很多學生升上高年級之後,數學成績開始逐漸下滑,家長常常會覺得小孩中年級的成績還不錯啊!為什麼升上高年級成績就一落千丈?然後開始歸咎高年級的課程變得更難。其實,他們不知道的是小孩在中年級根本沒有學會基本的數學概念,只是學到數學計算而已。不信你問學生2/8+3/8=5/8,答案為什麼只加分子2+3,不加分母8+8?看看有多少學生能正確說出答案。 本書記錄了作者對國小中年級所有課程的想法與做法。其中包括:「除法」直式總是學不好、單位轉換的題目學生出錯率很高、分數和小數的教學要注意哪些細節……為了幫助教師更快找到教學的「眉角」,所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」,讓教師在教學時,可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。 想知道怎麼教學生比較容易了解嗎?歡迎打開這本書,看看作者用了什麼方法?讓學生「數學不會,慢慢學會!」
你知道「÷ 2/3」是什麼意思嗎?這是一個大學生在研習後問作者的一個問題,作者至今難忘。他知道「÷ 2/3」要換成「× 3/2」,但他就是不明白為什麼可以平分成 2/3 份?想知道嗎?書裡面會提到「÷分數」時該怎麼教學生比較容易懂。這本書記錄了作者對國小高年級所有課程的想法與做法。其中包括很多教師最感到困擾的單元。例如:最大公因數和最小公倍數的應用題、3的倍數如何判斷?平均速率為什麼不是兩個速率加起來÷2…… 為了幫助教師更快找到教學的「眉角」,所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」,讓教師在教學時,可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。 好了,想知道怎麼教學生比較容易了解嗎?歡迎你現在打開書本,看看作者用了什麼方法?讓學生「數學不會,慢慢學會!」