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國中三年的數學一本搞定(3版)
✓輕鬆駕馭所有基礎，數學成績瞬間提升✓日本亞馬遜分類榜暢銷Top2✓理解基本觀念+釐清常見疑問+不犯粗心錯誤=高分過關！補教名師 張淞豪 審定／推薦想重新學習數學的大人也適用！「要是我早點看到這本書就好了。」、「數學變得好簡單！」學習數學時能夠培養邏輯思考能力，這是因為數學必須要循序漸進地引導思考。如果只是反覆練習教科書的內容，並不能理解數學本身真正的意義。利用這本書，從一點點的「領悟」開始，漸漸發覺學習的樂趣，從本質來了解國中數學。★本書的七大特點1. 各單元中加註「完美解題的關鍵！」只要知道關鍵，就能順利解題。作者根據15年以上的教學經驗，列出學校沒有教的訣竅、減少錯誤的方法，甚至是得高分的解題技巧。2. 將重點濃縮整理，一目了然每個單元的開頭提醒「重點看這裡」，掌握住重點後再進行深入學習，就能快速且正確地理解。3. 在短時間內徹底搞定國中三年的數學延續教科書的內容，將最重要的部分集結成冊。無論是忙碌的學生或成人，都能用最短的時間，深透地學習國中數學。4. 精心打造的學習順序與細膩解說即便是再簡單的算式，也不會省略解說。只要依照順序從頭開始閱讀，一定能輕鬆理解本書。5. 書末收錄「字義索引」隨時可以從索引中搜尋字詞並查閱其涵義，徹底掌握數學名詞，避免因為看不懂意思而造成錯誤。6. 比照學校教科書的範圍與程度書中所編列的例題及練習問題，都是比照國中教科書的範圍來篩選，並進行完整的解說。7. 適用於各年齡層的學習者各單元都註明適用年級，方便國中生依照自己的程度做重點式學習。非在校生的讀者，則可以自由選擇想要學習的範圍。
圖解國中理化(2版)
本書內容依國中理化課程為主，從對理化的基本認知開始探討物質分類、常見的公制單位及密度等，分門別類將各單元概念用簡約凝鍊的文字把理化概念統整為一圖表，並精心設計「模擬試題」單元，可即時測驗是否將觀念完整吸收，若有疑問則以詳解替讀者指點迷津。 作者大膽打破傳統課程編排，將國中所有課程，集合教學團隊教師群，依照本身教學經驗與國中會考走向，以最有效的記憶與理解方式，將國中理化的課程重點，鉅細靡遺地記載在書中。 暖心推薦 前行政院原住民委員會副主任委員、國立嘉義大學 王進發教授 台中市清水國中 黃穗華老師 新北市碧華國中 張義涵老師 台北市金華國小 林芳瑜老師 大集美文教機構 王照君主任 桃園冠傑文教機構 張文麟總裁 補教名師 高國華老師 陳立教育機構 倪秀珍執行長
圖解國中生物(2版)
1.將每個相關概念化為一頁精美的圖片，輔以簡短的文字配合，讓你秒懂各種生物構造。 2.主題後皆附有「相關試題」，透過精闢詳解檢示是否通盤了解基礎概念。 本書內容依國中生物課程為主，從對生物的基本認知開始探討生命的起源到生物多樣性等，分門別類將各單元概念用簡約凝鍊的文字和精美的圖片統整各種生物概念，並網羅歷屆會考的相關試題，可即時測驗是否將觀念完整吸收，若有疑問則以詳解替讀者指點迷津。 作者大膽打破傳統課程編排，將國中所有課程，集合教學團隊教師群，依照本身教學經驗與國中會考走向，以最有效的記憶與理解方式，將國中生物的課程重點，鉅細靡遺地記載在書中。
數學這樣學：國小數學感學習二年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。第二版全新上市! 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出2/5、4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示2/5、4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
數學這樣學：國小數學感學習三年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。第二版全新上市! 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4x8、2/5x4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4x8、2/5x4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
國小數學思考與推理套書【三年級~六年級】
評量數學素養能力教學與評量參考書一套4本(含三年級、四年級、五年級、六年級數學)☆每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」以及「學童作答舉隅」。☆符合十二年國教的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。☆提供學童在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握真正的學習狀況。☆師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。☆建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、ㄧ題是建構反應題。建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。
國中生物一點都不難(4版)
本書多採用引導讀者思考的方式，先舉出較為貼近生活的實際例子，再將慢慢延伸至較深入的部分，如此能使讀者循序漸進地學習生物，而非用傳統的填鴨式學習，只能盲目硬記。任何學習就如上樓梯，本書已在生物領域鋪好了階梯，而等待的正是在閱讀本書的你，期待你能進入生物世界，去理解生活在地球上的我們，亦或是同樣生活在地球上的各種生物，去探究這個繽紛的自然世界，另外在這裡強烈建議，在閱讀完本書的任何一個小節或章節後，一定要再自行去學習更多的相關內容，畢竟俗話說「學海無涯勤是岸」，本書旨在引導你輕鬆學習，但也想讓你能夠養成良好的讀書習慣。期望你在讀完本書後，能在國中範圍的生物有非常大進益與收穫喔！
掌握會考作文六級分寫作祕訣(5版)
一本囊括模擬題型、會考致勝關鍵及寫作祕訣的作文書。包括會考作文創意訓練、考試規則與題型、會考作文應考秘訣（會考參考示範範文）。 本書整理出會考作文的題型，共24種，體裁共四大文體，可讓你不管遇到任何題型，都能立即選用適合的文體，加上50種開頭、段落、結尾皆適用的作文方法，可自由組合變化出各種技巧，寫出好文章。 再透過本書歸納的50個「小祕訣」，以及58個參考的作文題目，加上「會考作文創意訓練」，就能使你的寫作成績大躍進，成為六級分的贏家！ 國中教育會考在民國103年登場。試辦會考寫作測驗的題目，與基測的方向沒有明顯差別，都是圍繞著同學日常生活的話題而來。 本書承襲詩佳老師一貫的創意作文內容，包括：1.七大篇：包括會考作文創意訓練、詩佳老師的叮嚀、記敘文、抒情文、議論文、應用文、會考作文快速攻略等。並各以如何解題、題型、提示，及親自就各文撰寫示範範文等，讓你更清楚如何寫作。2.三個附錄：包括狀聲詞資料庫－－摹聲法的用字、全國首創──作文技巧完全攻略表、會考作文應考祕訣。精準點出同學寫作文該如何切題、寫作的技巧，讓你即使時間倉促，也能立刻抓住寫作重點，從容應考。 本書整理出會考作文的題型，共24種，體裁共四大文體，可讓你不管遇到任何題型，都能立即選用適合的文體，加上50種開頭、段落、結尾皆適用的作文方法，可自由組合變化出各種技巧，使文章充滿飛躍的靈動。 再透過本書歸納的50個「小祕訣」，以及58個參考的作文題目，加上「會考作文創意訓練」，勤奮的習作，就能使你的寫作成績大躍進，成為六級分的贏家！
會考作文拿高分，看這本就對了！(5版)
當大家都實力相同時，會考的決勝點在──作文！ 藉由會考作文得分關鍵、得分秘訣總表、作文開頭段落結尾方法總表，透過三大秘技、示範說明及提供設計佳句的方法。只要勤加練習，必能在作文中展現畫龍點睛的效果，成功的從四級分躍上六級分！ 98年的基測，採用新的量尺分數，使「作文」成為基測決勝的關鍵。而103年即將實施「國中教育會考」，寫作測驗仍然會是應試的關鍵。 隨著十二年國教啟動，國中會考及特招陸續公佈考題例題。從例題中發現有三點特色：1.會考：寫作測驗比基測考題更靈活而不易處理。2.特招：「語文表達」考科將採開放式命題，「閱讀理解」類似PISA評比（閱讀素養），是九年一貫課程中未加強的題型。3.趨勢：為了銜接十二年國教課程，國中會考和特招的寫作測驗考題，將接近大學學測的考題形式，這對中學生將是極大的考驗。 本書包括會考作文得分關鍵；描寫、論證和修辭等三種寫作方法；會考作文得分秘訣等三大部分。囊括32種技巧變化，可以運用在記敘文、議論文、抒情文與應用文。 此外，最後一節的「會考作文得分秘訣總表」，能完全掌握所有寫作技巧；「作文開頭段落結尾方法總表」，羅列了50種常用的作文開頭、段落、結尾的寫作方法。只要將寫作技巧、方法巧妙的組合，就能讓你面對會考作文，輕輕鬆鬆拿高分。
陳安如老師的高分會考作文課(2版)
徐弘縉／《搶救國文大作戰》作者廖福榮／臺中女中退休校長陳麗雲／小兒科醫師──聯合推薦★八堂主題式給國中生的作文課，配合108課綱素養導向，培養想像、感受、思考、分析等寫作能力！本書運用八大學習重點：【主題課程】、【寫作觀念交流】、【密技大公開】、【到底要加什麼料】、【佳句補給站】、【為作文鑲上鑽石】、【修辭一點靈】、【頒獎時刻──金筆獎】，替讀者「鎖定會考作文出題方向」、「精選加分修辭法、詞彙和名言佳句」並培養分析題目、選擇寫作題材的能力。全書一開始點出的六大常見問題：01.寫作時常常在文中寫出這樣的句子：「您說是嗎？您也是這麼認為的吧！朋友，我們一起來吧！」02.多愁善感，常常寫愛情入題。03.聯想力消失，寫出無聊的譬喻。04.書寫結尾時希望能夠鏗鏘有力，所以常常把結尾寫得正義凜然。05.絕對不要沒事找事做，去挑個接也接不下去的題材，那是搬石頭砸自己腳。06.知道寫作文字數多很重要，但是就是辦不到，總是寫不了太多字數，怎麼辦？是不是讓你想舉手說：「我有，我有」、「我也是，我也是」，透過安如老師的OS和金筆獎寫作範本，並配合「本書使用方法」的引導，閱讀本書，安如老師教你輕鬆面對會考寫作，用生活化的角度切入思考、理解寫作題目，學會重要修辭技巧和名言佳句，讓靈感化為神來之筆，把腦袋的畫面精彩、生動地寫出來。
國小數學思考與推理【六年級】
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。 本書為六年級學童設計的50道建構反應題，可分為「整數與概數」、「分數與小數」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等五個主題，除了符合十二年國教六年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。 本書主要提供六年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可了解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、ㄧ題是建構反應題。建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。
整理時間軸，跨領域讀國學【國學特訓班】
～以時間為軸，主題為綱，巨匠為緯，圖文並茂的介紹中國文學史，一口氣學會詩歌、古文、小說和戲劇～★會考，「考綱不考本」！跨領域閱讀包山包海，文史、科學、科技資訊強強聯手構成題組，落落長的文字要立馬能解剖條列重點；形形色色圖表雜糅拐彎抹角的文字敘事，要培養文圖轉譯力，破解文圖想表達什麼；文史知識混合科學題很燒腦，要用理科思維讀文史；工程領域的題組像大魔王，其實工程與生活科技息息相關，了解科技對生活的影響，就能讀懂非連續文本的密碼。《整理時間軸，跨領域讀國學》介紹如屈原、陶淵明、李白、蘇軾、曹雪芹等文學家，配合「中國古典詩歌年表」、「中國古文年表」、「中國古典小說和戲劇年表」，將文學史分板塊，分章節梳理，並適時補充「格律詩是怎麼來的」、「豪情萬丈的李白」、「劇作家湯顯祖」等專題介紹，讓孩子容易閱讀，理解，將零散的文史知識有效的整合和匯總。【內容簡介】關於本書：從歌謠、神話，到唐詩宋詞、明清小說，文學的大廈是如何一步步搭建起來的？文學是追求有力還是優美，文學家是怎樣選擇的？本書帶你徜徉中國文學發展之路，感受文學的光芒帶給我們的溫暖。◎跨領域學習特色──不怕非連續文本素養題！1.形式新穎，提升學習思維以時間為軸、主題為綱，幫助孩子梳理文化發展脈絡，構建多面向文化常識框架，培養歸納和對比的學習方法，提升孩子的學習思維，實現記得準，記得牢。2.內容緊扣學習，拓展知識體系根據中小學教材內容挑選關鍵知識，涉及歷史、語文、數學、物理等跨領域學科，對高頻率的考題知識更是做專題講解，幫助孩子了解記誦。3.以筆記手法理清國學脈絡針對各主題，搭建起重點知識的框架。4.透過年表梳理龐雜知識透過年表梳理相關主題的知識，幫助孩子擅用圖表功能牢記龐大知識。
整理時間軸，跨領域讀藝術【國學特訓班】
～以時間為軸，主題為綱，巨匠為緯，圖文並茂的介紹中國藝術史，一口氣學會繪畫、書法、雕塑、音樂和舞蹈～★會考，「考綱不考本」！跨領域閱讀包山包海，文史、科學、科技資訊強強聯手構成題組，落落長的文字要立馬能解剖條列重點；形形色色圖表雜糅拐彎抹角的文字敘事，要培養文圖轉譯力，破解文圖想表達什麼；文史知識混合科學題很燒腦，要用理科思維讀文史；工程領域的題組像大魔王，其實工程與生活科技息息相關，了解科技對生活的影響，就能讀懂非連續文本的密碼。《整理時間軸，跨領域讀藝術》介紹如顧愷之、王羲之、黃公望等藝術家，配合「中國古代繪畫年表」、「中國古代書法年表」、「中國古代雕塑年表」、「中國古代音樂和舞蹈年表」，將藝術史分板塊，分章節梳理，並適時補充「楷書四大家」、「王羲之和〈蘭亭集序〉」、「京劇」等專題介紹，讓孩子容易閱讀，理解，將零散的文史知識有效的整合和匯總。【內容簡介】關於本書：書法從求快到寫心，繪畫從塗鴉到寫意，經歷著怎樣的神奇變化？雕塑、音樂和舞蹈又怎樣呢？藝術到底有沒有價值？本書帶你徜徉中國藝術發展之路，理解藝術盛宴對我們審美的滋潤和塑造。◎跨領域學習特色──不怕圖表搭配敘事，培養轉譯力！1.形式新穎，提升學習思維以時間為軸、主題為綱，幫助孩子梳理文化發展脈絡，構建多面向文化常識框架，培養歸納和對比的學習方法，提升孩子的學習思維，實現記得準，記得牢。2.內容緊扣學習，拓展知識體系根據中小學教材內容挑選關鍵知識，涉及歷史、語文、數學、物理等跨領域學科，對高頻率的考題知識更是做專題講解，幫助孩子了解記誦。3.以筆記手法理清藝術脈絡針對各主題，搭建起重點知識的框架。4.透過年表梳理龐雜知識透過年表梳理相關主題的知識，幫助孩子擅用圖表功能牢記龐大知識。
國小數學思考與推理【四年級】
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。 本書為四年級學童設計的50道建構反應題，可分為「整數和概數」、「分數與小數」、「量與實測」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等六個主題，除了符合十二年國教四年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。 本書主要提供四年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可瞭解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、一題是建構反應題。建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。
國小數學思考與推理【五年級】
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。 本書為五年級學童設計的50道建構反應題，可分為「整數與概數」、「分數與小數」、「量與實測」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等六個主題，除了符合十二年國教五年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。 本書主要提供五年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可瞭解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、一題是建構反應題。建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。
數學王國大冒險系列套書(共5冊)
※數學王國大冒險系列特色：超有趣的數學遊戲大集合╳最親切的日常數學小故事★深度探索數學的趣味性，引導孩子抱著愉快的心情和強烈的好奇心去認識數學、學習數學。★以小學程度的數學為依據，幫助孩子跳脫制式思考，拓展邏輯能力，增強多角度的思考能力。★著眼於妙趣橫生的數學遊戲，發掘充斥日常的數學知識，以極高的互動性與應用性，讓孩子體會用數學解決問題的成就感。孩子們在生活、興趣中學習數學，遠遠比死記硬背來得有效。本系列透過日常生活的點點滴滴，融入數學學習知識，讓孩子在掌握數學基本知識的同時，也能領悟數學世界的奧妙趣味，從而提升學習興趣。刻板印象中枯燥的數學知識在故事面前，變得更有意思，充滿樂趣，富有美感，再也不是令人乏味的，真正體驗「生活中有數學，數學中有生活」。全套5冊，介紹如下：YD21《數學王國大冒險１：超強大腦遊戲》直式謎題要如何解開呢？油要怎麼分才會正確呢？變速腳踏車真的省力嗎？披薩怎麼分才最公平呢？一起在數學王國裡來場大冒險吧！◎YD22《數學王國大冒險２：越玩越精彩的計算》古人是如何計算的呢？計算機藏著什麼祕密？如何21天變成富翁呢？加減乘除居然這麼好玩？太棒了！原來計算可以這麼有趣！◎YD23《數學王國大冒險３：腦洞大開的思維訓練》到底地圖要怎麼看呢？錯覺圖形看到都眼花了？圖形怎麼有好多變化？如何畫出足球呢？大家一起來腦力激盪吧！◎YD24《數學王國大冒險４：動手又動腦的數學》電燈開關的祕密是什麼？鴿子怎麼數量不ㄧ樣？正方形居然能變身？三角陀螺真好玩！趕快自己動手來玩好玩遊戲吧！◎YD25《數學王國大冒險５：以數學家的眼光去思考》多才多藝的阿基米德？原來數學家也有女生？牛頓為什麼被蘋果砸中？微積分到底是誰發明的？一起學習數學家的思考方式吧！
數學這樣學：國小數學感學習六年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。第二版全新上市! 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/3X4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/3X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
國小數學思考與推理【三年級】-50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習
《國小數學思考與推理》合輯，共有三～六年級四本，每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；每道題除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」不直接提供學童的解題訊息，但會跟親師剖析該題的相關教材與教法等，以及「學童作答舉隅」呈現學童可能的答題狀態和作者的說明解答。這些非例行性問題，讓學童必須經過思考和推理，才可能完成解題。 本書是為三年級學童設計的50道建構反應題，可分為「整數與概數」、「分數與小數」、「量與實測」、「關係」、「圖形與空間」、「資料與不確定性」等六個主題，除了符合十二年國教三年級的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。透過這些題目可以評量學童的數學素養能力，也能在「先評量、再討論」的歷程中促進學習。 本書主要提供三年級學童，在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握他們真正的學習狀況，更可了解該題相關的學習重點和教材脈絡；師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。
【國學特訓班】同學！讀成語［品格情商］：跟古人做朋友，學習逆轉人生的領導力，從情境幽默對白牢記成語和文言文字音字形字義，國學常識呱呱叫！
★ 國學特訓班 ★一學就懂、一學就會用，一本可以讓孩子笑著打開的成語漫畫書。依文字搭配比貼圖還有趣的情境小漫畫，形象生動、圖文並茂，深入淺出的講解成語背後的故事和內涵，幫助孩子掌握學習重點，更有效率的熟記成語。～跟古人做朋友，學習逆轉人生的領導力，從情境幽默對白牢記成語和文言文字音字形字義，國學常識呱呱叫！～本書精選59則成語、成語故事、作文素材，依成語含義和應用場景分為五大類：「真誠熱情、重情重義、寬容善良、修身養性、以德服人」。遣詞用字詼諧幽默、輕鬆生動，深入淺出的講解成語背後的故事和內涵，人物形象依朝代、性格設計考究，融合趣味和經典，情境式漫畫和幽默有趣的對白，幫助孩子更有效率的掌握學習重點，從小學就打下國學基礎，增加國語文素養、寫作力、思辨力，滿足小學生學習須求，為升中學的國文課打下厚實基礎，並從閱讀成語故事中領悟智慧，提升自己的情商、思辨、寫作能力，從小有開拓的格局！特色簡介：1.依成語含義和應用場景分類，學習更輕鬆。2.讀釋義加強了解字音字形字義。3.擴展跨領域，寫作、演講不愁沒素材沒靈感。4.以漫畫的形式展現成語釋義、背景和內涵，讓學習更起勁。
國中地球科學一點都不難
在臺灣地球科學被規劃在國三才開始學習，但老師們常受到上課時數的限制，而無法完整教授知識，為解決此種困境，《國中地球科學一點都不難》誕生了。本書涵蓋國中階段所需的地球科學知識，並且利用國中階段所學的「數學」、「理化」基礎概念，一氣呵成把地科講清楚。更棒的是，編者根據自身多年的教學經驗，把許多學生的疑惑編列出來並且逐一破解。如果想追根究柢學好這門學科，跳脫死背的窘境，本書絕對能帶領你輕鬆搞定地球科學。
數學這樣學：國小數學感學習一年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
玩遊戲學Scratch
●免費提供程式碼，輕鬆自學就能夠創造個人風格的電子卡片、遊戲、動畫、音樂等等數位作品，豐富自己的人生，國小階段就能贏在起跑點，為學習運用人工智慧提早做好準備！■教育部107年公布實施的《十二年國民基本教育課程綱要》，科技領域課程並未規劃國小階段的學習時數，僅建議以彈性課程方式實施。全國所有的國民小學，有必要將國小資訊教育課程結合生活科技領域與時代潮流的科技議題，訂定相關之教學綱要與學習內容，發展相關之教學活動與教材，並且與國中以上科技領域課程相互參照銜接，本書將是最好的選擇教材，若學校沒有安排彈性課程，本書也適合學生自學。本書目標讀者——●國小、國中學生●文科社會組高中生●非資訊專業科系的大專學生、一般上班族、有志於一窺程式設計領域堂奧的青少年讀者本書特色——●針對108新課綱「程式設計」課程教學現場，國中師生可以拿來當作課後補充教材，國小師生可以拿來當作彈性課程教材。●不是為「程式設計」而學程式設計，而是以遊戲方式奠定「運算思維」基礎而學習程式設計。●內容以生活中的範例，著重解決生活中的問題的能力，透過程式設計會學到的「運算思維」為主。●附免費程式碼及教材電子檔，師生可以下載，即學即用。
超資優！讓你成為小學數學高手(2版)
作者以數十年的執教專業，介紹小學數學知識：基數、序數、分數（百分比)、小數、四則運算和運算法則、比例、圖形、各類數量及相關公式和應用題。同時簡明地引入國中代數、幾何環環相扣的數學知識；字母代替數字、代數方程式解應用題、相似形，甚至介紹適合於有些小朋友學習的代數、幾何的證題方法。書本在涵蓋傳統小學數學內容同時，著眼於學生數年後數學升學考試應有的知識和能力構造，把小學數學知識提升到新的高度。乘法定義巧妙的設計，讓小學生了解一個數的平方等於-1也理所當然。比例與幾何融合為一章，由全新的切入角度，提高小學數學的學習理解度。書本同時創建了「言必有理，理必有據，滿足條件，前後一致」16字幾何論證原則。透過學習，讓學生更容易與國中數學銜接。創造能力的培養，是教學目標永恆的主題，本參考書以豐富的創新設計，以及作者探索的數學心理構造為立足點，教材緊湊而有序，立意新穎又緊扣小學數學習目標，具有系統的知識體系又有明確的能力要求，在介紹知識的同時，又告訴學生怎樣去學？達到什麼標準？作為教學參考書，在小學每一個年級的學生，都能在書中找到學習起點，依靠紮實的基礎知識，循序前進，從而進入國中數學學習階段時能站在高處。因此，本參考書尤其適用於作為小學數學補習班教材、小學數學自學教材、家庭小學數學助教材。
數學這樣學：國小數學感學習四年級(2版)
數學感教育讓你把數學學得更好，進而培養理財知能與素養。 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能「主動、多元、優選的」拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5 X 4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
國中三年的數學跟英文：本搞定(共2冊)
精煉國中三年的數學跟英文，一本就能融會貫通！ 專為想要預習或複習的國中生與高中生量身打造，想重新學習數學、英語的大人也適用！ 《國中三年的數學一本搞定》──補教名師 張淞豪 審定、推薦 ✓短時間內徹底搞定國中三年的數學 ✓日本亞馬遜分類榜暢銷Top2 ✓理解基本觀念+釐清常見疑問+不犯粗心錯誤=高分過關！ 「要是我早點看到這本書就好了。」、「數學變得好簡單！」 學習數學時能夠培養邏輯思考能力，這是因為數學必須要循序漸進地引導思考。 如果只是反覆練習教科書的內容，並不能理解數學本身真正的意義。 利用這本書，從一點點的「領悟」開始，漸漸發覺學習的樂趣，從本質來了解國中數學。 ★本書的七大特點 1. 各單元中加註「完美解題的關鍵！」 只要知道關鍵，就能順利解題。作者根據15年以上的教學經驗，列出學校沒有教的訣竅、減少錯誤的方法，甚至是得高分的解題技巧。 2. 將重點濃縮整理，一目了然 每個單元的開頭提醒「重點看這裡」，掌握住重點後再進行深入學習，就能快速且正確地理解。 3. 在短時間內徹底搞定國中三年的數學 延續教科書的內容，將最重要的部分集結成冊。無論是忙碌的學生或成人，都能用最短的時間，深透地學習國中數學。 4. 精心打造的學習順序與細膩解說 即便是再簡單的算式，也不會省略解說。只要依照順序從頭開始閱讀，一定能輕鬆理解本書。 5. 書末收錄「字義索引」 隨時可以從索引中搜尋字詞並查閱其涵義，徹底掌握數學名詞，避免因為看不懂意思而造成錯誤。 6. 比照學校教科書的範圍與程度 書中所編列的例題及練習問題，都是比照國中教科書的範圍來篩選，並進行完整的解說。 7. 適用於各年齡層的學習者 各單元都註明適用年級，方便國中生依照自己的程度做重點式學習。非在校生的讀者，則可以自由選擇想要學習的範圍。 《國中三年的英語一本搞定》（隨書附音檔QR Code）──補教名師 水晶老師 審定、推薦 ✓小孩到大人一生受用 ✓第一次考TOEIC的應試寶典 ✓獨家贈送提升「聽」「說」「讀」「寫」四種能力的音檔 在學習且活用英文已成為理所當然的時代，認為「英文很難」、「無法持續學習」的人仍不在少數。你是不是也其中之一呢？ 本書是作者抱持著「現在開始想要提升英語能力的人，更應該要回歸基礎」的想法，將作為英語能力根基的國中英語基礎與重點統整後所寫成。 ★本書的七大特點 1. 各個章節「重點看這裡！」的提醒 標記出接下來要學習的單元中最重要的重點，同時也是學習的目標。透過一個跨頁的簡潔解說，將內容全部學起來吧！ 2. 聽×說×讀×寫的能力訓練 在各Part的學習結束後，透過「四種能力訓練」來加強理解。用「listen and repeat」以及「英文作文填空」等練習，讓你的英語能力從基礎開始扎根。 3. 小孩到大人一生受用 正在學習英文基礎的小學生、考慮要「重新學習英文」的大人，或是想教孩子英文的家長，所有人都可以是使用本書的讀者。 4. 講究「學習順序」與「容易理解的說明」 以能達到最大學習效果的順序編排而成，並藉由作者的教學經驗，加入學習英文時容易犯錯的地方或是記住規則的訣竅，盡可能用簡單的方式說明。 5. 清楚解說最低限度必須了解的文法 在學習英文時，必要的文法用語扮演著不可或缺的重要角色。記熟了以後，學習效率便會急遽上升。 6. 與國中教科書相同的範圍與程度 在國中課本中會出現的文法，都可以在本書學習到。書中所使用的單字，也都沒有超過國中的難度範圍。 7. 從is、am、are的使用方式開始累積知識 每兩頁就是一個章節，無論從哪一頁都能開始學習。如果先從構成基礎的最初幾頁開始紮實累積知識，就能循序漸進理解後半部的內容。
數學這樣學：國小數學感學習五年級(2版)
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統，讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制（讓學生說）和五個核心內涵（舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想）的教、學策略；這個教、學策略非常簡單、容易懂，可以應用到其他學科、生活、職業之中；因此它非常重要，但是要讓它變成學生能主動、多元、優選的拿出來使用，就必須扎根的做。 作者寫了一本《數學這樣教：國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習，現在又出版《數學這樣學：國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例（例如舉出4X8、2/5 X 4/5 的生活情境例子）、畫圖（例如畫圖表示4X8、2/5X4/5的算式或答案）、回想的統整課程。因此，這本學習材料主要是補充學校學習的不足，真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。 至於如何使用本書，請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。
國中理化一點都不難-5版
本書將國中理化三冊約十八章的內容，依其性質分為六大章，以輕鬆詼諧的筆法，結合各種生活小常識，並輔以各種圖表，從最基礎的基本測量開始，介紹學習理化必備的各種基本概念，如聲、光、水、電、熱、酸醎中和、質量守恆定律等；每章前後並附有前言及結語，提醒同學需注意的重點及容易犯的錯誤，幫助讀者快速釐清各種易混淆的觀念。 作者集合教學團隊教師群，以其豐富的教學經驗搭配輕鬆活潑的詞彙，沒有難題、沒有艱深理論，正是國中新鮮人最需要的理化啟蒙書。
楊維哲教授的數學講堂：簡單整數論 (2版)
資優專家楊維哲教授為中學生編寫的數學專書 人人是資優生，人人可以是資優生 數學要讀向前，不是溫故知新 ●獨特楊式風格教學法 ●強調內容深度與廣度，講究觀念理解與活用 ●與理化觀念相結合，具多元化學習效能 本書內容 ◎多角形數◎埃及連分數 ◎因數與倍數 ◎進位制 ◎整數論中的原子論◎不定方程式 ◎公因數與公倍數 ◎同餘式 ◎輾轉相除法 ◎平方餘數 ◎畢氏與歐氏 ◎集合與映射 本書特色 ★跨領域多元學習，訓練舉一反三 ★觀念理解說明，例題演練解析
楊維哲教授的數學講堂：基礎平面幾何 (2版)
資優專家楊維哲教授為中學生編寫的數學專書 人人是資優生，人人可以是資優生 數學要讀向前，不是溫故知新 ●獨特楊式風格教學法 ●強調內容深度與廣度，講究觀念理解與活用 ●與理化觀念相結合，具多元化學習效能 本書主要內容 ◎集合與圖形 ◎線段的幾何 ◎圓 本書特色 ★跨領域多元學習，訓練舉一反三 ★觀念理解說明，例題演練解析 ★附習題解答
楊維哲教授的數學講堂：基礎坐標幾何
資優專家楊維哲教授為中學生編寫的數學專書 人人是資優生，人人可以是資優生 數學要讀向前，不是溫故知新 ●獨特楊式風格教學法 ●強調內容深度與廣度，講究觀念理解與活用 ●與理化觀念相結合，具多元化學習效能 本書主要內容 ◎坐標法基本概念 ◎線形幾何中的坐標法 ◎圓中的簡單坐標法 ◎三角法與指數函數 本書特色 ★跨領域多元學習，訓練舉一反三 ★觀念理解說明，例題演練解析 ★附習題解答
