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冷戰後美國的中東政策
其中探討了歐洲企業所面臨的整體環境、財物金融、管理模式、經營理念等議題，最重要的，是本書作者巧妙第將企管教材中的各種模式與觀點，與實際所收集到的個案（其中許多企業皆為世界知名廠商）交互比對印證。讀者得以深入了解企業的成功知道與失敗之因。本書極適於企業界人士藉以檢視與省察`本身的策略與經營之道，也適於學生作為靈活的輔助教材之用。
學校本位管理制度比較研究
第三部分為第七章，依改革前制度背景、改革緣起因素、權力結構變革、授權學校管理經費、人事和課程情形，以及學校本位管理的責任控制機制等要項，進行五國家或地區制度的逐項併排比較；第四部分為第八章，根據比較結果提出結論，並參照結論審酌我國的制度環境，提出我國中小學教育行政制度改革的建議。
知識管理的理論與應用
管理學大師杜拉克指出知識在社會演進的過程中，扮演著極為重要的角色。另外一位管理學者梭羅亦宣稱在第三次工業革命中，知識已經取代了先前經濟體系中土地與能源的地位。第五項修練作者聖吉亦指出，未來競爭優勢的唯一來源是組織所擁有的知識，以及組織能夠較其競爭對手擁有更快速學習的能力。但長期以來，教育似乎總是落後於社會，如何促使學校教育進行必要的革新，將視決定這種差距是否擴大的關鍵因素。因此本書指在探討知識管理的理論與應用，並以教育領域及其革新為例，敘述知識管理在教育革新之上具體應用途徑。
班級經營與教學新趨勢
班級經營與教學新趨勢 《班級經營與教學新趨勢》一書乃呼應新世代資訊科技變遷情境、小班教學革新精神，因應新時代教師班級經營所需知能。 內容符應教育改革、教學創新、資訊科技社會發展趨勢，是教師在職進修研究、教學實務改進、班級經營策略應用的最佳參考資料。
浴火重生的東南亞國家
浴火重生的東南亞國家 東南亞是當今世界上，尤其是第三世界少有的地區明星。它高速增長的經濟活力，長期穩定的政治秩序，以反迅猛發展著的區域一體化趨勢，正在引起全世界的廣泛矚目，更是台商「南向」的目標。 東南亞在歷史淵源與地緣上，與我國關係密切，尤其在南沙群島的主權歸屬上，牽涉有關國家關係更形複雜。 東南亞除了新加坡較為進步外，其他國家尚屬於開發中狀態，經濟雖然持續成長，然而一場無情的經濟風暴，幾乎摧毀以往的努力，民生艱困的情況值得我們關懷。 作者簡介 劉富本 東海大學政治系、政治大學政治研究所畢業。現任：輔英技術學院專任教授，講授「國際關係」、「社會學」和「探索太平洋島國家」等課程。
歐洲事業法（二）－歐洲競爭規範
歐體於全球市場中已為不容忽視之一部，然其會員國眾多，法令各異，實有礙歐洲單一市場之統合，此實歐洲共同體法即顯其要。一般競爭規範之目的，一方面在於提升企業經營之效率，使消費者獲得最大利益，並能有效利用資源；另一方面，在於保護中小企業，避免大型經濟體壟斷市場。
國際關係－權力與制度
本書有幾點特色，第一，作者試著在國際關係領域中加入一頁是關心台灣的安全與生存；第二，本書特別設計一篇「國際政治專論」皆為深度議題分析，適合較高年級生或研究生閱讀；第三，國際衝突與區域安全亦以深度研究分析方式呈現，與其它教科書不同。最後一項特色是作者大膽嘗試呈現一本大學部及研究所學生都能閱讀的專書。為此，作者希望能將學術理論與實際現象做適度詮釋，以還國際關係原貌。
台灣社會的婚姻與家庭－社會學的實證研究
第六至九篇文章是依據全台灣地區的問卷資料，分析婚姻權力的結構關係、婚姻同質性與婚姻適應、老人社會支持來源與老人社會需求：兼論四個社會支持模式、以及已婚有偶老人社會支持來源與老人心理適應。是本值得有興趣者閱讀的一本好書。
政治學的範圍與方法
政治學的目的 政治學是個古老的學科，但從研究方法來說，卻是個變動不居的領域。其所以變動不居，乃因其至今未能在方法上取得一定之共識，致使相關研常在不同方法間擺盪，連帶亦使研究內容，大異其趣。 整體而言，政治學的研究方法受到許多不同學科的影響，如心理學、社會學、人類學、經濟學，及至歷史學、法律學、哲學等，都在不同程度上，影響了政治學的發展。由於這些學科在研究方法上，差異甚大：有強調歸納者，也有著重演繹者；有主張量化分析者，也有重視質化研究者；其至對於如何看待研究者個人的價值問題，亦有許多不同的看法。 本書目的，不在求同，而在存異，以反映政治學的研究現況，政治思想、制度、到政治行為、從質化研究到量化研究，以期使對政治學有興趣的讀者，能在很短的時間裡，對政治學所涉及的研究範圍與方法，有概括的了解。 作者簡介 黃俊傑 台灣大歷史學系教授。 蔡明由 政治大學政治學系副教授。 蔡英文 中央研究院社科所副研究員。 江宜樺 台灣大學政治系副教授。 黃默 東吳大學政治學系專任教授。 陳俊宏 東吳大學政治學系專任講師。 張復華 政治大學政治系教授。 謝復生 南卡羅萊納大學亞研究中心主任。 前政治大學政治系教系。 吳秀光 政治大學公共行政系教授。 盛杏溪 政治大學政治系副教授。 黃秀端 東吳大學政治學系教授。 游清鑫 政治大學選舉研究中心副研究員。 郭承天 政治大學政治系教授。 吳煥偉 政治大學政治系碩士。 洪永泰 政治大學選舉研究中心研究員。 黃紀 中正大學政治學系教授。
美國教育財政改革
內容導引 本書共分成三部分： 第一部分為美國教育財政系統之運作與發展，包括：美國教育改革的發展、美國教育財政系統之發展、以及法院訴訟對教育財政改革的影響。 第二部分為美國教育財政的重要發展方向，包括學校本位的財務管理、教育績效考核政策之新發展、教師專業發展與薪給制度改革、以及教育選擇權的發展等。 第三部分為美國教育財政改革對我國之啟示，包括：政府在教育財政政策上的新角色、美國教育財政改革的趨勢，以及美國教育財政改革對我國教育財政改革的啟示。 作者簡介 ◎陳麗珠 美國密西根大學Ann Arbor校區教育博士 國立政治大學教育碩士 國立政治大學教育系畢業 現任：國立高雄師範大學教育學系教授 曾任：國立高雄師範大學教育學系副教授 美國密西根大學學校評鑑與改進研究中心助理 台灣省政府教育廳專員 台北市政府教育局編審、組員
蛻變中的太平洋群島國家
蛻變中的太平洋群島國家 「帛琉共和國」與我國建交，千禧年第一道曙光降臨「吉里巴斯」，知道這兩個國家的人恐怕不多。 在目前多元性的國際事務上，太平洋上這些不太受世人注目的十四個群島小國，卻扮演了不可忽視的角色。尤其在台灣海峽兩岸外交鬥戰中，建交數目字就成為業績，以國論數，而不計其國土的大小、國立的強弱、以及人口數目的多少、和經濟是否富裕。 這些國家，不管有沒有跟我國建交，讓身為地球村居民的我們，對他們的貧窮落後表示一份關懷，對他們力爭上游，建設國家表示敬意。 作者介紹 劉富本 東海大學政治系，政治大學政治研究所畢業。現任府應技術學院專任教授，講授國際關係、社會學和探索太平洋島國家。
教育社會學導論
教育社會概論 教育社會學是一門用社會的觀點來理解教育的學科，強調教育的社會性。本書分斯篇來把握教育的社會屬性。第一篇先探討「教育社會學的學科概論」，用以說明教育社會學的學科本質、發展及演進的歷史、以及各種典範的互競情形；第二篇是「教育的社會決定因素」，從巨觀的層面來透視教育與社會的關係，並說明教育的目的、教育的成效、教育的機會、教育的運作，如何受到社會外在因素的左右。 第三篇是「教育自身的社會系統」，從微觀的角度說明教育本身就是一個社會系統，並對其中主要的教學人員（教師）、受教者（學生）、以及兩者的互動（課堂教學）進行社會屬性的分析。第四篇是「教育政策與教育問題的社會學分析」，用以解說教育政策及教育問題的社會理由。 關於作者 鄭世人 學歷：美國利物浦大學哲學博士（專攻教育社會學及課 程）、教育行政甲等特考及格。 經歷：任教於國中、曾在立法院內政委員會、行政院人 事行政局、國立教育資料館等機關擔任公職、兼 代新竹師範學院教務長。 現職：新竹師範學院初等教育系及研究所專任副教授。
兒童發展與輔導
提供教育輔導的要點 本書的主要目的在提供父母親或幼教（保）人員有關兒童在動作、智力、語言、繪畫、遊戲等方面發展的概況，並提供教養與輔導方法，以期能幫助各發展階段的兒童獲得更適切的教育或引導。 本書的主要特色在於運用發展表格呈現出一至六歲兒童在身體動作、認知與情意等各方面的主要發展重點，使讀者能一目了然，確切掌握各階段兒發展概況。 本書另闢章節詳加解釋與補充發展表格內容，並針對各階段兒童的發展特質提供教育輔導要點，以協助父母親、保育人員與教師更能掌握兒童發展的關鍵期，並施予適切的教育與輔導，而成為更有效能的兒童教育者。 作者簡介 ◎吳美姝 美國維吉尼亞大學特殊教育博士 正修技術學院幼兒保育科助理教授 ◎陳英進 美國維吉尼亞大學特殊教育博士 樹德技術學院幼兒保保育系主任
學校行政實務－法規篇
針對教師關心之敘薪、出勤、差假、考核、獎懲、退休、撫卹、公保、全民健保、福利互助，及教師會、校教評會、教師申訴評議委員會、家長會、員生消費合作社之組織與運轉等編撰。
新選舉法
新選舉法 這是三十年來作者觀察美國選舉制度，然後和現今台灣選舉法比較而整理出來的一部新選舉法。它的主要特色是公開性：選舉人名冊公開、黨屬登記公開、候選人財務狀況也公開…等。而台灣這幾年來民主政治也進步很快，所以本書提供的六大新草案，包括新的初選制度，應該可以考慮加入台灣的選舉法。 要有良好的選舉制度，必須要有完整的選舉法，可是，好制度與法律的先決條件是好政策。本書的目的，在於點出目前選舉法這個主要的政策問題，討論它們個別的目標，以及如何解決的辦法。對於一般忙碌的選民與立法者來說，最容易的方式是把解決的辦法擬成新選舉法的草案，作為今後討論與提案的參考。
比較教育
比較教育 本書根據最近比較教育研究文獻撰寫而成，內容包括緒論、學科發展、理論與方法、英國教育、美國教育、加拿大教育、澳洲教育、紐西蘭教育、歐洲教育、亞洲教育、學校教育、高等教育之比較、全球教育發展與展望等十二章。本書之結構嚴謹、內容具有系統性與完整性，頗具有參考的價值。 本書不僅可引領讀者認識比較教育的基本學科概念，以及瞭解比較教育的研究方法論乃其變遷，亦可增進未來中小學教師對教育國際層面的認識，並針對國際間、區域以至於個別國家的教育問題、政策與制度，擁有從事比較分析的知能與視野。 作者簡介 王如哲 學歷：國立台灣師範大學教育研究所碩士。 英國曼徹斯特大學哲學博士。 重要經歷：通過教育行政高考。 中正大學校長秘書。 現職：國立中正大學教育學研究所副教授兼所長。 專長：教育行政學、高等教育、比較教育。 榮譽事跡：考取八十年教育部公費留考、獲八十五學年度國科會甲種研究獎助費、獲八十七年度國科會甲種研究獎助費。
