀者的面前。丁小飛還有種無厘頭似的詼諧，他會記得要將他在生活上學到的各種教訓，鉅細靡遺的記錄下來，提醒五十年後的自己不要忘記，而這些教訓也讓人啼笑皆非，像是不要把英文字拼錯，成為偉人之後記得要做的事等。但千萬不要以為這本書只是滑稽幽默而已，趣味性是兒童文學重要的潤滑劑，如果沒有了內涵，恐怕只剩空洞。作者及插畫家將兒童的心理揣摩得恰到好處，雖然他們有些膽小和壞心眼，卻也富有正義感和反省力，逗趣的表情，增添了閱讀時的樂趣。
國立東華大學教授林意雪
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如果「丁小飛」在我班
其實，不是「如果」，是每個班級當然都有丁小飛啊！
依我的經驗，這些孩子不必怎麼特別去應對，他們跟任何其他孩子一樣，就是給予足夠的愛、自由、尊重與包容。
世界之所以精采，就是人人各有不同的想法與作為；老師在教室裡，若能善用丁小飛的無厘頭及創意，那就是「截長補短」的概念囉！這種孩子特別寶氣，是班上最需要的開心果；也許在師長面前不見得吃得開，卻可能是地下超人氣王呢！所以，站在領導統御的角度，怎能輕易放掉這種人才呢？
當然，這樣的孩子一定常常出其不意，神來一筆讓人措手不及來接招。怎麼辦？
就是派任務給他——先讓他感覺被看見，被重用，再派任務磨出他的責任感，使其有成就感。不可諱言，他們可能虎頭蛇尾，也可能眼高手低。還好，職場需求正在改變，教育潮流也走向創新與實踐。利用比較有趣的活動課程來培訓他們，挫折時，注入實質的關愛欣賞，以及適度的資源協助；三心二意無法堅持時，給予適度的尊重與包容，還有耐心的傾聽。
讓孩子知道每個人都可能是「偉人」——就跟丁小飛一樣，不僅有著異於常人的想像力和自信心，雖然矮小、懶散、功課差，卻從未放棄朝著夢想前進。世界不斷翻轉，成功的公式與定義沒人說得準，誰說，「丁小飛們」沒有機會邁向成功？
台南大學附設實驗小學教師 溫美玉
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爸媽的童年追想曲、孩子的現在進行式
看著丁小飛的日記，在大笑之餘，彷彿看到童年時的自己，和現在搞怪的兒子的綜合體——天馬行空的異想、超級樂觀的態度，如出一轍。作者用貼近真實的方式，以十歲小男孩的眼光，描寫與同學相處、手足互動、學校及家庭生活點滴，讓我們看到一個充滿共同童年記憶的故事；故事裡的幽默與無畏的精神，讀著讀著，愉悅心情油然而生。無論是經歷過童年的爸媽或是正在享受童年的孩子，都會深深愛上這本書。
親子部落客 Sama
