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刑法總則
本書透過大量生動與活潑的案例，協助讀者掌握刑法總則的各種重要問題，目的在使讀者有能力處理實際案例，並進而思索相關體系與概念背後的法理。尤其，本書融合近二十年來國內諸多學者的重要研究、分析眾多實務重要見解，並參酌許多德國重要教科書的內容，除了對許多傳統問題進行別具風貌的深入淺出分析，更關注許多向來未受應有關注的重要議題，相信只要花點心思閱讀本書，不論是出於對刑法有興趣想要一窺堂奧的人士，抑或從事司法實務工作的人士，必將獲得知識上的滿足。 為了協助讀者能夠克服各種與刑法相關的考試，本書也在許多地方提到答題技巧與注意事項，並貼心地設計許多結構圖，方便讀者掌握相關刑總問題的論證體系。因此，不論您是正在學習刑法總則的讀者，還是已經在準備近期考試的讀者，本書絕對是您的最佳教材。
刑法分則(下)：人格與公共法益篇
【本書特色】 本書的寫作內容，除了根據國家考試命題大綱選擇的罪名外，並加入一些具有重要意義，而為習法者應該知悉的罪名。寫作方法上，係以當代德國刑法理論為基礎，結合我國重要議題，對相關學說與實務見解進行深度的引用與討論，以求完整地闡釋每一罪名的保護法益、體系結構與基本內容。因此，不論是仍在學習與準備考試的讀者，抑或是已經從事刑事實務工作的人士，皆可透過本書的閱讀獲得知識上的滿足，並能反思既有知識，從更遼闊的視野觀察各罪問題。 【作者簡介】許澤天 臺灣宜蘭人 現職：成功大學法律學系教授 學歷：德國杜賓根大學法學博士臺灣大學法律學研究所刑法組碩士東吳大學法律學系比較法學組學士 主要著作：刑法總則刑法分則（上下冊）刑法案例演練 個人Youtube頻道：Uncle許的刑法小教室 【序】七版序 這次改版的主要部分，乃今年5月增訂的罪名：不到庭罪（11章/邊碼24-1~24-3）、影響證人罪（11章/邊碼79-1~79-4）、枉法裁判罪的行為主體（11章/邊碼122）、司法關說罪（11章/邊碼140-147）、自行脫逃（12章/邊碼59-1）。這些罪名固然反映了民意對司法的期待，但也產生不少疑問，如不法關說罪與枉法裁判罪的關係，受關說者配合關說所為是否枉法，受關說者是否也是不法關說罪處罰的對象。除了上述內容外，本版在內文的主要調整處：死亡的判定（1章/邊碼13）；殺害直系尊親屬（1章/邊碼20-26）；義憤殺人（1章/邊碼27、33）；誹謗罪的真實調查（5章/邊碼52）；強制性交的違反意願（7章/邊碼23、24）；使公務員登載不實（9章/邊碼98）；受賄的具體職務行為（10章/邊碼76）。 蔡聖偉教授與王士帆教授提供的實務裁判整理，董武全法官、潘韋丞法官、曾昭愷檢察官、簡美慧檢察官有關司法關說問題的意見，最高法院林勤純庭長的一再鼓勵，成大法律系的王意婷與田穎真同學的校對，新學林出版社林靜妙小姐與許承先先生的行政協助，都是本書改版的重要助力，在此一併致謝。 今年4月造訪大學時期帶領我進入刑法殿堂的黃常仁老師，蒙他應允，讓我將本書獻給他，盼望這本書能夠傳承他對我的教導。 許澤天2024年6月 台南府前院 盲人摸象 有一則盲人摸象的寓言，幾個盲人探索大象的不同部位後，摸到象鼻的說它像蟒蛇，摸到象耳的說它像畚箕，摸到尾巴的說它像繩索，摸到象腹的說它像甕缸，摸到象腿的說它像柱子。眾說紛紜，誰也不服誰。 法律問題的討論，也與盲人摸象非常類似。有些書提出摸到象鼻的某位權威見解，主張應採取蟒蛇說，卻不論自己是否真的摸過象鼻，也可能只是因為沒聽過或理解其他的說法。有些書整理了好幾個見解，卻沒表達要採取哪一個，這可能出自作者謙遜下的猶豫；亦可能只是粗糙的剪接，不知這些見解究竟從何而來。有些書甚至會投機地告訴讀者，即使摸到象鼻，也必須迎合可能出題者的甕缸說。當然，也有些書將別人摸綿羊得到的毛毯說套用到對大象的描述。 本書對於大象的描述也只能說是主觀上力求完美，部分說明甚至更像是河馬，這也是不斷更新的重要原因之一。然而，無論哪一版，即便認為大象是一條蟒蛇，也是忠於自己的體驗，而非人云亦云。特別在意見分歧時，希望能夠從更多的角度進行思考與整合。如在探究繩索、甕缸與柱子等說法後，得出更為接近的犀牛說；或是在參考蟒蛇與畚箕的觀點後，靜下來想出一頭昂鼻挺立的大象。當然，人類社會信奉的價值觀不斷變化，每個地方也有自己的政經條件與風俗文化，我們心中所見的大象，展現的面貌也會各不相同。但無論如何，我相信，只有這樣的學習，才能在處理法律問題時樂於表達與分享自己的想法，並在與人對話後繼續堅持或調整自己的觀點，這很可能會跟隨通說，也可能會跟隨少數說；但絕不是鸚鵡學舌，更不是別人向左，我偏要向右。 每日忙於案件的實務工作者，或為通過考試而日夜苦讀的學生，如果只是勉強彙整或剪接他人的見解，而不再用理智好好分析其中的道理，並轉化為自己的想法，很難把法律工作當作可以一生懸命的志業，最終只會變成一件耗費能量的苦差事。期盼本書的讀者，能夠透過刑法的學習，愛上法律的分析，為法律而努力。 許澤天2025年6月 台南府前院 【目錄】第一章 殺人與墮胎／1 第一節 普通殺人罪 4 第二節 受囑託或得承諾殺人罪 19 第三節 教唆或幫助自殺罪 42 第四節 過失致死罪 61 第五節 墮胎罪 66 第二章 遺棄與肇事逃逸／79 第一節 遺棄罪 81 第二節 肇事逃逸罪 103 第三章 傷害身體／123 第一節 普通傷害罪 125 第二節 傷害致死罪 147 第三節 重傷罪 152 第四節 聚眾鬥毆罪 164 第五節 妨害未成年人發育罪 173 第四章 妨害自由／179 第一節 強制罪 181 第二節 私行拘禁罪 205 第三節 恐嚇個人罪 219 第四節 侵入住居罪 226 第五節 非法搜索罪 237 第六節 誘拐未成年人罪 240 第五章 妨害名譽與信用／253 第一節 公然侮辱罪 255 第二節 誹謗罪 274 第三節 妨害信用罪 291 第六章 妨害秘密／295 第一節 妨害文件秘密罪 297 第二節 入侵電腦罪 304 第三節 窺視竊聽竊錄罪 310 第四節 洩漏業務上秘密罪 324 第七章 性犯罪／333 第一節 強制性交或猥褻罪 335 第二節 其他妨害性自主與性發展罪 352 第三節 促成性交易罪 362 第四節 妨害性隱私及不實性影像罪 369 第八章 公共危險／381 第一節 放火燒燬現供人使用之住宅或現有人所在處所罪 383 第二節 其他放火罪 393 第三節 不能安全駕駛罪 398 第四節 其他交通危險罪 414 第五節 污染空氣、土壤或水體罪 430 第九章 偽造犯罪／443 第一節 文書概念 445 第二節 偽造或變造文書罪 458 第三節 公務員登載不實罪 480 第四節 使公務員登載不實罪 485 第五節 行使經偽造、變造或登載不實文書罪 492 第六節 偽造或盜用印章、印文或署押罪 497 第七節 偽造貨幣罪 501 第十章 貪污／509 第一節 公務員犯罪概說 511 第二節 一般受賄罪 525 第三節 加重受賄罪 546 第四節 行賄罪 551 第五節 主管或監督事務圖利罪 556 第六節 非主管或監督事務圖利罪 565 第十一章 妨害司法／573 第一節 藏匿人犯罪與不到庭罪 575 第二節 妨害刑事證據罪 586 第三節 偽證罪與影響證人罪 593 第四節 誣告罪 611 第五節 未指定犯人誣告罪 623 第六節 枉法罪 627 第七節 司法關說罪 636 第十二章 妨害公權力與秩序／645 第一節 妨害公務罪 647 第二節 侵害公務上掌管物品罪 658 第三節 妨害封印或查封標示與違背扣押效力罪 662 第四節 僭行公務員職權 667 第五節 縱放或便利脫逃罪 670 第六節 妨害投票罪 676 第七節 聚眾騷亂罪 685 第八節 恐嚇公眾與煽惑罪 703 名詞索引／711
刑法案例演練：觀念與實作
【本書特色】 法律學習的主要目的，就在運用所學法律知識處理實際案例。本書的任務即在協助讀者具備掌握案例提問與事實，並在有限的答題時間，能夠妥善地交錯運用鑑定風格與判決風格，鋪陳應有的回答內容。此一能力的培養，不只是有助於考試，更有助於法律人的職業能力。 書中分為三大部分：第一單元是作為實際案例解析基礎的案例作答方法，傳達如何掌握事實、解釋事實、法律涵攝、處理意見爭議及運用犯罪結構等等解題技巧與通常觀念，而可作為法律適用方法的基礎教材。第二單元的30題初階案例與第三單元的20題進階案例，內容深淺不一，範圍涵蓋諸多刑法學習重點，可作為初學刑法至國考準備的觀摩與練習對象，尤其最後15道進階案例直接取自近年的司律考題，更可一探當前命題重點與風格。 【作者簡介】許澤天臺灣宜蘭人 現職：成功大學法律學系教授 學歷：德國杜賓根大學法學博士臺灣大學法律學研究所刑法組碩士東吳大學法律學系比較法學組學士 主要著作：刑法總則刑法分則（上下冊）刑法案例演練 個人Youtube頻道：Uncle許的刑法小教室 【序】推薦序 許澤天教授精研刑法，著有刑法總則與刑法分則教科書，並發表多篇學術論文，對我國刑法學的理論建構與實務發展，作出了開拓性的貢獻。最近出版的「刑法案例演練：觀念與實作」，結合法釋義學、法之適用及案例研習，對於更新刑法的教學研究，強化學習法律思維的論證能力，提升正確適用法律，具有深遠重大意義。 法學是實踐的科學，法之適用是法律人的任務。法釋義學不是始於文義，而是始於案例。案例研習或演練是法律教育的重心，各國皆然，我國亦不例外，課堂解說案例，雜誌刊登案例研習及實務案例評釋，國家司法考試亦以案例為試題。惟誠如本書序言所強調，我國刑法學的案例研習雖各有方法，但仍然缺少方法論的意識，尚未形成案例研習方法論的共識。許澤天教授撰寫本書的目的在於開展案例演練的基本觀念，提供案例實作的思維路徑，及應該遵守的基本思維方法。此項深值贊同肯定的方法論，體現於本書嚴謹的構造、豐富的內容及簡明清晰的寫作風格。 本書的特色除案例演練方法論外，在於其所精選設計的案例，分為二個單元，包含初級案例二十五題及進階案例十七題，其中十二題選自律師司法官考試試題。這四十二個案例是刑法的核心理論與實務的基本問題，具有重大的學習價值。案例在於演練，聽十個案例、讀十個案例，不如自行認真演練一個案例。每一個案例須先自行作答，再與本書的作答內容加以比較檢討，查閱資料，與同學討論補充，再寫成書面。若能如此，必能培養認事用法的能力，應付各種考試，開展未來的職業生涯。 法律的進步在於方法的反省、檢討與改革。案例是法律的生命、法律人的糧食。每一個法律部分，包括民法、刑法、憲法、行政法、訴訟法，都需要案例演練的內容或課程。每個學科都有其個別案例演練的方法，如民法的請求權基礎。但亦有共通的原則，如本書所倡導的鑑定體。 案例演練是一種技術，熟能生巧。案例演練也是一種科學，連結於法釋義學的體系建構。案例演練在某種意義上也是一種藝術，旨在個案中依法律實現正義。誠如許澤天教授在本書所強調，讓我們共同努力強化案例演練方法論的意識，形成案例演練方法論的共識，使所有的台灣法律人都能具備相同的法律思維方法，具有理性討論、正確適用法律的能力，落實於法律教育與國家司法考試，提升法律與司法的品質，貫徹平等保護人民權益的原則，鞏固法治社會發展的基礎。 王澤鑑2022年8月 武陵農場 三版序 這次改版，除了把鑑定風格的敘述寫得更為清楚些，就是在初級案例中增補2則、在進階案例增補2則過去兩年的國家考題。 實例解題能力的培養，最能考驗一個人從書本上學習的知識。可惜的是，坊間不少教科書，雖然臚列了許多學說與實務見解，卻未對如何在個案適用法律的邏輯關係給予說明，讓許多讀者不知道這些說法的意義在於協助實踐個案的法律價值。尤其是書本的知識，是要讓讀者培養解決問題的獨立思考能力，而非死記或追隨哪種說法。 誠然，鑑於國內學界對於諸多基本概念都還處於混沌不明狀態，筆者所寫的這些案例，不只是帶大家了解案例如何作答，更有觀念的澄清—如防衛過當也會成立誤想防衛。倘若讀者能再配合筆者在書中的註解指引，參酌筆者出版的總則與分則教材，相信更能掌握相關問題的來龍去脈。 行筆至此，要感謝新學林出版社的林靜妙小姐與許承先先生在改版過程的協助，還有康士坦茲大學Andreas Popp教授、杜賓根大學Bernd Heinrich教授、台北大學蔡聖偉教授與高雄大學謝開平教授給我在解題上的重要參考意見。 許澤天2025年5月 台南府前院 【目錄】第一單元 案例作答方法／1 卷頭語 3 第一節 提問與事實 6 第二節 鑑定報告 22 第三節 意見爭議 57 第四節 犯罪審查架構 69 第二單元 初級案例／103 一、胸口一刀 105 二、一同踹人 111 三、吸毒在廣州 115 四、兩克氰化鉀 123 五、防衛失手 135 六、抓小偷 139 七、水缸 145 八、同舟食人 151 九、「誤喝」可樂 157 十、病人的堅持 161 十一、小心飛鏢 165 十二、防衛過當也會是誤想防衛 169 十三、雅賊的代價 173 十四、酒燒恨血 177 十五、少年聯手扒竊 187 十六、爾虞我詐 191 十七、貞節牌坊 195 十八、逆轉證人 199 十九、辣妹的入罪誘惑 203 二十、山西布政司的五千兩在她房裡 207 二十一、林中誤語 213 二十二、誰能使用呼吸器 219 二十三、酒駕肇逃 229 二十四、麻醉猝死 235 二十五、刑求「致」死 239 二十六、醉翁的金錶 245 二十七、廟裡的東西不能亂拿 249 二十八、銀樓搶案 253 二十九、空手道教練的回擊 257 三十、錯殺網紅 261 第三單元 進階案例／269 一、相互解脫 271 二、砰、砰、砰 277 三、賊情萬急 283 四、選前惡夜 289 五、四張機 295 六、同謀同罪 305 七、終究得逞 311 八、「義氣」相助 317 九、奪命招牌 323 十、脫離不等於中止 329 十一、「假」綁票，真敲詐 337 十二、得罪大醫師的下場 343 十三、奪命的偽造求死信 351 十四、多事的大賣場 359 十五、居酒屋的猛烈反擊 365 十六、暴力討錯債 375 十七、火吞仇敵 385 十八、通緝犯的「拒捕」 395 十九、真實犯罪的「不實」報導與誣告 401 二十、良心未泯的同夥 405 附 錄／413 影片單元名稱/關鍵字/本書案例對照表 413
